要经常鼓励孩子自己解决问题

[经常性思想教育课讲稿善鉴己过]同志们，今天由我为大家上一堂经常性思想教育课。九象网: .9xwang.本课的题目是“善鉴己过”。善，是善长、长于的意思；鉴，就是审察、查找；而过，则是错误、过错。善鉴己过，就是善于...+阅读

一次，桐桐对爸爸说："这道题我不会，爸爸您帮我做吧！" 爸爸拿过桐桐的题目：有一个水池，容积是100立方米。进水管的流量是40立方米/分钟，排水管的流量是20立方米/分钟。问如果同时打开这两个水管，几分钟可以把水池灌满？ "来，爸爸教你做。"然后爸爸就一步一步地把解题方法告诉了桐桐。又过了几天，桐桐让爸爸帮助检查作业并签字。爸爸看了她的作业，发现有一道题做错了。

这道题目是这么说的：有一个水池，进水管的流量20立方米/分钟，排水管的流量是10立方米/分钟。问如果同时打开这两个水管5分钟后，水池里有多少水？爸爸感到非常奇怪，这和他那天晚上教给桐桐的题是一个道理。于是他问桐桐："还记得前几天我教你的那道数学题吗？" "记得。"桐桐干脆地说。 "那你能重复一遍那天的解题方法吗？"爸爸问。 "可以啊。"桐桐一边说，一边拿起笔把那天的题目一步步地解了出来。

爸爸一看，完全正确，爸爸感到更奇怪了。 "那你看这道题和和前几天那道是不是一样的？"爸爸问。 "这，好像不一样啊。"桐桐若有所思地看了一会，然后一脸迷茫地看着爸爸。当孩子在学习和生活中遇到问题的时候，他们第一个想到的就是求助于父母或家人。在这种情况下，父母往往为了帮孩子解决问题，让孩子尽快从困境中走出来，重新获得快乐和满足，而不遗余力地帮助孩子想办法，甚至亲历亲为，代替孩子去做这件事情。

这样一来，孩子就失去了独立想办法解决问题的机会，久而久之，就会变得懒于思考，事事依靠父母的帮助才能完成。不让孩子自己思考，不让孩子尝试着自己去解决问题，就算父母教给他做事的方法，他也不一定能真正掌握。当遇到一些变化时，就会手足无措，不知道如何是好了。一个针对中小学生的问卷调查中有这样一个题目："当你遇到问题或麻烦的时候怎么办？"有70%的学生选择了"找父母或别人帮忙"，而只有30%的学生选择了"自己解决"。

在孩子成长的过程中，他们会逐渐接触各种人和事物，也势必会遇到一些问题和麻烦。这时候，父母千万不要把孩子的事都揽过来，应该通过对孩子的赏识和鼓励，让孩子自己去解决所遇到的问题和麻烦，逐步锻炼孩子解决问题的能力。一天，小茹从学校回来，愁眉苦脸地对爸爸说："我们班要组织一次野餐活动。老师告诉我们，所需要的钱都得自己想办法解决，不能向家长要，我该怎么办呢？" "那你就应该想办法自己解决啊。

"爸爸微笑着说道。 "可是我到哪里去想办法啊，我又不会挣钱，不如爸爸你给我点钱好吗？"小茹央求爸爸。 "那当然不行，一定要按老师说的，这个问题自己解决。不过爸爸要提醒你，一定要靠自己的本事去挣到钱，不要想歪门邪道。好好想一想，我相信你一定可以解决的。"爸爸很严肃地对小茹说。小茹没有办法，只好自己想起办法来。想了很久，她终于想出办法了：她和几个同学在附近的小区收废品，然后卖到废品站。

虽然比较辛苦，可是一个星期下来，竟也挣了不少钱。到了周末，他们就高高兴兴地去野餐了。要相信孩子具有的潜力，在孩子遇到问题的时候，鼓励他们充分挖掘自己的潜力，自己去解决问题，会收到意想不到的效果。一个孩子，终究得自己去面对问题，面对人生，如果没有足够的适应能力，没有善于思考的头脑，就不能取得发展和进步，也就可能被社会所淘汰。何况有很多问题，父母根本无法代劳。

因此，建议所有的父母，赏识并相信自己的孩子，相信他们可以自己找到解决问题的好办法。在孩子解决问题的过程中，父母应该细心留意孩子对事物的判断、决定和行动的过程，在必要的时候给予一些指导。不过，父母只能充当一个顾问的角色，而不能亲自参与到事情中去。只有通过一次次地实践，让孩子认识到怎样是错误的，怎样是正确的，从而更加深入地认识了问题，才能找到真正有效的解决方法。

当孩子因为自己的事情而向你求助时，如果这件事情孩子完全可以自己解决，不要急于帮忙，而应该说："再好好想想，这个问题你自己可以解决！" 当孩子在做事情的过程中遇到问题时，应该给他们适当的提醒和指导，你应该说："你再仔细看看……，相信你可以做好!"