个人工作交流材料 - 范文无忧网

[加强工商部门政务督查工作汇报材料]全省工商系统的政务督查工作在省局党组的直接领导下，取得了较好成绩，为系统内各项工作的顺利开展、确保政令畅通起到了积极作用。为进一步加强政务督查，全面推进督查督办工作走...+阅读

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回顾两个月来教学工作所得，对我个人而言，是王校长的正确领导，是杨校长的全力带动，是各位领导的大力支持与厚爱，是学校教师共同努力，才使得教学工作得以初步理顺。

一、加强过程管理，抓好常规工作

1．采取推门听课、跟踪听课和教研活动听课相结合的形式，从上课的第一天（3月2日）始，即与王校长一起，开始听课。两个月来，兼顾了各个学科、各个年级，已经超过50节。后来又按杨校长倡导的方法，及时进行细致评课，当场打分，当时签字。

2．定期检查备、批、听。两个月来，已经进行三次检查：期初各种计划的检查、第一月末在局检查的基础上的全面补查、第二月末的全面详查。检查的目的重在督促、完善、规范，尤其是第一月末吴局长带队的检查，我进行了全面细致的分析，修定了相关要求，提出一阶段工作中更加规范；后又与杨校长一起在一周后进行了全面的补查，重在看落实情况，当天就与教师进行了反馈。

3、坚持月考制度，做好以考促教工作

期初定好的月考制度，后逐渐做到了：提前准备，责成专门领导或教师认真完成试卷的命题，及时交付印刷；充分交叉学生，清空课桌，减少作弊机会；严明考场纪律，尽量避免抄袭现象的发生；装订后采取流水作业方式阅卷，力求客观；培养专人登统，按阶段完成；最后包年级领导、年级组长、班主任分别对班级、教师、学生做出考试分析，进而研究指导下一步工作。

二、探讨课改，狠抓教研

为了通过教研活动切实提高每位教师的教学水平和教学质量，工作中充分运用教研组长组织工作，期初就召开会议，制定计划，按周组织实施。

两月来组织了语文、数学、英语、综文、综理五大组的课例研讨，做到了全部参与。后来，又分别从各教研组中挑选出五位教师做示范课，让全体教师参与进来，要求听课后，就其中一节课书写规范格式的评课材料。对上交的评课材料，杨校长我们细致评选，我在第十周末的业务学习时间里进行了全面总结，对优秀者进行了表扬，并做了多媒体讲座《如何发挥小组合作学习的有效性小组合作学习的阶段总结与思考》，这个多媒体讲座我是用了两天半宿时间精心做成的，使与会者有了较清晰的教学模式。

地地理、生物评优课，我从整个环节上，全方位指导、研讨、完善，锻炼了讲课教师（两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖），又让所有参与的相关教师有了切身的体会，积累了经验。

三、踏实做好每一件事，努力充实自己

1. 精心做好每一件事。每个周末，都要构想下一周的整周工作安排，与各个部门沟通，在每周一早晨第一时间写出周工作安排，并严格执行。对一周的工作填写周工作纪要，每周一页。尤其精心准备了开学典礼及中考百日动员大会的相关部分讲话，讲出气势、说出心声；花费大量精力准备教学专题讲座，我的原则是，要干，就得干得好，不应付。

2．我深知自身经验的缺乏，过去我就遵循这样的习惯，曾自己主动外出学习过。如今，在平时向各位领导学习的同时，也珍惜每一次外出学习机会。原来觉得学校发的本子薄，就自己印制了散页的学习笔记，也便于携带和保存。到目前，业务学习笔记有A4纸60页，已经超过20000字。且在新的听课笔记设计中增加了思考与借鉴一栏，想结合我校实际，从中受到启发，进而指导教学。

3．能做到处处以工作为重，白天忙不过来，几乎每个晚上、周末都要思考或完成相关工作，未曾因为自身困难耽误工作。上周孩子

四、边实践边出台，建立健全教学规章制度

针对我校实际情况，杨校长在开学初即出台一系列制度加以约束。后来在教学中，随时发现问题，随时规范，在各位领导的指导下，在局检查后出台了《党坝中学听课制度》，在第一次月考后出台了《党坝中学关于考试的实施办法》，为更加密切配合政教处工作出台了《关于加强学生学习管理的暂行办法》。

在工作中，对相关材料，注重格式的规范化，及时设计、及时印制。如公开课记录、教研活动记录、教师请假记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、政治（业务）学习笔记等，统一装订，规范存档。

开始起水痘，最严重时我看护了四个下午，但也抽空完成了在校时应做的工作，现在能离开一些了，我就全力的投入到工作中来。

4、在王校长的建议下，对以前的所有教学参考书进行了两次核实，把能用的教参妥善保管起来，共少征定了三十五本，避免了不必要的浪费；

5、坚决履行值班职责，按学校布置，尽心尽力。每个值班休息时间平均为

三、四个小时。

6、通过我个人的努力，继上次建立飞信群后，又把全体教职工纳入了党坝中学移动集团网，自4月30日始生效，大大降低了各教师的通话费用。

个人下一步努力方向：

一、工作中向各位领导多学习、多思考、多请示、多请教、克服有时想法简单的毛病。重点思考怎样找准切入点，切实扭转学生不学习的现实。

二、合理安排各项纷杂的事务，力争做到有条不紊，重点突出教学工作。