“我心目中的好老师”问卷调查表

[“中学生物理学习科学思维行为习惯”调查表]“中学生物理学习科学思维行为习惯”调查表 1、你在课前预习时，课前预习的一般习惯是：（） A、从来没有课前预习 B、偶尔有几次课前预习 C、多数时间有课前预习 D、几乎每次课都...+阅读

“我心目中的好老师”问卷调查表年级班年月日同学你好：作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心，帮助指导和更好地教学服务吗？你希望你的学习更加轻松有效吗？你希望为你的老师的发展进步提供真心的服务吗？如果你的回答是肯定的，那么请你认真公正地在空格内填写A、B、C。（A：10分；B：8分；C：6分）你在班级的学习水平_____（A.中上/B.中等/C.中下）项目评价等级语文数学英语科学社会音乐美术信息体育心理阅读1．老师对学生的教育态度与方式A．能尊重我们，不在大庭广众之下羞辱我们；能细致、耐心地与我们沟通，鼓励多于指责，处事公平；B．比较尊重我们，不轻易羞辱我们；能与我们沟通，鼓励不够，处事比较公平；C．不够尊重，时常出言羞辱我们；教育方式比较简单、粗暴，不太与我们沟通；处事不公平。

2．老师课堂管理水平A：课堂管理有方法、威信高，课堂纪律好；B：课堂管理认真负责，课堂纪律较好；C：课堂不太管纪律或管理不得法，课堂纪律不太好。3．老师的教学方式A：面向全体、灵活多变，能通过问题和情境创设，激发浓厚兴趣，启发我们深入思考。B：重视全体、能通过多样化教学，激发兴趣，启发思考。C：方式单一，老师讲授和灌输为主，课堂无趣枯燥。4．老师教学的课业负担A：课后作业量少而精；课外挤占时间很少。

B：课后作业量一般；课外挤占时间不多。C：课后作业量多；课外挤占时间很多。／／／／／／5．老师的课堂教学效率A：讲课思路清晰，简单易懂，课堂效率高。B：讲课清楚、能够听懂，课堂效率较高。C：讲课思路不清，气氛沉闷，听不太懂，课堂效率低。6．老师的作业批改、讲评与订正A：能及时批改、认真讲评，严格督查我们红笔订正；B：能做到大部分批改、认真讲评，要求我们红笔订正；C：作业批改很少或从不批改。

／／／／／／7．你对学科的兴趣A：喜欢；B：一般；C：不喜欢。8．师生关系A：有亲和力，从不体罚我们，上课为师，下课为友；B：亲和力不够，有时体罚我们；较受我们喜欢；C：经常体罚我们，师生关系不好，不太受我们喜欢。9．老师的模范带头作用A：有很强的责任心和爱心，有团队合作精神，在公共场合处处起表率作用，是我们学习的榜样；B：有较强的责任心和爱心，团队精神较好，在公共场合起较好的表率作用；C：不太负责，团队精神不强，各自为政，表率作用不够。

10．你对老师的总体满意度A：满意；B：一般；C：不满意。以上各项合计总分（分）对（）老师的建议或意见：。谢谢你对老师客观公正的评价，我们老师今后将更好地关心、帮助你快乐健康地成长!