小学“红领巾相约中国梦”实践活动总结

[《乡土中国》读书会总结]本月十号下午四点到六点，我社在教学楼E区举行了本学期第一次读书活动，我们很荣幸地请到了辛林强老师为我们做读书指导。《乡土中国》一书以14篇小论文的形式主要考察了中国乡...+阅读

小学“红领巾相约中国梦”实践活动总结

“人人享有人生出彩实现梦想的机会”习总书记这句话点燃了全国人民共筑中国梦的豪情。为深入学习贯彻“十八大”和国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会发表重要讲话的精神，引导全校师生理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养朴素爱国感情，激励学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学校以“红领巾相约中国梦”为主题开展了一系列活动，激发了全校师生人人想出彩，个个争梦圆的豪情壮志。学校围绕十八大精神讲解、“中国梦”重大意义阐述，结合自身实际以“我的中国梦”为主题，开展了“主题班队会”评比；手抄报、电子报、黑板报评比；《复兴中华，从我做起》读书征文评比；书画比赛；一年级结合“中国梦”进行入队教育，发展新队员；举办“红领巾相约中国梦”校园文艺展演等一系列的活动。1、5月7日组织全体教师开展一次以“我的中国梦”为主题的集中学习活动，重点解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导全体教师全面准确地理解党的路线方针政策，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，为开展“我的中国梦”主题教育活动奠定思想基础。2、全体教师共同研讨，集体探究，结合《品德与生活》、《品德与社会》、《信息技术》及语文、数学、英语、音乐、体育等学科设计综合实践活动方案。以力所能及、特点突出为基本原则，确定活动主题、活动对象和活动形式，以班级为单位开展活动。各班召开了以“我的梦?中国梦”为主题的班队会，让学生自由发言，畅谈自己的梦想和中国梦想，引导学生用各种形式展示自己的活动成果，使他们树立梦想，从小立大志，长大报国家。3、利用国旗下的讲话、校园广播、校园博客、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等；结合五一劳动节、五四青年节、六一儿童节组织开展“中国梦——我的梦”主题手抄报、电子报、黑板报评比展示活动。通过活动，着力营造良好的校园文化氛围。4、结合《复兴中华，从我做起》读本开展读书活动，组织征文评比。让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实现中华民族伟大复兴而读书的光荣梦想。并以此出版校报专刊。5、5月27日，举行了新队员入队仪式、优秀少先队员颁奖仪式，激励学生自觉弘扬中华民族传统美德和时代新风，学习先进、崇尚先进、争当先进，用实际行动为实现“中国梦”作出贡献。6、5月31日，结合六一儿童节、学校艺术节，举办了“红领巾相约中国梦”校园文艺展演，推出一批思想性艺术性观赏性相统一的“中国梦”主题文艺作品，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现了广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。7、利用六一假期开展专题社会实践活动。为引导广大学生关注家乡发展、关注社会变化，学校号召同学们开展参与式观察和服务式体验，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦。通过丰富多彩的社会实践活动，加深学生对“中国梦”的理解，体验“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”的圆梦真理。将梦想转化为每一天的具体行动，化做一种无形的动力，让学生健康快乐成长。在这次主题活动中，真正体现了综合实践活动的特性，充分发动了全体教师的积极性，整合了学校的教学教育资源，将德育工作、班队活动、艺术教育、课外活动与学科教学整合起来，构成了一个立体的综合的教育网络。但是在活动中也有经验和教训，例如，准备不够充分，很多教师对综合实践活动的认识还不够，活动形式比较单一，没有充分调动学生的积极性，互相之间的协调配合还不够默契。在今后的工作中需要继续改进。