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小学数学工作总结范文
时光飞逝,转眼之间,新的一学期即将过去,在这紧张有序的教学工作中,对本期教学工作的成败得失作一小结。
本期担任三年级六班的数学教学工作,与校本教学工作,并且首次担任班主任,对于班主任管理工作,我是一片空白,还得从头学起,边学边赋予实践。
接手新班最关键的环节是初步摸底,全面了解本班的班级情况与本班学生的具体情况:如本班学生的学习情况,班级的纪律情况,每个学生的家庭生活情况,同学们有何爱好特长,又有哪些地方存在不足,着重了解本班上期的期末教学成绩。
根据一系列的了解,制订一套行之有效的教学措施,实行一些新的教学手段,民主选举班干部,实行老师提名,进行差额选举,落实干部责任制,全班同学一起制订班规、班纪,并实行人人监督,人人负责,奖惩分明,一事同仁。
在教学工作中,我首先实行周前备课,研究教材,了解学生,针对在教学中的重、难点,如何教学,如何突破,都得加以说明、注解,其次,在教学过程中,渗透素质教学观念,运用启发式、愉快式,形象直观教学,充分发挥儿童的自主性、积极性,尤其是让一部分后进生感受在学习过程中的成功喜悦,让他们有一种厌学愿学自学好学学好的思想转变,达到共同进步,共同提高。然后,利用课余时间,多辅导后进生,多发现闪光点,多表扬,多鼓励,了解学生学习情况与某个方向存在的不足,给予正确指正,不歧视,不摒弃,有耐心地教育教学,最后利用休息与剩余时间,多看有关教育教学的新闻杂志,学习先进教学经验,教学方法,课外自己在教学中的不足,通过一学期的教学与师生的共同努力,本班学生有了明显的变化,全班所学增强了学习积极性与主动性,能主动课前预习,上课认真,课后复习,有了较强的集体荣誉感,三年级的数学成绩平均分 96.4分,及格率100%,优生率100%,最高100分,最低分87分。
成绩只能说明过去,只有在以后的数学工作中,不断更新教学观念,认真学习,努力提高,才能真正成为一名合格的、优秀的人民教师。
小学数学教师教学工作总结
匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。
一、课堂教学,走进教师的心。
我们怎样教好数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议让我有了更深的了解。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。
为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。我走自主创新的教学模式。创设生活情境,激发探究欲望,在教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:如:在教学年、月、日时,让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案:48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24 个节气为一年.大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。
在有限的时间吃透教材,撰写教案,定搞。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
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