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一学年个人总结

01月09日 编辑 fanwen51.com

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2013-2014一学年,是开心的一年,是收获的一年;更是成长的一年,是挑战的一年。一年的时间,我也从原来那个自己感受第一位的大学毕业生,慢慢成长了,变得也会为学生的成长、学校的工作、教学的革新等等方面去思索并且努力一名班主任老师、地理教师、一中课改人。

一:思想上

我不断践行党的政策、方针,严格按照党员的标准来规范自己的日常行为,时刻保持清醒的头脑和思想认识---把提高自身教学技能和做好学校赋予的教学工作做到最好。虚心地向先进教师请教教学和班级管理的各项事务,全面推动高效课堂改革的实施,坚持贯彻执行学校党支部的会议精神--党员为学校的教学、管理等各项事务起先锋带头作用。

二:行动上

2013年08月参加工作至今,坚持带四个班级的常规地理教学和216班的班主任班级管理工作,先后完成个人教育博客编写80余篇,参加学校、县、州教育教学比武三次,荣获优秀以及各种奖励多次...

坚持全面推进我校高效课堂改革,探索符合一中实际的高效课堂管理和评价模式,先后赴木江坪、山东竞业园交流、学习目前课堂改革前沿学校的一些做法和情况,带领216班以及所教授的2

14、2

15、217等班级率先进行课堂改革的探索和研究。成功的为我县高效课堂推进会,做了一个良好的探索和积累,也完善了自己的专业技能,同时更重要的是培养了学生的各方面的能力,也提升了学生凤凰老百姓对我校教学的关注度和对教育问题的关心。

三:教学上

每周坚持与教研组的各位同事进行教务上的交流和探讨。师徒配对,向先进教师学习教与学的经验和教训!定期召开学科长会议,指导并且引导学生自主学习、合作学习、探究学习,培养学生自我管理能力、自学能力、展示能力、表达能力、沟通能力以及组织倾听能力,学生的综合素质得到很好地培养,综合表现也有了很大的提升,能够独立的完成并且处理学习的各项事务,并且爱上学习、喜欢学习甚至享受学习的乐趣,课堂气氛得到了活跃,学生兴趣也得到了培养。

四:班级管理上

我坚持实行学生自我管理模式的探索,结合小组自我管理和班委分工负责的大政方针,不断开展“班级博客建设”“小组值日”“特色生日”“卫生承包”“换位体验”“班级辩论”等等一一系列特色班级活动,同时利用“班干部例会”“小组长例会”“科代表会议”等等会议,强化对学生的引导和帮扶,从而形成了我班独特的班级文化---“60+1=216”“人人有事做,事事有人做;事事有时做,时时有事做”“班级是我家,荣誉靠大家”。而这些,着实有效地班级文化又进一步提升了我班的各项管理,是的班级建设始终处于一个良性状态,得到了学校领导、各科任老师、学生乃至学生家长的一致认可。先后荣获优秀班级体多次,卫生文明班级多次等等多次集体荣誉。

五:课堂改革上

利用报纸、电脑、电视不断从媒体和网络上学习一些课改名校的一些做法,并且积极主动的赴山东竞业园、县兄弟学校木江坪中学进行学习、交流,同时积极与本校领导、老师、同事进行交流总结,开展课堂改革“本土化”的实践,慢慢总结出了我校高效课堂改革的基本要领和模式----“高效课堂改革的评价方案”、“高效课堂改革的管理方案”、以及相关的一些“高效课堂改革的注意事项和实施指南”。为我校的课改积累了良好的经验和充分的准备,也得到了校领导的高度重视和密切关注,取得了一定的效果。

但是,同时我身上也存在许多方面的不足,例如有时候情绪波动较大、缺乏经验、不太善于交际等等,也希望在日后的工作当中不断改正,争取取得更大的进步和提升!

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