创建“平安校园”工作总结

[20XX年小学医务室工作总结]2012年小学医务室工作总结一、指导思想：学校卫生是学校的一项基础性和保障性工作，医务室以对学生高度负责的态度，“健康安全第一，责任重于泰山”为工作指导思想，认真执行各项学...+阅读

创建“平安校园”工作总结

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校办学的前提条件，也是学校落实“以人为本和谐发展”学校办学理念的基础。学校现有师生2700余名，46个教学班，主控室、计算机房、多功能报告厅、电子阅览室、语音室等各项功能馆室46个，全封闭塑胶田径运动场一个、塑胶篮球

场三个，现有计算机300余台。师生人身安全和学校的财产安全责任重大，我们的目标是“创建平安校园，优化育人环境”，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。回顾一年来学校“创建平安校园，优化育人环境”的历程，主要工作体现在以下六个方面：

一、加强领导，明确目标，强化职责

学校高度重视“创建平安校园”及社会治安综合治理工作，05年新年伊始召开的学校综合治理专题会议上就重新调整并成立了新一届“创建平安校园”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓的格局，政教处、教导处、团队、总务处等职能处室具体分工协调，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎实、有效地落到实处。学校“平安校园”工作领导小组以实现“五无”工作目标为核心，即：无校园刑事案件，无群体性踩推挤伤事件，无严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无较大交通安全事故，无造成师生严重伤害和影响的传染性疾病发生。坚持“明确责任，预防为主”的方针，把创建平安校园与学校创建“省级示范高中”、创建“省级文明卫生先进单位”工作有机结合起来，从解决具体问题抓起，铲除校园安全隐患，确保校园的文明、卫生和安全有序，扎实推进和落实“素质教育”。创建“平安校园”工作领导小组分工内容包括：学生常规安全检查、学生常规纪律检查、学生仪表检查、学生活动场所安全检查、学校值班领导值班巡视、保卫人员工作职责及制度的检查、学生管制刀具携带情况调查、学校设施、设备安全检查、学生交通、防水、防火、防电等安全检查；学生各项法制宣传日活动、远离毒品、消防自救、环境保护知识等专项宣传教育、“以案释法”专题教育、人身自我保护教育、“11。9”专题教育活动及佳山防火专题教育由政教处负责；体育、计算机、物理、化学、生物实验课安全常识教育检查及有关法律法规学习、教学常规安全检查、实验室、图书室、阅览室、微机室安全情况检查等安全知识教育检查、学生身体、心理健康状况体检、调查等由教导处负责：学校卫生情况、学校及各种电路、报警器、用电设备、围墙等设施安全情况、师生用电情况、各种消防设施、设备质量及性能、学校楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况检查由总务处负责。“创平安校园”办公室设在学校政教处，制定具体的创建实施方案，负责“创建平安校园”工作的常规落实、督导与协调。

二、完善制度，强化管理，责任追究

学校在明确职责、全面实施“校园安全责任制”的基础上，落实责任追究制。学校实行分级管理，分别与各处室、班主任、任课教师及其他岗位负责人针对不同部门的安全指标，签订“创建平安校园目标责任书”（暨“05年综合治理安全目标责任书”），实行“创建平安校园”一票否决制和责任追究制，强化责任意识，确保创建平安校园系列任务、内容、活动的健康有序开展。实施责任追究制后，各处室、班级能够经常自觉地在各自范围内主动开展自查、互查活动，“创平安校园”办公室负责及时将上级对创建“平安校园”的指示传达到相关处室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，政教处、团队、总务处、教务处人员具体分工，各司其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。学校在完善各处室《工作职责》、《先进班集体工作量化考核条例》、《“五个十”工程实施办法》、《“三结合”教育网络工作章程》、《校园安全管理制度》、《校园公共突发事件应急预案》、《校园突发公共卫生事件应急预案》、《教师值班管理制度》、《校所联防、警校共建工作章程》、《学校卫生工作管理制》、《班主任日常工作制度》、《关于加强活动课课程管理的若干规定》、《体育工作管理制度》、《教学责任事故认定及其处理办法》、《关于加强“问题行为学生”教育、转化工作的意见》、《家长学校章程》、《“爱心社”工作章程》、《特殊群体分类实施方案》、《校园“双十佳”评选标准及办法》、《优秀、模范班主任评选标准及办法》、《校园精神文明之花评选标准及办法》、《关于加强学校用电、用电管理的若干规定》、《学校蒸饭、烧水管理制度》等多项制度基础上，明确并长期坚持把安全工作作为考核各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件之一，并从学校预算中拿出专项基金，设立安全奖，对各处室、班级及教职工进行专项考核。

三、强化意识，形成合力，齐抓共管

创建“平安校园”是学校落实教育教学活动，全面实施“素质教育”的基本保障和基础，也是学校上下进一步形成“以人为本、和谐发展”的良好氛围的需要，是广大师生员工以及学生家长的热12全文查看切期望和迫切要求。在创建“平安校园”过程中，学校校长、党总支书记、副校长及相关处室负责人都分别针对学校安全方面，从不同角度利用学校橱窗、国旗下讲话、校园广播站、专题会议、班级黑板报、主题班会等形式进行专项动员、专题教育、明确要求，并带领广大教职工认真学习有关文件精神，认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会

稳定和校园安全的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，通过大量、频繁的宣传与强化，形成“推进学校素质教育，校园安全责任重于泰山”的氛围，为学校创建“平安校园”工作的深入开展和扎实推进打下了坚实的思想基础。安全问题，预防为主，学校明确各处室领导、班主任和所有教职工都是安全员，都有定岗、定位的“安全工作职责”。学校长期坚持正常教育教学时间内行政领导值班制、节假日学校领导带班、行政人员值班制，学生意外情况落实“首遇制”。在加强门卫管理，把好校门安全的第一关同时，坚持保卫干事频繁巡视、强调，外来人员落实“门岗登记制度”，严控学生私自外出，实行特殊情况学生外出凭借班主任开出的“离校证明单”手续，确保了学生在校期间的人身安全和学校良好的教育教学秩序。“创平安校园”领导小组每月检查一次，配合辖区派出所每季度检查校园安全情况一次。每天由政教处负责落实、督察学校行政人员值班和领导带班情况，并做好值班记录，对校园卫生、秩序、两操情况、管制刀具携带情况、自行车排放情况、正常教学情况、学生出勤情况进行全面安全检查，班级各项指标考核结果每周一通报。学校领导多次在教职工大会和班主任、年级组长例会上加强安全意识教育、教育教学安全事故和学生安全管理情况定期通报，针对暴露出的问题和隐患，限期整改。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对学校临工、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育和每年一次的健康检查，学校落实每天免费为学生提供开水、义务为中午不回家学生蒸饭，在校内开展“拒绝购买校外摊点零食，保洁校园环境卫生，养成良好行为习惯”宣传教育活动，并把此项内容纳入班级规范管理考核之中。交通安全、交往安全、饮食安全、网络安全、人身自我保护，等内容是学校安全工作中常抓不懈的工作，学校每学期都请市交警五大队常宏凌教导员、市花山区湖东路派出所所长李国财（学校法制副校长）或专职宣传干警赵锡玉到校进行专题、交通安全法、交通案例分析、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等专题法制讲座，学校还就上述有关内容，每学期进行法制教育案例分析

坚持不懈的强化教育、宣传、引导、定期通报，为学生形成良好的行为规范、较敏感的安全意识和自我保护、防范意识奠定了扎实的基础，同时也提高了学生的自救、自护能力，学生在遇到意外伤害时均能及时、高效地与校医、政教处或班主任、相关老师联系，或及时拨打110。

四、把握重点、强化落实，讲究措施有了制度，关键在于落实。每学期校长与各处室负责人及各班主任签订《安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。为调动各班级的创建积极性，学校开展了“四学”（学会生活、学会做人、学会学习、学会关心），“三讲”(讲正气、讲礼貌、讲科学)为主题的“做合格中学生”、“创文明班集体”活动。校创建“平安校园”领导小组每周抽查，每月综合检查，在期末进行全面考核，做到奖罚分明。“创建平安校园”领导小组定期在全校范围内定期进行卫生保洁、水电设施、照明设施、教室门窗、消防等处进行安全检查，政教处、班主任按要求经常进行学生常规规范检查、佳山防火教育、管制刀具检查，对“问题行为学生”实行专项教育转化，并建立专项转化档案；总务处建立检查台帐；不同年级家长学校频繁加强学生安全相关内容教育与案例分析；学校“创建平安校园”领导小组如实记录检查情况及整改情况、时间，使安全检查制度化。

1、通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识安全无小事，处处有安全。学校各种会议、如校长会、行政会、教职工大会都要讲安全工作，每周一次的升旗仪式，每周班会都讲安全工作，班级黑板报要以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。05年以来，有记录的、涉及安全内容的学校行政会近十次、教职工大会至少五次、国旗下专题安全讲话四次、课间操涉及安全教育讲话每学期不少于十次、安全教育已成为政教处、校长室、班主任日常常规工作不可缺少内容之一。强化安全教育，我校充分利用专题班会、黑板报、学校宣传栏（橱窗）、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育与强化；通过班级、团支部多种渠道向学生灌输安全知识、自救知识；利用年级组长、班主任例会，首先培训班主任，再由班主任培训学生，向学生宣传防水防电、防火、防盗、交通安全等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。一年来，各班级共出涉及“创平安校园”专题黑板报六期，组织涉及安全、疾病预防、未成年保护、交往安全、网络安全等内容的学习、参观活动十余次；在学生劳动实践、军训活动中均安排安全自救知识、国防、环保教育知识。加强安全教育，完善学生安全防范体系。每学期组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《二十二中学生一日常规》和《安徽省中学生学籍管理规定》，加强安全教育的再学习。政教处、团委、心理咨询室定期进行健康教育、青春期教育、心里健康专题讲座、高三学生应考心里调试，学校分别在不同年级开设健康教育课程，使防病防疾知识深入人心。本年度请市交警五大队常宏凌教导员到校进行交通安全专题讲话两次、到校进行交通安全专题宣传两次，学生进行交通安全街头宣传活动四次，此外，学校还经常通过不同宣传渠道向学生宣传交通安全常识，包括提醒学生往返学校如何选择安全交通车辆。

加强实验课、室外课的安全管理，保证实验操作的规范安全及室外课、活动课的师生安全。学校电教室、实验室、多媒体教师、音乐教室、语音室及药品室、仪器室、多功能报告厅，都有专项安全管理制度，且做到制度上墙。

学校每年新生入学前都要进行为期一周的军训，军训涉及学生安全及良好个人卫生行为习惯，内容包括：增强学生自我保护意识；面对危险的逃生方法和自救措施；纪律整合教育。每学期第一个月为“行为规范教育月”，针对学生规范管理中出现的、常见的不良习惯，如网络文明、交往安全、饮食安全、交通安全、高中学生抽烟现象、佩戴手机（小灵通）、佩戴挂件、迟到早退现象等等，进行逐

一、专项教育、检查和整顿，并把规范教育工作延伸到学生“做人”的标准上进行教育、引导，使得二十二中学生整体上能够保持良好的学生形象，养成良好的日常行为规范，具备基本的安全自救、防范意识和能力。在规范教育和日常管理中，极少数屡教不改，精力分散，没有很好遵守《中学生日常行为规范》，并在班级有一定不良影响的学生，政教处上报学校行政会予以校纪处理，并建立专项教育、转化档案。突出师德师风建设。学校突出师德建设，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师：要改进工作作风，用人格凝聚教师：要加强交流合作，用情感凝聚教师。对学校中层以上干部提出“十八字”要求：善学习、重实践、严律己、多奉献、高素质、高效率。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。对全体教师提出“四字”要求：高、宽、专、新，即思想境界要高、知识面要宽、业务要有专长、要善于接受新思想、新方法，大胆改革、勇于创新。

此外，我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。

2、采取各种措施，规范安全管理安全教育暨“班风”建设，此为学校管理中的基础，争做“合格二十二中人”、争创“文明班集体”等系列活动的有序开展，有效地促进了常规工作持续扎实的推进。下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手，这是学生一日常规中的基本要求，学生日常管理与教育，不能忽视点滴安全隐患。周一升旗、做课间操上下楼梯前，必须由班主任在教室门前集队再带入场地，活动完毕仍由班主任带回教室。课间不准学生外出校门购买零食，严防食物中毒事故的发生。打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让玻璃割伤身体、不站到门窗外沿清理等。教室内的电源插座不许学生摸，需使用由老师插电源。校内所有的体育场地、器械，未在老师带领下，不得私自玩耍。要求附近学生回家就餐，路远学生到食堂蒸饭，不到校外个体摊点、小吃部吃饭，不准将在外面买的食品带入校园，所有这些都构成了学生教育过程中的基本安全常识。

3、学习法律法规，提高师生法制观念。在师生中开展学习公民道德纲要活动，并进行普法测试以及相关的法律知识竞赛，习惯养成知识竞赛，竞赛结果纳入班级考评，和创建文明班级体挂钩，和班主任津贴发放挂钩。

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，防止教师犯罪发生与教育教学事故发生。我们充分挖掘校园内外教育资源，聘请佳山派出所汪桂义为法制副校长，定期到校举办法制报告，开展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”为主题，从“创安”的目的意义、青少年法制观念、中学生品德教育等三个方面，结合当前青少年犯罪的案例，深入阐述了青少年犯罪的原因，提出了预防青少年犯罪的有效措施。进一步增强了师生的法制观念，提高了师生学法、守法的意识。每学期组织学生学习《中学生守则》《中学生日带行为规范》，并组织学生学习。同时举行全校性的规范守则竞赛。

4、建立问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。学校政教处还及时督查学生中的管制刀具、佳山防火、进入营业性网吧和观看不健康书刊，等安全因患，及时排除，加强教育，消除了安全隐患。

5、开展心理健康教育。开展心理健康教育，及时了解学生的心理变化，了解学生心里动态，及时帮助学生解决心理方面的问题。即做到“八有两及时”：有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过培训的心理健康辅导教师，有专门的心理咨询室，及时发现学生问题行为背后的心理问题，及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校积极开展中学生安全系列讲座：家庭破裂子女的管理教育；后进生与青少年犯罪；中学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；加强班集体学生心理健康教育和班集体凝聚力建设；针对性加强后进生转化等方面教育与探索。

6、学校、社会、家庭共建安全管理网络构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们积极发挥省家教名校的优势，每学期开办每年高

一、初一年级家长学校，依据需要举办非起始年级家长会，向家长宣传家校配合的重要意义，强化学生安全意识，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。结合市教育局和公安部门“关于学校及周边地区治安秩序集中整治、摸底排查”，针对性地开展工作，每逢重大节日，校长亲自带人督查，落实安全防范措施，查找安全隐患，发现一处，解决一处，发生一起，追查一起，直至把隐患消除在萌芽状态。2005年12月中旬，政教处组织学校安全事故隐患排查工作领导小组成员会同有各处室、部门负责人对全校的实验室、电教室、微机房、教室、办公室、配电房、用电设备、线路、灯具、开关、仓库、体育保管室、体育活动场地、体育活动器械、教学设备、教学器械和学校、楼道等进行一次全面、认真的排查。对排查的安全隐患填写《马鞍山市安全事故隐患基本情况登记表》。对存在的隐患采取了物防、技防、人防等安全措施，全校形成了立体化安全网络。由于对安全隐患防患的措施得力，遗憾的是由于防范措施落实不到位，出现一起实验室失火事件、学生化学实验烧伤事件。学校政教处长期坚持每季度还对学生举办一次法制专题讲座，邀请交警五大队常宏凌教导员和学校聘请的法制副校长来校普及法律、交通安全知识讲座，或进行交通安全图片展、未成年违法犯罪案例分析，旨在增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪，并自觉与违法犯罪行为进行坚决斗争。

五、广泛宣传，取得支持，加强保障

我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持是我校做好安全工作的有力保障。学校与湖东路派出所年初签订治安联防警校共建协议书，每学期召开会议，开展联防工作，责任区民警张玉海、治安民警赵锡玉经常到我校了解情况，征求意见，对我校的内保安全工作提出指导性的意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行了综合治理，使我校的安全工作有了重要保障。11月初日邀请市消防支队有关人员来校作专项消防安全检查，对全校消防设施进行检查，并宣传有关消防法规和消防安全知识。7月3日邀请市交警五大队有关人员来校作报告，宣传有关交通法规和交通安全知识，并在校门口设立交通安全警示牌。12月13日邀请省出版局专家来校作《知识产权法》知识讲座。增强了师生的法律意识，提高了师生安全意识和安全防范能力。一年来，由于上级及社会各界的关心支持与配合，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，一年来，我校2700余名师生无一违法犯罪，未出现安全事故，学校及师生财产损失减少到最低限度，学校先后被评为市文明单位、市安全文明校园、省家教名校、市示范家长学校。学校教育教学秩序井然，教育教学质量稳步提高。

六、总结经验，落实长效，警钟常鸣

敏感的安全意识、健全的安全制度、优美的校园环境、有待完善的教学设施、高素质的师资队伍、良好的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安马鞍山做出应有的贡献。

马鞍山市第二十二中学二00六年一月六日

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创建“平安校园”工作总结

一、加强领导，明确目标，强化职责

二、完善制度，强化管理，责任追究

三、强化意识，形成合力，齐抓共管

创建“平安校园”是学校落实教育教学活动，全面实施“素质教育”的基本保障和基础，也是学校上下进一步形成“以人为本、和谐发展”的良好氛围的需要，是广大师生员工以及学生家长的热[]切期望和迫切要求。在创建“平安校园”过程中，学校校长、党总支书记、副校长及相关处室负责人都分别针对学校安全方面，从不同角度利用学校橱窗、国旗下讲话、校园广播站、专题会议、班级