教师第一学年学年个人工作总结

[精选2016班主任年度工作总结]班主任年度工作总结例文来啦。下面是小编搜集整理的班主任年度工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注年度工作总结栏目!班主任的工作是一项复杂细致的工作，是学生班级集体的...+阅读

遵守学校规章制度，切实履行十多十少师德公约，积极参与支部组织的学习实践科学发展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担任学校世博志愿者，积极参加交通志愿者服务，认真撰写师德征文。求真务实，为基层教师提供有效、有益的指导，帮助他们解决工作中的实际问题，解除工作上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，努力使自身的理论水平、实践能力迈上一个新的台阶。

二、主要工作

(一)辅导员队伍建设

3、对辅龄在12年的新任大队辅导员，安排了1x名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了x次学习、研讨活动。

x、20xx年xx月，负责汇编《体验光荣感受责任》20xx年崇明县十佳辅导员事迹汇编。

(二)骨干队伍建设

1、注重对骨干辅导员的培养指导，多次指导东门小学宋蕾撰写论文、召开现场会;多次指导西门小学毛艳艳老师承担市、县级少先队现场观摩活动，xx年，毛艳艳老师被评为上海市十佳辅导员。

2、建立了1x个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展六个一研修活动，即研读一本理论书籍;确立一个研究课题;带一个徒弟;上一堂研讨课;参与一次论坛，撰写一篇论文。分别在西门小学、东门小学、竞存小学、育林中学开展了x次研讨活动。

20xx年xx月，在东门小学开展了中心组成员六个一总结交流活动。

20xx年 xx月，组织中心组成员观摩西门小学少代会。

20xx年 xx月，组织中心组成员观摩育林中学人大领巾大，人大责任大换巾仪式，并就少先队仪式教育进行了专题研讨。

20xx年xx月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题队会《家乡的桥心中的桥》观摩研讨活动。

20xx年 x月，组织中心组成员参加了东门小学与世博同行争四好少年少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。

20xx年x月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了竞存小学炼强健体魄争四好少年《农村小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题研究能力。

(三)联合体活动

(四)少先队科研工作

1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立研究重点、建科研中心组，注重日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了1项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。

2、20xx年xx月，接受上海市少年儿童研究中心对崇明少先队科研工作调研，听取了少先队教研员《务实中求实效创新中促发展崇明县少先队科研工作汇报》。专家们重点对西门小学、横沙小学、三烈中学3个市级少先队课题

开展情况调研，扎实的课题研究过程获得市专家一致好评。

3、20xx年3月，指导实验中学《新课程背景下初中队员传统节日教育的实践研究》被列为市级少先队课题;指导东门中学《城镇初中红领巾社团活动课程化管理的实践研究》被列为市级少先队课题。

x、20xx年x月，指导竞存小学《民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》申报市级少先队课题。

x、领衔市级条线课题《上海城郊地区留守儿童教育研究》，一学年来，在课题组成员的共同努力下，编制完成了学生、教师、家长三份问卷，邀请专家对三套问卷进行了论证，课题组完成了四个区的学生、教师问卷调查，完成了四个区的问卷数据统计输入工作，相关调研报告将在暑期完成。课题组组织开展了相亲相爱一家人留守儿童亲子活动(共x场，分别在竞存小学、堡镇小学、东门小学、实验中学)开展了留守儿童亲子活动。20xx年x月，召开部分留守儿童座谈会，并鼓励他们过一个安全、愉快、健康、有益的暑假。

(五)上课培训与专题讲座

华考范文.Zk16x..Cn开设了三门微型课程，为基层教师作讲座x次，培训人次近xx00人。

20xx年x月在县十一五教师2x0职培培训中作《新课程背景下主题班会的组织和策划》培训讲座;

20xx年x月在县十一五教师2x0职培第二期培训中作《快乐中队集体建设的理论与操作》培训讲座;

20xx年xx月为县第四期中小学少先队辅导员培训班学员作《上海市少

先队辅导员工作纲要》的解读与辅导一课;

20xx年x月为庙镇片联合体大中队辅导员作了《少先队中队主题队会的

设计和组织》;

20xx年x月为县小学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月为县中学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月2x日为竖河职校全体班主任作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座;

20xx年x月为县小学班主任培训班上作了《新课程背景下主题班会的组织和策划》讲座。