乘风破浪写华章
——厉山镇中心学校工作总结
xx镇中心学校按照“追求更好，走好成功每一步”的办学理念，在各级领导的正确领导下，全体教职工以高昂的工作热情和强烈的主人翁责任感，积极探索教育教学规律，更新教育理念，强化学校管理，加大教研教改力度，开创了学校工作的新局面。现将我镇各校本学期的工作情况汇报如
下：
一．强化师德教育，重塑教师风范
校园是培养学生、教育学生的场所，从教学人员、管理人员、服务人员到校园环境气氛无不教育人、影响人。我镇各校在德育领域不断开拓，按照“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的多管齐下的德育管理模式，形成“活泼、进取、团结、创新”的纯正校风和力争上游的浓浓学风。
“学高为师，身正为范”。教师身教重于言教。教师以教书育人为职业，作为个人，必须保证品质高尚；作为集体，必须保证队伍纯洁。为此，中心学校要求全镇各校继续开展好行风建设活动，提出教师在工作中有三道鸿沟不能逾越：一是体罚和变相体罚学生；二是滥发行乱收费；三是不重视安全卫生工作，致使安全卫生事故发生。与此同时，还制定了一系列的教师行为规范。为使师德行为规范落到实处，镇中心学校抓住xxx这个扶贫助学的典型，因势利导，及时宣传xxx的先进事迹，号召广大师生向身边的典型学习。学校组织了领导干部、教职员工和全体学生三个层次的学习专题会，邀请xxx作专题报告，发出了“扶贫助学，关爱学生”的倡议书。在师生中形成了以捐助为荣，以助学为乐的氛围。师生们纷纷行动，有的慷慨解囊，捐款捐物；有的参加爱心结对，对口支援；有的向困难学生伸出友爱之手，帮助他们找回自信，重塑人生。学校也深感扶贫助学义不容辞，在经费极其困难的情况下，今年减免贫困生费用2万5千多元，290余名学生得到资助。学校同时积极支持组织师生参加扶贫助学工程，建立建全贫困生助学基金制度，使这一活动制度化、经常化。厉山镇中心学校再次庄严承诺：不让一个学生因家庭贫困而辍学!各校也开展了一系列务实有效的师德教育活动。何家高小制定了定期与学生谈话制度和定期家访制度，借以了解教师在学生和家长心目中的地位。本学期，该校小组成员已经就行风建设问题与36名学生进行了谈话。家访达到20余次。由于学校家访制度得到很好落实，学校在社会上的形象明显提高，行风建设收到良好的效果。三河高小制定了《教职工职业道德教育管理规定》，用以指导全体教职工的言行。举行了一次主题为“自己的缺点在哪里？”的讨论活动，与会教职工深刻剖析了自己的缺点，认为“勿以善小而不为，勿为恶小而为之”,每位教职工的一言一行都代表着学校的形象，在今后的工作中一定努力克服自己的缺点，使三河中心小学在人民群众的心中更加完美。镇中心小学在教师中广泛开展“讲师德、守纪律、尽师责、塑师表、铸师魂”活动，要求教师对学生做到“四勤”：勤下班级、勤找学生谈话、勤上门走访、勤与学生交朋友。镇高小拟订了了“好教师的12种素质”；镇三中教育师生养成良好的文明行为习惯，在教师中开展“文明家庭”、“文明居室”、“文明楼”、“‘学双涛’关爱学生”的活动，禁止工作日牌赌博。首先让教师养成良好的习惯；然后为人师表，让学生耳濡目染、潜移默化地受到影响。
通过行风建设活动的继续开展，教师的思想觉悟得到进一步提高，工作积极性空前高涨，形成了人人有事干，事事有人干，份内的事自觉干，份外的事抢着干的良好局面。
二．夯实基础教学，深化教育改革
教育是学校的纲，学生是教育的本。在新形势下，我们要求教师既不能完全摈弃传统，又要树立纳新意识，勇于改革，稳步完成从传统教学到现代教学的过渡。从中心学校组织的对全镇所有学校的教学检查来看，各校孝育教学具有以下特点：
1．抓纲务本，夯实基础教学。
在常规教学的监控与管理上，我们始终坚持实行“三制”、“三查”，即：“坐班制、跟班制、签到制”、“查备课、查教学、查效果”，制定了《常规教学评估细则》、《常规教学检查方案》、《常规教学评价条例》，有效地促进教学教研工作的开展。
2．求真务实，积极开展教职教改。
多年来，教改喊得响，做到多，但收效甚微。为使我镇教改起到立竿见影的效果，中心学校要求各校结合学校实际，明确规定教师的研究课题，并辅以“研讨课”、“说课竞赛”、“教材分析研讨会”等形式组织开展教研活动。讲课必须有印制的公开课教案，听课要填写记录表、评课卡，让每一次教研活动都落到实处。注重观念创新和教研效果。在这种思想的指导下，各校高标准、严要求，开展了各具特色的教学教研活动。如镇三中校长xxx坚持向职工灌输“超前意识和严格的标准”，鼓励教师不断探索，不断总结，在探索中前进，在总结中提高。副校长xxx提出了“谁主动，谁受益，谁坚持，谁成功”的鼓励语言。教科室以《我的教学特色》，《我的教学故事》为12全文查看主题进行了调查分析，号召全体教师“做研究型教师”。推广本校教师的先进经念，把本校的名师金点子让全校师生共享，如姚勇的“落实重于一切”，程爱军的“抓住0.01秒”，何金波的“学生就是一颗炸弹，如何引导他去爆炸，释放能量”、“让学生用格言自律”等。按期举行《厉山三中经念报告会》、《班级联系会》。编印了《校本研究专集》和《教科之窗》三期
、《教学通讯》五期。各校在搞好课程改革的同时，还开展了一系列课题研究，撰写了大量论文，如镇中心学校王明才的《作文创造性思维三法》，镇三中徐春明的《一堂好课怎么评》、镇中心小学谢轩的《怎样处理课堂偶发事件》等。各校还开展了如何教育“留守生”的大讨论，学校领导带头写了此专题的论文，并制订了相应的方法措施：建立了“留守生”档案和联系卡，确定了“留守生”的帮扶对子，加强对留守孩子的监管和关爱等。镇中心小学在全校推行“三结合三为主”的教育方法，学校通过家长会、家长学校家长接待日、热线电话等形式与学生家长保持经常性联系，帮助家长树立正确的人生观、教育观，普及家庭教育知识，让他们了解正确的教育思想和方法。始终遵循“学校为主体，家庭为基础，社会为依托”的原则，让学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管，效果显著。
3．广泛开展第二课堂活动，发展学生个性特长。
学生的课业负担减轻了，课余时间增多了，为丰富学生的课余生活，各校开展了丰富多彩的第二课堂活动。成立了书法、绘画、音乐、体育等兴趣小组，经常举行书画展，歌唱会、讲故事、做游戏、体育比赛等活动，镇高小还用每周四晚自习的时间，免费为学生放爱国主义电影，不仅陶冶了学生情操，而且增长了学生在课堂上学不到的知识。
三．严抓安全卫生，净化、美化校园。
高效的学习离不开正确的方法和良好的环境。因此，学校的安全、卫生、文明建设也十分重要，。今年我镇各校花大力气抓安全、卫生和校园文化建设，使我镇各校校风校貌、环境卫生焕然一新。
安全工作，始终是学校的头等大事，中心学校要求全体教职工一切为了学生，为了学生的一切，把对学生的关爱，把学生的人生安全作为工作的重心。本学期除继续推行和不断完善原有的有效的安全制度、工作方法（
1、专人专班负责制；
2、周
五、周日路队护送制；
3、班主任工作责任制；3夜间通宵值班制；
5、安全卫生月报制；
6、安全卫生月查制。）外，各校还根据本校实际，群策群力，又制定出新的切实可行的方法措施，如x镇高级小学针对学生家长认为只要学生一上学，学生一切都交结了学校，出了事，不管学校有无过错，均由学校负全责的错误认识，加强学校、家庭、社会关系网络建设，在三个周内连续致学生及学生家长两封信，就学校管理、教育教学、安全卫生、纪律、后勤生活等方面广泛听取学生及学生家长的意见。然后召开全体教职工会议，解决家长、学生提出的各种问题。对个别不能及时或不能解决的问题，由各班主任再致家长一封信，作详细的说明。让学生家长对学校多一份了解、多一份沟通，从而拉近了学校、家庭、社会之间的关系。学生家长参入学校管理的积极性被激发了起来，到学校扯皮的没有了，提建议的多了，大大促进了学校各项工作的开展。
镇中心学校针对少数学生迷恋网吧，迷途难返，玩物丧志的现状，认真开展“珍惜受教育机会，远离风吧”的活动。召开了法制教育专题会，请司法所领导主讲《未成年人犯罪法》，让学生讨论上网吧的危害性。主办违规上网学生学习班，从思想上来预防学生夜间上网。同时加强夜间值班，实行每天由学生会、班主任、政教处三级巡查和晨报的“三查一报”机制。开学至今，学校投资上万元对围墙、栏杆、电器和体育器材先后分别进行了加高、加固和检修。把众多的安全隐患扼杀在萌芽之中。
各校还借“安全卫生月”活动东风，通过多种宣传阵地，如国旗下的讲话、广播、黑板报、橱窗等，开展了声势浩大的安全卫生教育活动，中心学校向全镇发出了“告别旧日恶习，争做文明学生”的倡议，开展了“三弯腰”活动。各校在以往工作经验的基础上，加大了卫生工作力度。一是对环境卫生实行划片承包，责任到人，坚持每天大扫除；二是成立环保小分队，随时清除校园内垃圾；三是不定期组织检查，公布成绩，纳入班级工作量化；四是开展争创文明寝室、文明教室活动，让学生美化净化自己的教寝室；五是加强学生个人卫生管理，要求每个学生每月换一次被子，理一次发，每两周晒一次被子，毛巾、口刷、脸盆专人专用；六是学校无偿供应开水；七是对有传染性疾病的学生，建议卫生室通知学生家长实行隔离治疗。通过行之有效的教育活动，使学生树立正确的人生观。本学期中心学校对各校的卫生、夜间巡逻、倍寝等组织了四次突击大检查，每次检查都令人非常满意。
为营造一个浓郁的学习氛围和良好的学习环境，各校还特别注重校园文化建设，美化校园环境。——灯箱上有名校宣传，橱窗里有“十佳学生”、“百名精英”、“文明寝室”剪彩，花园醒目位置点缀着“我爱花的艳丽，花爱你的美德”之类的启迪语，建筑物上不断更新的巨形条幅，营造了一个又一个德育氛围，楼梯道口上的小牌，反映了学校管理的意志和方向，就连学校硬化的路口，也树着“名师路”、“玉兰路”、“桂花路”……等高雅的标识牌。各班还创设了墙壁文化和课桌文化：在教室和学生寝室，一些班主任老师别出心裁地张贴一些诸如“业精于勤荒于嬉”、“知识是人的最大的需要”、“同寝是缘分，互助是美德”……等充满启迪和人性化的字幅。镇高级小学在经济紧张的情况下，想尽办法筹办图书馆室，各班同学也自己动手，陆续在本班建立“图书角”，让同学们紧张的学习生活与课外生活充分调节，并养成良好的读书习惯。充分利用学校已有绿化资源，扫除学校绿化“盲区”，建立“立体绿化带”。校园内到处活动的“红领巾服务队”、“红领巾值勤组”、“红领巾清洁工”等也成为学校的一道高丽的风景线。
四．加强后勤管理，提高服务质量。
厉山中心学校要求各校在创建“学生满意学校”的活动中，始终把后勤工作放在首位。在管理上实行聘任制，优化组合，自由竞争，校内实行一卡通。对后勤人员精简，择聘上岗，明确权、利关系，建立风险合同制，签订责任书，实行预交风险金，公开竞标，建立供求业务关系。为使学生吃上“放心经济食品”，严格实行“统一进货，保证质量；统一定价，微利服务”。中心学校严守对校内从业人员进行“无情整顿，有情管理，真情服务”的承诺，对后勤队伍严格整顿，制定相关规章制度10余种，还强化培训办法，建立了一支训练有素的后勤保障队伍。镇三中对服务质量坚持安全卫生第
一、质量至上的原则。安全卫生天天抓，饭菜质量、精益求精，做到粗菜细作、细菜精作。各食堂、小店设立高中低三档食堂，满足学生需要，自由选择，自由消费。同时，各食堂，小店设立“优质服务监督岗”，开展“后勤职工擂台大比武”行动，真正做到后勤为前勤服务，让学生吃得称心，玩得开心，学得舒心。三河炊事班的师傅们在努力提高自己服务质量的同时，坚持做到每餐四样菜，营养搭配合理。Xx师傅服务态度亲切，经常利用课余时间到学生中了解他们的需求，爱吃什么的菜，对学校的生活有什么要求。学生提出的要求也尽力满足，她经常为生病的同学开小灶，使他们感受到家的温暖。由于她心里装着学生，事事为学生着想，学生们见了都亲热地叫她“陈妈妈”。镇高小要求后勤工作人员改变服务态度，“待生如待子”，让学生有“到校如到家”的感觉；并对师傅提出高要求，“粗菜做新，细菜做香，每天不断变花样”。学校领导还经常观察、询问学生对食堂生活的反应意见，并及时改进。
如开学初发现同学们对豆奶的兴趣远不如从前。原来是时间久了，一成不变的口味对学生失去了吸引力。通过讨论，学校决定在豆奶中添加一定比例的花生米。这一措施，不仅使豆奶口感更好，而且豆奶中的营养结构也更为合理，同学们为此高兴不已。
五．抓好民师工作，维护安定局面
我镇各校在解决民师问题上，始终以大局为重：想民师之所想，急民师之所急，无论是聘用的还是辞退的，学校都千方百计为他们解决后顾之忧。
如何家学区在执行政府制定的布局调整工作时，按照教育发展的要求，逐年将民师全部辞退，那时学校还有民师近20万元的借款。为让民师走得安心，全学区所有公办教师均拿出4000元钱用于归还民师的借款。结果何家学区率先在XX镇全部结清与民师的往来款。正是因为XX的民师工作意识和行动均能超前，民师们的动向平稳。
当然，我镇也有因其他原因上访的民师，但他们上访的原因，无一条是由学校直接造成的。但学校仍能接受上级安排，分派专人，对上访民师做深入细致的思想工作。民师是信任学校的，通过大量的工作，我镇的民师无一例违纪上访。目前，上访民师的工作已经做通，他们决定静等政府解决问题，不再越级上访。
总之，我镇各校在2004年秋发扬克难奋进的精神，把学校的各项工作都干出了成效，但随着教育改革的不断深入，我们的步伐还嫌缓慢，作为乡镇学校要想追赶时代的潮头，真是任重道远。但我镇全体教职员工一定会在上级组织的正确领导下，乘胜前进，作出更大的成绩。
12全文查看乘风破浪写华章
——厉山镇中心学校工作总结镇中心学校按照“追求更好，走好成功每一步”的办学理念，在各级领导的正确领导下，全体教职工以高昂的工作热情和强烈的主人翁责任感，积极探索教育教学规律，更新教育理念，强化学校管理，加大教研教改力度，开创了学校工作的新局面。现将我镇各校本学期的工作情况汇报如
下：
一．强化师德教育，重塑教师风范
校园是培养学生、教育学生的场所，从教学人员、管理人员、服务人员到校园环境气氛无不教育人、影响人。我镇各校在德育领域不断开拓，按照“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的多管齐下的德育管理模式，形成“活泼、进取、团结、创新”的纯正校风和力争上游的浓浓学风。
“学高为师，身正为范”。教师身教重于言教。教师以教书育人为职业，作为个人，必须保证品质高尚；作为集体，必须保证队伍纯洁。为此，中心学校要求全镇各校继续开展好行风建设活动，提出教师在工作中有三道鸿沟不能逾越：一是体罚和变相体罚学生；二是滥发行乱收费；三是不重视安全卫生工作，致使安全卫生事故发生。与此同时，还制定了一系列的教师行为规范。为使师德行为规范落到实处，镇中心学校抓住这个扶贫助学的典型，因势利导，及时宣传的先进事迹，号召广大师生向身边的典型学习。学校组织了领导干部、教职员工和全体学生三个层次的学习专题会，邀请作专题报告，发出了“扶贫助学，关爱学生”的倡议书。在师生中形成了以捐助为荣，以助学为乐的氛围。师生们纷纷行动，有的慷慨解囊，捐款捐物；有的参加爱心结对，对口支援；有的向困难学生伸出友爱之手，帮助他们找回自信，重塑人生。学校也深感扶贫助学义不容辞，在经费极其困难的情况下，今年减免贫困生费用2万5千多元，290余名学生得到资助。学校同时积极支持组织师生参加扶贫助学工程，建立建全贫困生助学基金制度，使这一活动制度化、经常化。厉山镇中心学校再次庄严承诺：不让一个学生因家庭贫困而辍学!各校也开展了一系列务实有效的师德教育活动。何家高小制定了定期与学生谈话制度和定期家访制度，借以了解教师在学生和家长心目中的地位。本学期，该校小组成员已经就行风建设问题与36名学生进行了谈话。家访达到20余次。由于学校家访制度得到很好落实，学校在社会上的形象明显提高，行风建设收到良好的效果。三河高小制定了《教职工职业道德教育管理规定》，用以指导全体教职工的言行。举行了一次主题为“自己的缺点在哪里？”的讨论活动，与会教职工深刻剖析了自己的缺点，认为“勿以善小而不为，勿为恶小而为之”,每位教职工的一言一行都代表着学校的形象，在今后的工作中一定努力克服自己的缺点，使三河中心小学在人民群众的心中更加完美。镇中心小学在教师中广泛开展“讲师德、守纪律、尽师责、塑师表、铸师魂”活动，要求教师对学生做到“四勤”：勤下班级、勤找学生谈话、勤上门走访、勤与学生交朋友。镇高小拟订了了“好教师的12种素质”；镇三中教育师生养成良好的文明行为习惯，在教师中开展“文明家庭”、“文明居室”、“文明楼”、“‘学双涛’关爱学生”的活动，禁止工作日牌赌博。首先让教师养成良好的习惯；然后为人师表，让学生耳濡目染、潜移默化地受到影响。
通过行风建设活动的继续开展，教师的思想觉悟得到进一步提高，工作积极性空前高涨，形成了人人有事干，事事有人干，份内的事自觉干，份外的事抢着干的良好局面。
二．夯实基础教学，深化教育改革
教育是学校的纲，学生是教育的本。在新形势下，我们要求教师既不能完全摈弃传统，又要树立纳新意识，勇于改革，稳步完成从传统教学到现代教学的过渡。从中心学校组织的对全镇所有学校的教学检查来看，各校孝育教学具有以下特点：
1．抓纲务本，夯实基础教学。
在常规教学的监控与管理上，我们始终坚持实行“三制”、“三查”，即：“坐班制、跟班制、签到制”、“查备课、查教学、查效果”，制定了《常规教学评估细则》、《常规教学检查方案》、《常规教学评价条例》，有效地促进教学教研工作的开展。
2．求真务实，积极开展教职教改。
多年来，教改喊得响，做到多，但收效甚微。为使我镇教改起到立竿见影的效果，中心学校要求各校结合学校实际，明确规定教师的研究课题，并辅以“研讨课”、“说课竞赛”、“教材分析研讨会”等形式组织开展教研活动。讲课必须有印制的公开课教案，听课要填写记录表、评课卡，让每一次教研活动都落到实处。注重观念创新和教研效果。在这种思想的指导下，各校高标准、严要求，开展了各具特色的教学教研活动。如镇三中校长坚持向职工灌输“超前意识和严格的标准”，鼓励教师不断探索，不断总结，在探索中前进，在总结中提高。副校长提出了“谁主动，谁受益，谁坚持，谁成功”的鼓励语言。教科室以《我的教学特色》，《我的教学故事》为[]主题进行了调查分析，号召全体教师“做研究型教师”。推广本校教师的先进经念，把本校的名师金点子让全校师生共享，如姚勇的“落实重于一切”，程爱军的“抓住0.01秒”，何金波的“学生就是一颗炸弹，如何引导他去爆炸，释放能量”、“让学生用格言自律”等。按期举行《厉山三中经念报告会》、《班级联系会》。编印了《校本研究专集》和《教科之窗》三期
、《教学通讯》五期。各校在搞好课程改革的同时，还开展了一系列课题研究，撰写了大量论文，如镇中心学校王明才的《作文创造性思维三法》，镇三中徐春明的《一堂好课怎么评》、镇中心小学谢轩的《怎样处理课堂偶发事件》等。各校还开展了如何教育“留守生”的大讨论，学校领导带头写了此专题的论文，并制订了相应的方法措施：建立了“留守生”档案和联系卡，确定了“留守生”的帮扶对子，加强对留守孩子的监管和关爱等。镇中心小学在全校推行“三结合三为主”的教育方法，学校通过家长会、家长学校家长接待日、热线电话等形式与学生家长保持经常性联系，帮助家长树立正确的人生观、教育观，普及家庭教育知识，让他们了解正确的教育思想和方法。始终遵循“学校为主体，家庭为基础，社会为依托”的原则，让学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管，效果显著。
3．广泛开展第二课堂活动，发展学生个性特长。
学生的课业负担减轻了，课余时间增多了，为丰富学生的课余生活，各校开展了丰富多彩的第二课堂活动。成立了书法、绘画、音乐、体育等兴趣小组，经常举行书画展，歌唱会、讲故事、做游戏、体育比赛等活动，镇高小还用每周四晚自习的时间，免费为学生放爱国主义电影，不仅陶冶了学生情操，而且增长了学生在课堂上学不到的知识。
三．严抓安全卫生，净化、美化校园。
高效的学习离不开正确的方法和良好的环境。因此，学校的安全、卫生、文明建设也十分重要，。今年我镇各校花大力气抓安全、卫生和校园文化建设，使我镇各校校风校貌、环境卫生焕然一新。
安全工作，始终是学校的头等大事，中心学校要求全体教职工一切为了学生，为了学生的一切，把对学生的关爱，把学生的人生安全作为工作的重心。本学期除继续推行和不断完善原有的有效的安全制度、工作方法（
1、专人专班负责制；
2、周
五、周日路队护送制；
3、班主任工作责任制；3夜间通宵值班制；
5、安全卫生月报制；
6、安全卫生月查制。）外，各校还根据本校实际，群策群力，又制定出新的切实可行的方法措施，如镇高级小学针对学生家长认为只要学生一上学，学生一切都交结了学校，出了事，不管学校有无过错，均由学校负全责的错误认识，加强学校、家庭、社会关系网络建设，在三个周内连续致学生及学生家长两封信，就学校管理、教育教学、安全卫生、纪律、后勤生活等方面广泛听取学生及学生家长的意见。然后召开全体教职工会议，解决家长、学生提出的各种问题。对个别不能及时或不能解决的问题，由各班主任再致家长一封信，作详细的说明。让学生家长对学校多一份了解、多一份沟通，从而拉近了学校、家庭、社会之间的关系。学生家长参入学校管理的积极性被激发了起来，到学校扯皮的没有了，提建议的多了，大大促进了学校各项工作的开展。
镇中心学校针对少数学生迷恋网吧，迷途难返，玩物丧志的现状，认真开展“珍惜受教育机会，远离风吧”的活动。召开了法制教育专题会，请司法所领导主讲《未成年人犯罪法》，让学生讨论上网吧的危害性。主办违规上网学生学习班，从思想上来预防学生夜间上网。同时加强夜间值班，实行每天由学生会、班主任、政教处三级巡查和晨报的“三查一报”机制。开学至今，学校投资上万元对围墙、栏杆、电器和体育器材先后分别进行了加高、加固和检修。把众多的安全隐患扼杀在萌芽之中。
各校还借“安全卫生月”活动东风，通过多种宣传阵地，如国旗下的讲话、广播、黑板报、橱窗等，开展了声势浩大的安全卫生教育活动，中心学校向全镇发出了“告别旧日恶习，争做文明学生”的倡议，开展了“三弯腰”活动。各校在以往工作经验的基础上，加大了卫生工作力度。一是对环境卫生实行划片承包，责任到人，坚持每天大扫除；二是成立环保小分队，随时清除校园内垃圾；三是不定期组织检查，公布成绩，纳入班级工作量化；四是开展争创文明寝室、文明教室活动，让学生美化净化自己的教寝室；五是加强学生个人卫生管理，要求每个学生每月换一次被子，理一次发，每两周晒一次被子，毛巾、口刷、脸盆专人专用；六是学校无偿供应开水；七是对有传染性疾病的学生，建议卫生室通知学生家长实行隔离治疗。通过行之有效的教育活动，使学生树立正确的人生观。本学期中心学校对各校的卫生、夜间巡逻、倍寝等组织了四次突击大检查，每次检查都令人非常满意。
为营造一个浓郁的学习氛围和良好的学习环境，各校还特别注重校园文化建设，美化校园环境。——灯箱上有名校宣传，橱窗里有“十佳学生”、“百名精英”、“文明寝室”剪彩，花园醒目位置点缀着“我爱花的艳丽，花爱你的美德”之类的启迪语，建筑物上不断更新的巨形条幅，营造了一个又一个德育氛围，楼梯道口上的小牌，反映了学校管理的意志和方向，就连学校硬化的路口，也树着“名师路”、“玉兰路”、“桂花路”……等高雅的标识牌。各班还创设了墙壁文化和课桌文化：在教室和学生寝室，一些班主任老师别出心裁地张贴一些诸如“业精于勤荒于嬉”、“知识是人的最大的需要”、“同寝是缘分，互助是美德”……等充满启迪和人性化的字幅。镇高级小学在经济紧张的情况下，想尽办法筹办图书馆室，各班同学也自己动手，陆续在本班建立“图书角”，让同学们紧张的学习生活与课外生活充分调节，并养成良好的读书习惯。充分利用学校已有绿化资源，扫除学校绿化“盲区”，建立“立体绿化带”。校园内到处活动的“红领巾服务队”、“红领巾值勤组”、“红领巾清洁工”等也成为学校的一道高丽的风景线。
四．加强后勤管理，提高服务质量。
厉山中心学校要求各校在创建“学生满
