小学的德育工作计划

[20XX年学校德育工作计划表]一般说来，每个企业的表格都有自己的固定格式，企业各部门之间的表格无论在内容还是形式上也都存在紧密的联系。因此，在设计一个特定的工作计划表格时，一定要考虑与其他表格的接口...+阅读

有计划的生活即使紧张，但却井然有序；有计划的工作即使繁忙，但也会变得充实而有效率；有计划的人生即使艰辛，但也能处之泰然。下面是小学的德育工作计划范文，一起来看一下吧。

小学的德育工作计划范文

(一)我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:

一、指导思想:

进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标:

1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。

7.卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。

四、课时安排

1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时,值教师节到来之际,面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教,同时也可以给“教师教好,学生学好”创造良好的气氛。

2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动,深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动,培养学生从小养成节约能源,爱护环境的良好行为习惯。

3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动,加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。

4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动,培养学生的兴趣、爱好。

小学的德育工作计划范文

(二)

一、指导思想

新学期，我们将继续深入贯彻落实党的十八精神、中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在做好德育基础工作的同时，围绕“学生健康成长促进工程”的目标内容，以社会主义核心价值观教育为基础，建设“四个平台”为重点，进一步增强中小学德育工作的时代性、针对性和实效性，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、加强德育基础工作

(一)深入推进社会主义核心价值观教育，建设“精神引领平台”。结合“我的中国梦”主题教育实践活动，进一步将社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程。深入开展向时代楷模学习、“美德少年”星级评选活动等主题教育活动，通过德育考评和 “优秀班主任”、“优秀副班主任”、“师德楷模”、“星级少年”、“优秀少先队员”和“优秀学生干部”评选等方式，挖掘和树立先进典型，让师生学习有榜样，引导学生勤奋学习、努力进取，促进学生德智体美全面发展。

(二)开展“民族团结教育”主题活动，深化爱国主义教育。开展弘扬和培育民族精神月活动;加强中小学生人生规划指引，加强新学年开学教育。引导青少年学生了解新中国建立历程、感受祖国变化，培养青少年学生朴素的爱国情感。开展“每天一歌”、“我们的节日”、“向国旗敬礼”等主题教育活动，引导青少年学生了解本土文化，更好地传承民族传统文化。

(三)加强良好行为习惯养成教育。以教育部颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》(修订版)和《小学生日常行为规范》(修订版)、《中小学文明礼仪教育指导纲要》为依据，将培养青少年学生良好的行为习惯作为学校德育工作的出发点和落脚点。开展“读书明理，做文明学生”、“做一名文明观众”、“感恩活动”等主题教育活动，做好“安全提示”，结合镇教育局继续开展学生行为规范、文明礼仪评比，将良好行为习惯养成教育和现代公民素养教育融合于中小学校的各项德育工作中。

(四)加强公民道德教育。根据不同学龄段学生的身心发展特点，强化感恩教育，加大诚信教育力度，加强规则意识教育，坚持“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，培养公民美德，发扬社会公德。

(五)加强法制教育

结合“六五”普法和现代公民教育工作，组织实施“法律进校园”等普法教育活动，联合镇司法分局建设“校园法苑”，进一步营造知法、守法、用法的良好氛围。配合有关部门，开展“12.4”全国法制宣传日及“法治广东宣传教育周”等宣传教育活动，对青少年学生进行法制宣传教育。

三、加强心理健康教育，建设“心理对话平台”

继续以团体辅导为主体，以个体跟踪辅导为补充，面向全体学生，培养学生良好个性心理品质和健全人格，防患于未然，预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。着力构建多层次、多形式的对话机制，对学生全程、全方位加强人文关怀，让学生情感有依托。

(一)完善长效工作机制建设。一是落实心理教师对学生心理健康档案建设、学生心理问题个案辅导及转介机制建设。

(二)加强专业化、规范化建设。一是发挥专业心理老师作用，举办心理健康教育示范活动，以示范带动全局，促进心育工作水平整体提升。二是继续开展心理健康教育沙龙活动，促进老师之间交流活动，全面提升心理健康教育工作水平。三是对四年级学生进行青春期心理、生理健康教育。四是继续加强社工工作，组织开展学生志愿者培训，实现“志愿者”培训在学校全覆盖。

四、推进班级文化建设，建设“才智展示平台”

要以班级文化建设为导向，以班级特色项目为载体，为学生搭建才智展示平台，让学生在参与中提升自身综合素质。坚持先进文化的前进方向，积极参与镇、校读书节活动，通过创建书香班级活动，完善“千万少年快乐阅读”学生读书活动形式。深入开展六年级毕业礼和学校体育、科技、文化、艺术节等活动，丰富校园社团文化生活。

五、加强德育工作队伍建设

提高德育工作队伍的专业能力。根据上级有关部门实施“强师工程”的战略部署，通过德育管理干部培训、组织新一轮的班主任全员培训等活动，加强德育工作者间的交流与学习，努力培养师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任工作带头人，建设高素质的德育工作队伍。

六、加强德育科研工作

做好德育研究工作。成立校德育研究会。发动各德育组成员积极申报省、市德育科研课题，结合当前德育热点(如：一年级家长研讨会或素养教育等)，主动研究德育工作，寻求有效方法破解德育难题，提高德育科研水平。管理好已申报立项课题，必须按照省、市对课题研究过程的要求，做好平时工作。

七、加强学生社会实践教育

整合利用我市文化场馆、学生社会实践基地、质量教育基地等优质资源，开发传统文化特色的德育基地，探索建设校本德育基地，强化劳动实践教育;进一步加强学生校外社会实践管理，应结合学生特点，有主题、有策划、有方案，让学生在活动过程中动手、动脑、动情，热爱生活、热爱集体、热爱大自然。