暑假到了，家长的话题自然转到孩子的暑假安排上来。为孩子设计一个安全、快乐、有意义的暑假，已经成为当务之急。怎么安排才好呢？让孩子独自在家吗？给他报个旅行团吗？让他自己想干什么就干什么吗？家长心中有无数个问号。很多家长都愿意为孩子报一个培训项目，让孩子的暑假有一个亮点。学总比不学好嘛！家长刘女士的话代表了大多数家长的想法，两个月的时间，我们不能看着他，总得给他找个去处吧！如果要这个去处有意义，我觉得还是要学点什么、锻炼点什么才好。

帮助孩子安排暑假活动家长孙先生还记得自己小时候的暑假：小时候就盼着放假，不需要刻意安排，总之自己就有很多安排。和同学一起去郊游、和兄弟姐妹玩乒乓、和邻居小孩一起到小溪里去抓鱼、到姑妈家耍几天、看几场电影飞快地，暑假就过完了。可是儿子的暑假却让他非常揪心。儿子上小学四年级，说小不小，说大不大。时代变了，暑假也变了，儿子的暑假再也不可能像我们小时候那样过了。

孙先生说，现在的孩子都是独生子女，家里除了大人就只有一个小孩，虽然有一两个堂兄弟姐妹，但城市大了离得较远，复杂的交通及环境让家长不放心让他们自由联络接头，儿子与其同学也同此理，所以，缺少玩伴是第一个令人头疼的事。是，一个人可以在家打游戏、一个人可以做作业、一个人可以看书一个人可以做的事情很多，但是，孩子就是孩子，他需要同伴，需要与他人互动。

孙先生说，每到放假前，儿子的学校都会发一封致家长的信，希望家长帮助孩子度过一个快乐而有意义的假期，这次肯定也不会例外。他说，配合学校的教育，是家长的职责。从这一点来看，考虑孩子暑假的家长比那些毫无想法的家长要做得好一些。身为上班族的家长，工作压力也远远超过了自己父母的那个年代，不可能抽得出太多的时间和精力与孩子共度暑假。

孙先生说，有的家长让孩子自己做主，放手让孩子自己安排暑假，这很好，但是还是要分人。有的孩子很有主见，他知道自己想要的是什么，但是有的孩子却不是这样，他们也不知道该怎么去处理这件事情，这个时候家长就应该帮助孩子去规划。孙先生认为，帮助孩子规划也并不是说全权代理，聪明的家长会引导孩子，会让孩子有自己的判断，或者说决策过程有孩子自己的参与。

了解孩子，选择最适合的培训细心的培训机构捕捉到了家长的苦恼，于是，五花八门的培训项目铺天盖地而来，有艺术、体育方面的，有学科补习方面的，有拓展素质类的，有英语提高类的。他们的目的一般有两个：第一，让孩子学到东西，助其健康成长；第二，让孩子在假期有个安全去处，免得家长担心。比如有个小女孩胆子非常小，不爱和别人说话，她的妈妈把她送去学英语口语。

同学之间要练习、老师要抽她回答问题、学校还有口语比赛，一个阶段下来，孩子大方了许多。这就是一个合适的项目。而事实上，能让孩子放开胆子的培训项目又何止英语口语这一个呢？只不过，这位妈妈说，女儿喜欢英语，她是根据女儿的喜好选了英语口语这个项目。英语培训里面分了很多方向，比如写作的、阅读的、考级的，我就觉得口语能够帮到我女儿，所以就选了它，也许下一次，我还会选其他的，这都要根据孩子自己的情况来定。

再举个例子，一位姓汪的家长，去年暑假把女儿送去参加了赴青岛的夏令营和一个长笛培训班，总的说来是以玩为主，今年他则希望让孩子参加一个小学升初中的衔接班，另外再让孩子自己选一个她喜欢的项目。为什么会有这样的变化呢？汪先生说，今年孩子小升初了，他希望孩子事先了解一些初中学习的课程内容。小学只有语文和数学两门课，英语学了一些但不系统，初中还多了物理、化学、生物、地理等好几门，为了让她正式上学后能够适应，我认为衔接一下是很有必要的。

汪先生说，暑假培训项目的选择要以孩子的实际情况为依据，他的女儿是那种特别怕压力的孩子，压力一大就受不了，所以如果让她毫无准备地上初中，突然增大的压力恐怕会影响她的情绪，所以我跟她商量，让她先去衔接，心理上有准备，学习上也会有准备。当然有的孩子适应能力好，能很快进入初中生的角色，那就不一定要去衔接了。

至于再让女儿自己选一个项目，纯粹是希望劳逸结合，让女儿张弛有道。这样孩子自己也会很高兴，两个培训还可以互相促进。