如何提高基层农技推广人员素质

[基层新岗位新作为的心得体会]社会实践心得体会 2009-10-23 16:53 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是...+阅读

当前农技推广人员结构从目前县级农技队伍现状来看除了少数既有理论又有实践经验的高级农艺师外，主要有以下三种构成模式：（一）学历高，缺乏实践经验。

主要集中在刚步入农技推广队伍的80后的毕业生，这部分人占的比例大约在30%左右。

他们的优势是年轻、精力充沛、专业对口，大多是农业、植保、农技推广方面的研究生、本科生，具有深厚的理论知识功底，但是实践经验几乎为零。

为了升学就业，城里的孩子从小就远离农村这一实践基地，对农业的一般操作规程基本不了解。

农村的孩子虽然吃、穿、花都从土地上来，但自己根本就不涉入这方面的工作，原因有二：一是学习压力大，二是父母不让干这又累又脏的农活，所以对其也是什么都不懂，几乎也谈不上什么实践经验，如果说有，也只是从父母口中听到的皮毛而已，所以这部分80后的孩子是极端性人才，一手重、一手轻，即重理论轻实践，有知识缺经验。

（二）学历低，实践经验丰富。

主要集中在40岁以上的年龄段，这一部分人占的比例在50%左右。

他们的优势是实践经验丰富、思想境界高，工作态度好，肯长期深入农村做技术推广，且任劳任怨，做到了“干一行爱一行”。

他们的经验大多是通过多年的不断学习和自身的劳动总结出来的。

因此，经验丰富，贴近农业、贴近生产，但是学历偏低，知识结构单一，知识老化。

他们的专业知识大都是通过函授、继续教育得到的，基础比较差，他们是那时的农技推广工作中的主力军，但不能适应当前市场经济与高效农业多样化发展。

不少农技人员只懂粮棉油，不重视“优高新”。

面对广大农民调整种养结构、发展效益农业的新要求，知识储备不够，技术更新不快。

对农业新品种、新技术反映速度慢，对农民迫切需要了解的市场行情，对作物产前产后服务无力支持。

有的对现代的办公工具（电脑）不会使用，不适合发展现代农业的需要。

（三）既无学历又无实践。

这部分人主要是所学专业不对口还有部分转业军人和干部家属。