找小学生心理健康教育活动课教学设计同伴交往

[小学四年级健康教育教学计划]一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常...+阅读

找小学生心理健康教育活动课教学设计同伴交往

解开千千结

活动时间：一节课 45分钟

活动材料：音响，“相亲相爱一家人”的音乐。

活动目标：有意识的培养团体的合作精神，体会团体合作解决困难的重要。通过活动启示团体成员只要愿意打开心结，没有打不开的。

操作步骤：

1）活动内容：

①让小组内每位成员手拉手围成一个圆圈，要记住左右手分别拉着的同学是谁。

②指导者播放背景音乐《相亲相爱一家人》，让学生松开手后听着音乐随意走动，老师根据时间控制音乐，音乐停止同学们马上停止。

③然后每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住。此时会形成一个彼此错综混乱的“结”。

④学生可以用各种方法解开这个结，如：钻、套、转等就是不能松手，直到回复原来的状态结束。

⑤按要求先解开的组获胜。

2）分享：

①获胜组推一名代表发言，谈谈是怎么做到的？

②获胜组有什么经验与方法提供给大家？

③最后一组推一名代表谈谈这次失利的原因？

④大家随机谈谈本次活动的体验与感悟，与全班同学做分享。

3）启示：

①我们的生活就象这千千结，常常会遇到困难与纠结，只要我们的左右手在，就没有解决不了的问题。这左右手可以是我们的同学、老师、亲人、朋友……

②其实，生活中也正是有了这左右手才形成了“结”，这个结可能是同学间的误会、自身成长过程的困惑、学习中的拦路虎、与家人的不和谐因素等，但只要我们有信心、有勇气、有智慧、有团结就没有解不开的结。

③解决问题不怕创新、大胆尝试，要有整体观念。

学校健康教育的任务指标

根据国家教委《学校健康教育评价方案（试行）》、《国家卫生城市标准》和省、市的要求，学校健康教育的主要任务和指标可归纳为¡°七个有¡；±。

1、有组织：学校成立健康教育领导小组，每年召开2-3次健康教育专题会议，有领导分管，有专兼职工作人员和健康教育授课教师；

2、有年度计划和总结，包括年度健康教育工作计划和健康教育课教学计划；

3、有评价：每年采用《学校健康教育评价方案》对学校健康教育进行一次评价，评价方法见后面健康教育的评价部分；

4、有活动

健康教育课：以班级为单位，中、小学健康教育开课率达100%，做到¡；°六有：有教师、有教材、有课时、有教案、有教具、有考核。大学、中专学校开设健康教育选修课或专题讲座，每月一次。

板报每月一期、宣传栏每个季度更换一期，同时采用健康教育画廊、主题队会、学生手抄报、知识竞赛、小广播、心理咨询、给家长的一封信等开展多种形式的健康教育活动。开展创¡；°无烟单位¡；±活动。

5、有效果：学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥80%,14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%;

6、有完整的健康教育档案资料？学校健康教育领导小组成立文件，健康教育专兼职人员和授课教时名单，年度计划、总结、评价；？健康教育宣传资料和登记表？健康教育教材、教具、教案和考核试卷？健康教育活动记录和影集？六病（沙眼、龋齿、视力不良、蛔虫病、贫血、营养不良）防治资料？学生健康检查档案资料？学校各种卫生制度和有关规定？创建¡；°无烟单位¡；±资料？环境卫生检查资料？蛔虫病感染调查资料？学生传染病防治和计划免疫资料？全校学生因病缺课资料。

7、有开展健康教育工作的支持环境。

学校让组织一次有关心理健康的活动是小学一年级的请问该怎么组织

活动名称：风中劲草活动目的：帮助学员体会信任的建立取决于对自己团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你就会感觉到团队的学习气氛是那么的轻松愉快。活动要求：

1、分组：8-9人一组

2、场地：一个比较开阔的空地活动程序：

1、让每个学生围成一个向心圈，而组织者站在中央作示范

2、组织者双手绕在胸前，做出以下的沟通对话组织者：“我叫。。。。。。（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？” 全体团队成员回答：“准备好了” 组织者：“我倒了？” 全体团队成员：“倒吧！” 3这时组织者整个身体完全倒在全队成员的手中，这时团队成员把组织者顺时针推动两圈 4组织者做完了示范以后，小组中的每位成员都要去试一试活动总结：让团队成员谈谈自己的活动感受，组织者根据大家的感受给予总结概括。