谁有小学五年级上册综合实践教学计划可以下载

[三年级上册综合实践计划]一、指导思想综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以实践、创新、发展为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好...+阅读

谁有小学五年级上册综合实践教学计划可以下载

第一单元小小护绿队

活动一：绿化真的能降温吗

教学目标：

增强学生的环保意识，爱护大自然，知道小区的绿化情况，了解树的作用，学会种树，锻炼观察能力和创造能力。

能：增强学生的环保意识，爱护大自然。

不能：了解树的作用，学会种树，锻炼观察能力和创作能力。

过程：

一. 导入课题

图片：人们在树荫下乘凉的情景。

师：树荫下真的凉快吗？大树、草坪、灌木真的能降温吗？

生：我们要成立护绿队，没了解并细心养护识资。

二.活动

1.分组，成立，明确实验观察，测量温度。

2.分射场所.

3.分析，总签测量出来的数据

4.考虑多方面的因素，小签活动情况。

三.处限数据，得出结论

布置作业设计一份护绿海报。

板书设计绿化贞的能降温吗？

保护环境

活动二考察小区的绿化情况

教学目标

知道小区的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然，锻炼观察和创作能力。

能：增强环保意识，爱护大自然。

不能：调查了解小区的绿化情况，锻炼观察和创作能力。

过程

一. 导入课题，明确欣赏

二. 活动

1. 制造考察计划

2. 设计考察记录表

3. 实地考察

4. 总签分析，写出考察感想

三. 学习单

1. 总签活动的开展情况

2. 对小区的绿化提出建议

3. 谈收获

作业设计一份护绿海报

板书考察小区的绿化情况

制出明确观察保护环境

活动三护绿监测人

目标

知道小区的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然，锻炼观察和创作能力。

能：增强环保意识，爱护大自然。

过程

一. 导入课题

课件：小区内乱踩的草地的现象，树林被砍伐的情况播放

师：我们的小区人民的环保意识够强吗？我们可以做些什么？

生：我们要成立护绿队，深入了解并细心养护环境

二.活动

1.成立护绿队，分组，签名

2.调查，明确我们可以做什么，做分配

3.分析，总签发讲明现象的重要原因

4.制造计划，付出行动，并针对问题提出相应应对措施

5.制造一份护绿队日常护绿计划

三.导一份爱护绿化的汉书，宣传，赢得更多支持，让小组参与护绿计划

作业：设计一份护绿海报

设计：小区护绿监测对

制止不文明的现象，保护环境

PEP小学五年级上册教学设计和课件

pep小学五年级英语上册全册全套教案，共41页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站 Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一课时教学目标与要求

1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind;

2、能掌握句型：Who's your…？ What's he /she like？并能在具体的语境中运用；

3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议 Ⅰ.Warm-up

1、Show a picture of some classrooms. （采用图片或CAI的形式呈现，根据不同学校的条件而定） Music room /Art room /Computer room / Lab

2、点击CAI，各个教室出现不同的老师或继续采用图片的形式：将各个教师贴到相应的教室里。Who is he/she?He /She 's our Music / Art / Computer / Science teacher.

3、根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个CHANT，营造课堂气氛，激发学生的积极性，同时也为下面引出新词作铺垫。Chant: Tall, tall, tall, Computer teacher. is tall. Short , short ,short , Science teacher. is short. Thin , thin ,thin , Art teacher. is thin. Fat , fat ,fat ,Music teacher. is fat. Funny , funny, funny ,they're so funny!II. Presentation

1、采用CAI 的形式设计一位转学来校就读的新朋友：Zip让他做一个有趣的动作.T: This is Zip, he is….S: Funny!T: Yes, he is funny, do you like him ? This term he will be our new classmate.

2、CAI点击Zip，让Zip自己介绍：Hello! I'm Zip .I'm glad to be your new classmate. This is a picture of my former school.(CAI出示主情景图)

3、CAI: Zip介绍自己的老师：（a） Look! This is my math teacher （教师拿出一本数学书解释）.He's tall and thin.T: Who is your Chinese teacher? Zip假装听不清，教师适时让全班学生一起问他：Who is your Chinese teacher?T:Miss Zhang. What's she like？（学生read，教师用态势语帮助学生理解）Can you tell me ?Ss: He's short and fat!Zip: Yes, he's short and heavy . (read 用夸张的的体态语描述) Practice: “heavy”. （出示一些卡通胖人物的图片：Zoom, Zhu Bajie , etc）(b) Ss：（教师启发学生问） Who is your music teacher and who is your art teacher?Zip:Guess !Ss guess.Ss: What's he /she like ?(compare) Zip: She is young and he is old（长着胡须）. （read） Practise: T:I 'm old ,you are young.让学生逐个说：I'm young , you are old.(c) Ss :Who is your computer teacher?Zip:M r Li. T：（出示这位老师和蔼可亲的笑脸）What's he like?Ss: He's…（让学生随意描述，之后教师导出kind）播放常识老师悉心辅导Zip的一个片段，Zip:My Science teacher is kind ,too.T: Let's see, in our school, who is kind? Am I kind?Practise: My …teacher is kind./ XX is kind.（让学生说说自己的老师和同学） Ⅲ. Practice/Consolidation ●活动设计①：Make a new chant. (CAI) My grandma is old, my mother is young.My father is tall, my little brother's short.Zoom is heavy, Zip is funny.They are all very kind. And I'm kind, too.活动目的：综合呈现新学单词，在歌谣中得以巩固，避免机械地朗读。●活动设计②： Read and link.(a). Do it on the worksheet.What's she/he like?young funny old heavy kind(b). Play it on the computer. (CAI) What's she/he like?young funny old heavy kind 活动过程：点击单词，把单词拖到相对应的图片下。如单词与图片能对应起来，会发出鼓励的掌声；如不能对应，单词会自动回到原处。另外，也可以放在学校的网站上，让学生课后试一试。活动目的：字形、字意的巩固；在游戏中正确判断单词的意思。●活动设计③：Listen and write the words.课上教师发给学生每人一份材料。young funny old heavy kind 听力材料：Sue: Nice to see you again, Donny.Donny: Nice to see you too, Sue.Sue: Donny, we have a new English teacher. She's Miss Yang.Donny: Oh, what's she like? Sue: She's young and kind. And she's very funny. Oh, Donny, who's your English teacher?Donny: Mr. Fang. Sue: What's he like?Donny: He's old and heavy. But he's very smart. All of us like him very much.Sue: It's time for class, see you next time.Donny: See you.

五年级上课外活动计划

课外活动计划

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

（一）课外活动领导小组

组长：*** 副组长：***

组员：**、**、**、**。

（二）活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课

（三）活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

五年级新学期的目标

学习目标及计划学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前十名以内。以后每次考试，都争取前进一二名左右，不能后退。学习计划： 1.合理安排好学习时间。每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。 2.要注重预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。

周末把一周所学知识复习一遍。 3.注意课堂听讲效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。