高二第一学期研究性学习教学计划

[高二第一学期语文教学工作总结]本学期本人担任高二年级的(9)(15)(16)三个班 (一文二理)的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文欣赏(诗歌)内容。为了有效的完成教学任...+阅读

高二第一学期研究性学习教学计划

一、发动准备阶段（2013.9.1—9.30）：教务处负责

各教研组在学习高中新课程标准的基础上结合选修课开设情况完成课题名称上报工作（指导老师不局限于高二年级任课教师，高一老师也可以参加）。

二、选题、汇总确认评审阶段（2013.10.10—11.6）：教务处负责

教务处汇总上报推荐课题并分发到班主任处（开班长会议），由班主任组织全体学生选题（每人独立完成一个课题，课题指导老师尽可能选本班级任课老师，可以自选课题与指导老师），完成班级汇总表交教务处。教务处在确认、评审后印发《2013-2014学年高二研究性学习课题一览表》。

三、实施阶段（2013.11.8---2014.4. 8）：班主任、指导老师负责

各班按《2013-2014学年高二研究性学习课题一览表》实施与学科教学拓展紧密联系的研究性学习过程（一人一课题）。课题研究范围不宜太泛、太空洞（可在已指定课题范围内结合可行性、有价值及现实意义等，修正课题名称、课题研究内容等）。

四、结题成果汇总阶段（2014.4.10—5.10）：班主任负责

班主任汇总结题成果（学生每人独立完成一篇课题论文，成绩由学生找指导老师审定）

五、学生成绩评定阶段（2014.5.11-6.10）：班主任、指导老师负责，完成同学教务处给予相应学分。

八年级语文新学期教学计划

1、八年级语文新学期教学计划由于版本不同，有人教版、语文版、苏教版等，所以内容肯定也不同。

2、由于学期不同，有上学期和下学期，因此八年级语文新学期教学计划也会不同。以2011年通过审核的人教版的语文为例，八年级语文新学期教学计划可如下：

一、班级基本情况分析（含班级学生数、学生成绩、学生知识现状以及非智力因素发展状态）：____本年段两个班级30人与31人从整体来看，_通过七年级一学年的教学，这个班级的学生大多数尚能爱好语文学习，好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度略有了转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了一定提高。

有极少数学生语文基础较好，语文成绩优异。另有20%左右的学生语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。

二、奋斗目标（育人、培养学风、教学成绩等）_

1、育人：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生]健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、力争班级学风端正，能形成积极向上的学习语文的良好风气，能形成多读多写多问的良好的习惯。激发学生学习语文的浓厚兴趣，巩固已培养的诵读、摘记、探究等习惯，仍然是八年级语文教学最基本的任务。

3、教学成绩：力争本学期期末语文平均分达70分，优秀率达20%，及格率达85%以上。

三、教材特点分析：

1、学期教学目标（按章节或单元等对所学知识掌握的程度及技能技巧）：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。

其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有三个专题，分别是：让世界充满爱、走上辩论台、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：

（1）立足学生实际

（2）体现现代意识

（3）弘扬人文精神

（4）突出开放性

（5）注重策略引导。八年级上册第

一、二单元是记叙性文体，分别反映的是战争生活和平民生活，要引导学生区分正义战争和非正义战争，培养学生的爱心；第

三、四单元是说明性文体，重点培养学生对祖国文化的自豪感和求真创新的科学精神；第

五、六单元是文言文单元，记叙、描写、说明、议论的内容都有，通过学习，陶冶学生情操，丰富文化积累。

阅读教学中要注重整体把握。要把课文置于一个大的文化背景上进行赏析、阅读，营造一种和谐的阅读情境，在整体阅读、赏析的基础上落实基础知识，进行人物、情节、环境以及表现手法等方面的分析。在阅读教学中切忌脱离语言、游离于文本之上甚至对课文进行生硬肢解的知识传授和抽象架空的分析。

2、教材重点和难点：教材重点在于三四单元的说明文教学内容，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。教学难点不但集中在最后两个单元文言文，数量也大为增加。教学中可以与现代文穿插交替进行学习，把第五单元的文言文提到前半学期来学习，以分散学习文言文的压力。要继续在反复诵读中培养对文言文的语感，积累文言基础知识。

三、教学的初步设想和主要措施：

1、本学期教学设想与措施（从备课、因材施教/双基与能力、培优辅差、测试方法、作业处理、研究性学习、课外活动等相关环节入手）：

（一）关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。

充分利用好学生手中的课外阅读材料，共同学习探讨。

2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。

3、关于语感培养的设想：a、诵读吟咏，感知语言神妙。b、揣摩品味，领悟语言精髓。c、探究规律，把握语言理趣。d、强化实践，增进运用习惯。

（二）关于写作：

1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。

2、改革作文评改方法采取互评法，他评后或众议师小结或自我小结再修改等

3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的写作兴趣。把学生的优秀作文、修改前后的文章等集成册子，定期搞作文展览，鼓励投稿，帮助学生享受成功，尝到写作甜头，激发写作兴趣。

（三）口语交际教学：继续进行课前三分钟演讲，鼓励学生采用灵活的方式脱稿演讲。

举行一些丰富多样的普通话朗读比赛。

（四）语文综合能力的培养：

1、硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。

2、手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的作品。

3、诗词抄背：——文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触...

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新学期新计划俗话说得好：万事开头难，所以在新的一学期里，我们都要建立自己的奋斗目标，开好这个“头”。下面呢，就是在这个学期中我对自己各科学习的一些小要求。在语文方面，我不仅会做到课前预习、认识本课生字生词、查找与课文相关的资料、认真作批注，还会学会认真并且有感情的朗读课文。文中不懂的词会提前查字典；课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，我还会在课余时间阅读老师推荐的书目，既锻炼我的写作能力，也可以丰富我的知识面。同时，我也会尽量详细的记录老师课上讲的内容及知识要点，好在课下及时地“查漏补缺”。在数学方面，我打算每天坚持做三至五道与课本内容相关的习题，以此来提高自己的做题的速度及准确性，当然，我也要学会如何检查，以便及时更正。

对了，还有一件很重要的事情，那就是建立一个“错题集”。至于它是干什么用的，那可是显而易见的：当我卷子、练习册上有错题时，就可以及时的记录到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来翻一翻、看一看，多少都是会有些帮助的。而在英语方面，我会每天都听英语磁带至少半小时，并且跟随磁带读课文。当然，我每天也都会背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力；或者写一些小随笔，来提高我的英语写作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上坚持用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。当然，在历史、生物、地理等学科上，我也不能松懈。虽然现在的分数还是不够尽如人意，但我也会力争每次大考小考都尽量考在优秀以上，并且每天在完成作业的前提下，复习当天所学的内容。

另外，我也会十分细心的记笔记，以便复习。我这个学期的计划差不多就是这些了，相信我的计划一定能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度，我一定会靠自己不懈的努力完成我的每一项目标