高三寄宿生学习计划结合课堂

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高三寄宿生学习计划结合课堂

1.早上的建议是：可分单双日来，一天语文一天英语。对于语文，重点古诗词背诵，这个是必拿分的，还有字音字形，多读，多记，还有古文辨析类的，高考考来考去就那几个通假字之类的。对于英语，熟记单词，多读读课文，培养语感，有些题目要是语感好，读读答案就出来了，单词是重点，高考只会从这些考，而且最近几年高考趋势是，考题意的多余考语法的。就这样，早读！2.上午及下午上课时间建议还是听老师讲课，也许都是知道的东西，但是这样只会令你更熟练，有益无害，而且很多你容易遗漏的老师会帮你补上！另外，课间建议不要做数学理综题目，可以拿来背书，向单词古诗文，可用零散时间。而做题就不行了，要是没做完还得占用下节课，即使你停下，脑子也会跟不上老师节奏了。

当然累了，课间还是休息下好！有利于效率！3.中午出晚饭，建议看下新闻，语文是绝对会有时事的，即使没有，作文出现时事实例，也能给自己的作文加分不少！还有建议午睡半个小时，不要太多，多了没用。可以很快恢复精力！4.晚自习，建议合理安排，意思是规定两个小时以内完成一整张数学的全真考卷之类的，不要断开做，认真做完，当考试来，做完之后，认真对答案，找出错误的，记载错题本上，可以合理分配理综和数学，也可向单双号来分配，这样才有效果，看看做做是没用的！切记！5.晚上回去可以把今天总结一下，哪里计划今天做到了，哪里没做到，建议写一本笔记，日子就用高考倒计时来，一则记录今天不足总结经验，二则谢谢激励的话给自己信心，其实高考那黑暗的日子，这心里暗示是很有必要的！我想到的就是这些了，我也是那么过来的，不敢托大，一点忠告吧，祝你好运！祝你能考上自己理想的大学！

如何做好学校住宿生的管理工作

【摘要】学校住宿生的管理工作是学校管理的一个重要组成部分，学校不仅要抓好学生的学习情况，而且也要抓好舍务工作，这样才能使学校更好地发展。【关键词】住宿生管理工作学校住宿生的管理工作是学校办学成功的重要组成部分。一个学校不但要抓教学工作而且还要抓好舍务工作才能称为是好学校。一个住宿生每天上课时间是8小时。（这期间还有班主任和科任教师来管理、指导）其他16小时的活动内容都是由舍务来管理的。舍务工作涉及住宿生生活中的方方面面，大到决定他们的寝籍、学籍，小到借用针头线脑、一块手纸。人们说：“教书育人、上课育人。”而我认为：“舍务育人，日常育人。＂学生的品德、意志正是由一点一滴的小事积淀而成的。学生宿舍是学校育人的重要基地。若把课堂比作战场，那宿舍就是后勤基地，后勤工作上不去，前方就难以打胜仗。因此，做好舍务管理工作对学生的学习进步、成长、成才是有十分重要的促进意义的。通过多年的舍务工作实践，我有如下几点体会：

一、做好舍务工作，领导是关键俗语云：“列车跑的快，全凭车头带。＂路线确定之后，干部就起决定作用。上面有决心，下面就有信心。学生宿舍不是收容院，也不是慈善机关（只是施舍、救济），而是育人基地，也即是说，该教育则教育，该奖励则奖励，该惩处则惩处，该开除则开除。领导得给校规、舍务纪律做主，该拍板就拍板，优柔寡断是要贻误舍务工作的。领导要关心下级，干部要关心群众，使舍务教师能焕发出更大的干劲去投入本质工作。

二、建立必要的规章制度宿舍是学生生活、休息、学习的载体，是人群聚集的地方。没有规矩则不成方圆，没有规范就会乱套。要根据学生学习生活的实际去制定切实可行的规章制度。例如：《住宿生日常行为规范》、《住宿生作息时间表》、《值日生安排表》、《学生寝室管理细则》、《寝室内务评比检查表》、《住宿生违纪处分条例》、《舍务老师工作职责》、《寝室长工作职责》等。要建立“三联系”制度：即班主任、舍务老师、家长联系制度，此制度能保证学生不失控，防止意外情况发生。例如：没有班主任批准，学生不得擅自回家（旷寝），不得擅自不上课回寝。没有家长批准学生不可以擅自不回校上课（或不在校住寝）。制度是人制定的，是为学生服务的。在执行时还要具体情况具体对待，不可拘泥死板，一成不变。

三、引导学生自觉参与管理住宿生在宿舍中是被管理者，同时他们也是宿舍的主体和主人。要启发他们的主人公意识，要引导他们自觉地管理自己，自己奋进成长。要激发他们的主观能动性，要发挥学生干部（或寝室长）的能动作用，提高住宿生“争优创先＂意识，要鼓励、批评相结合。要奖勤罚懒，奖优罚劣，（可施行奖励、加分、评优和批评、扣分、处分相结合的方法）。例如：住宿生破坏公物除了批评、处分外，还要赔偿。在寝室内吸烟要扣分，通报批评，还可以通过劳动促其改过（打扫卫生）。各寝室要定期开会总结，让学生自我教育自己，对比先进寝室自己多找差距，争优创先。

四、宿舍管理纳入班级考核住宿生在学校是以班级为单位进行上课和进行其他活动的。一个班级的表现如何，不光看课堂学习，还要综合其他方面。比如一支军队，在前方打了胜仗，但却在后方祸害百姓（杀人放火），能算是一支优秀军队吗？对一个班级的考核，住宿生的表现应占有重要位置，把舍务管理纳入班级考核，会更有力的调动班主任工作的积极性。班主任如果关心住宿生的表现，会直接促进舍务工作的成效。班主任如果对住宿生表现不闻不问，那住宿生的班级荣誉感就会淡化，甚至丧失，就会在宿舍里散漫放任，滋事生非，会给舍务工作带来很大负面效应的。

五、舍务教师应具备的素质舍务教师的职责：一是舍务管理，二是在管理中育人。若要完成这两项任务，必须具备以下素质：1.恒心：持之以恒，事业乃成。舍务工作的“恒＂首先是教育的意志：坚决做好舍务工作！舍务工作就是育人战场，决不可出败军之将。如果有“做一天和尚，撞一天钟。＂的想法，那他就不是一名称职舍务教师。其次是严于律己。只有律己，才能律人。为人师表，率先垂范，上行下效，不令而行。再次是严格执行各种规章制度，使学生在宿舍生活中养成良好的作风、习惯，这对他们将来的成才是大有俾益的。2.爱心：父爱、母爱、师之爱是孩子成才不可缺少的。“爱兵如子＂可使士兵为国效死。爱，可创造人间奇迹；爱，可使学生更好地成长。舍务教师应时刻关心住宿生的需求，热心帮助他们解决各种问题，使他们深切地感受到学校、师长的厚爱，使他们接受教导，迅速成长。3.细心：舍务工作不是你死我活，刀光剑影的硝烟战场，而是从点滴小事做起的育人摇篮。舍务教师应处处细心，时时细心，才能防微杜淅，防患未然。比如：查铺时要注意发现火柴、打火机、管制刀具等等，要及时收缴、登记，事后要调查处理。要注意学生中的动态，发现不和谐的因素，及时解决，做到“水不来先叠坝”。4.耐心：“诲人不倦”乃师者之风。批评要注意态度、方式，据理说服，最为重要。平易近人、和蔼可亲，如...

如何规范寄宿生的管理

我校从3--6年级都有学生寄宿在学校，我参与了寄宿生的管理，我认为美中不足。2、缺乏制度管理。学生只是完成叠被子、打扫寝室的任务，没有有效的机制。3、学生的安全存在隐患。寝室里是学生自己约束自己，小学生年龄小，无力控制自己的言行。搞不好会发生打逗、摔伤的情况；还有学生的物品没有安全保障。我认为，为了规范住宿学生的管理，可从以下方面着手：

一、室长主管、责任到人。老师不可能全程跟踪学生，大部分时间由寄宿生自主掌握，因此应充分发挥室长的作用。开学初对室长进行一系列的培训与指导，指导的内容涵盖了宿舍卫生的检查督促、物品的管理负责管理寝室的老师应对宿舍的管理要求统一细化，责任到人，大到宿舍管理，小至关灯，口杯、牙刷的摆放，都有专人管理。宿舍内的每一件物品都应设立小小管理员，每日进行检查，发现问题，及时整改，及时上报，统一处理，形成人人有事做，事事有人管的氛围。这样既减轻了老师的负担，又培养了学生的管理能力。

二、形成激励机制，促进良性循环。寄宿生管理工作应进行量化评分，每天分早、中、晚三个时段对寄宿生管理工作进行检查评分，促进优化循环。具体要求为四大项（五无、六线、友爱、守纪）、十八小项（地上无杂物、墙上无划痕、门窗无破损、床架无损坏）项目齐全，既顾及学生的纪律，又考虑学生的卫生和品行，并由各宿舍推荐一人组成评比小组，对各宿舍的卫生、纪律、安全等方面进行检查评比，并及时公布评比结果。在挂文明宿舍循环红旗的同时给每人发毛巾、牙膏、牙刷予以鼓励。这样能培养学生文明讲礼貌的好习惯。

三、教师陪寝，消除隐患。食堂的师傅陪寝，学生不买他们的账。学生只服老师，且是他们的带班老师。因此，学校应安排查寝的老师负责陪寝，这样既能宏观掌控学生，又能在有急事时及时跟班主任联系。...