职业学校数学学习计划

[2010年职业学院党委学习计划]2010年是我院深入开展学习实践科学发展观，继续抢抓机遇，加快学院发展的重要一年。根据上级的总体部署，结合本院实际，特制订2010年度党委理论学习中心组学习计划。一、指导思想...+阅读

职业学校数学学习计划

1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念；中我他们的性质和运算法则

2.掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元一次方程组、二元二次方程组；能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题

3.理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。

4.了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简单的数集。

教学分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。

2.在教学中强调类比，推广，特殊化等数学思想方法，尽可能培养其逻辑思维的习惯

职高生的数学应该怎么教怎么学

与学生原有基础相匹配

因此匹配式教学的首要一点就是，职业高中的数学教学要强调与学生原有数学水平相匹配，针对学生们的数学基础参差不齐的情况，老师们提出了搭建支架的解决途径。就是为这些学生先补习好最基础实用的数学知识，然后在这个平台上选择性地学习高中数学知识。

学习实用数学

许多学生因为数学基础差，而传统的数学教学方法未免有些枯燥，所以，不少学生对上数学课深感头疼，抱着消极对付甚至排斥的心理。怎样使学生不讨厌数学，甚至慢慢喜欢上数学呢？这是第二个难点。于是，数学组老师提出，用数学游戏、数学故事、数学欣赏的方式将数学思维慢慢渗透到学生的日常生活中去，用各种数学知识帮助学生去解决生活中的一些困难，或是解释一些有趣的现象。在教学方法上，这种用解决生活实际问题的案例的教学法由于活泼灵活，学后又可以马上致用，见效快，易掌握，从而提高了学生学习数学的积极性。

与专业知识相匹配

学了数学没有用，不止一个职高生说过这句话。如何让数学教学与专业教学相匹配，激发学生学习的动力？这是匹配式教学研究的第三个问题。根据教育部会议精神，职业教育必须以培养职业能力为主导。因此老师们把数学课定义为为专业学习服务。以建筑装饰专业为例，这个专业要应用到哪些数学元素、哪些数学公式，教师们先进行系统整理，然后，从数学系统、建筑装饰系统中寻找实例，编撰成教案，通过实例分析将数学知识点一一带出传授。

浅析如何在高中数学教学中渗透职业规划辅导

1 职业规划概述职业规划，又叫职业生涯设计或职业生涯规划，是指个人根据自己的条件、兴趣、爱好、能力、特点等自身情况，并与当前的环境条件相结合，为自己确定最佳的职业奋斗目标，为实现这一目标做出学习、培训、发展计划等，且为自己实现职业生涯目标确定行之有效的安排。高中学生要以所学知识为基础，了解和认识自己的优势、兴趣爱好、当前社会需求，预计自己的职业方向，从而确立学习目标，注重与此有关的科目或章节学习，为将来填报志愿或从事相关职业打下坚实的基础，真正做到学以致用。 2 职业规划的渗透 2.1 增强职业渗透意识传统教学模式以“教师讲、学生听”为主，为了追求高考升学率，教师只注重基础文化知识的落实，忽略了学生能力的培养和职业生涯的渗透，导致学生成为了考试“机器”。

因此，要想成功在高中生物学教学中实施职业生涯教育，其根本是要转变教师的教育教学理念。首先，要建立平等的师生关系，教师走下讲台、走进学生，使学生敢于说出自己的想法、困惑，进而有的放矢的解决问题，并渗透一些自己的思想。其次，教师要确立为学而教的思想，使学生成为真正的主体。因此在教学中，教师要多引导让学生讨论、展示、说出自己的想法，培养学生的想象能力。教师根据学生的需求设计教学，围绕学生成为学生的“服务者”。再次，培养学生学以致用的观念。在学习基础文化知识的同时，教师要多搜集社会中相关的资料、视频、图片等，使学生有学到的科学文化知识能解决实际问题的成就感，同时也有为了要解决好这些实际问题深入学习文化知识欲望，这样也就逐渐渗透了职业生涯。

2.2 充分利用教材资源苏教版高中生物教材中的职业生涯教育内容是以章末或节末专栏“走进职业”的形式呈现的。该专栏是在学习了相关基础知识后设置有关的职业，分别分布在：必修Ⅰ第2、4、5章；必修Ⅱ第6和7章；必修Ⅲ第2、4、5章。共有六个专栏，每个专栏主要介绍一种职业，分别是医院里的检验师、生物技术产业的研发人员、化石标本的制作师、神经外科医生、林业工程师和景观设计师，并且还列出这六种职业所需要的条件，如学历和具备的素质等（表1）。教师在教学中应充分利用以上教材资源，让学生在学习基础知识的同时，了解与此相关的职业及对应的要求，明确所学内容的职业应用，使学生既能提高学习兴趣又能进行初步的职业规划，使学习更具有一定的针对性，也能减少将来学生填报志愿和就业的盲目性。

2.3 精心设计教学由于应试教育的影响，在课堂教学中教师会忽略学生的职业生涯教育。那么，在高中生物课堂中，如何对学生进行职业生涯教育呢？首先，教师要有渗透职业生涯的意识，然后在教学设计时合理应用教学资源、注重实践体验、理论联系实际、创设问题情境、进行相关职业情景再现、让学生进行大胆的想象和热烈的讨论。这样既提高了学生的能力、拓展了学生的思路，又培养了学生职业规划意识，使学生在潜移默化中逐渐树立科学的职业目标。如在学习“必修二第三章遗传和染色体”里“遗传育种工作者”的职业时，可以通过真实而生动的介绍“杂交水稻之父”――袁隆平的学历与其现在的杰出贡献，提出使水稻或其他农作物更加高产的方法，引导学生走进职业。

介绍“园景工作开发者”的职业时，展示一些生态园建设的景观，介绍“法医”的职业时播放犯罪分子证据调查和鉴定时进行DNA指纹分析、血型鉴定等场景；介绍“肿瘤外科医生”时播放他们救死扶伤的工作画面。

数学学习十条计划怎么写

学习计划篇1 5:00-5:30 起床，洗漱半小时 5:30-6:00 从宿舍到教室的路上花费的时间 6:00-6:30 教室自习读英语文章或者单词 6:30-7:00 背语文诗歌或者美文 7:00-7:45 吃早饭，边吃边看书，一般是看英语单词，背诵古诗什么，或者是看看理化生的公式，不能浪费任何时间 7:45-8:00 休息 8:00-8:45 第一节课 8:45-8:55 课间空里不上厕所就会提前复习下节课的内容，十分钟很多了已经，尤其是这个时候 8:55-9:40 第二节课 9:40-10:10 跑操时间，这段时间我会拿着一个小本子，在整队等待期间会背诵英语单词的，背首古诗 10:10-10:55 第三节课 10:55-11:05 课空期间会复习下节课的内容 11:05-11:50 第四节 11:50-12:40 去食堂加上吃饭然后去宿舍，吃饭期间可以看一看美文，有助于写作文 12:40-1:40 睡午觉，睡好觉一下午有精神 1:40-2:00 去教室的路上 2:00-2:45 下午第一节课 2:45-2:55 课间休息期间可以看会书，还是以背单词为主，或者跟同学做些学习上的小游戏 2:55-3:40 下午第二节课 3:40-4:00 课间空比较长，可以适当的做些活动，放松一下自己的心情 4:00-4:45 下午第三节课 4:45-4:55 课间休息期间可以看会书 4:55-5:40 下午第四节课（有的地方没有这节课，没有这节课的可以自行选择复习或者休息） 5:40-6:20 下午吃饭时间，休息时间学习计划篇2 我现在是高一的新生，>班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书，我可花了些功夫，找资料，结合自我。不过终于写成了，写完后，感觉挺好，对高中有了些了解，蛮充实的，下面就给大家借鉴一下。但是如果你需要的话，也千万别copy哦，结合自我实际最重要嘛。高中三年学习计划书以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。

（一）高中六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。

（二）我要掌握科学的学习方法。

1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一...