初一上学期地理课程

[20102011学年度上学期初中地理教研计划]新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下...+阅读

初一上学期地理课程

第五章发展与合作教学设计学生特点分析：通过前面的学习，学生已具备了基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。但学生的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力还不强，知识的迁移和分析问题的能力还有待进一步提高。教学内容分析：本章教材共分三个内容：“国家和地区”、“发达国家与发展中国家”、“国际合作”，通过形式多样的活动设计，充分调动学生的主动性与创造性，重点培养学生的读图能力和地理学习的思维品质，突出学生作为学习活动的主人翁地位，激发学生的创造性思维。教学目标

1、能从不同的角度分析国家及地区之间的差异e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333264623233。

2、理解“国界”、“领土”的含义。

3、了解世界上国家及地区的分布特点。

4、了解联合国等国际组织在国际合作中的作用。过程与方法：

1、学生通过分析材料，结合课本知识得出结论，注重培养学生的自主学习、合作学习的能力。

2、通过阅读世界政治地图来学习世界上国家和地区的分布特点。

3、运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。

4、用实例说出加强国际合作的重要性。情感态度与价值观：

1、通过对发展中国家和发达国家经济发展水平的差异、地区分布特点的分析，以及对加强国际合作的重要性讨论，使学生掌握地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2、通过学习懂得地区发展的不平衡，加深对国际合作重要性的认识和树立合作意识。

3、培养学生维护国际和平、国家的领土神圣不可侵犯及全球共同发展的思想情感和观念。

4、坚决捍卫国家领土主权，不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国，建设祖国的信念。教学重点：

1、国家不分大小，地位平等。

2、在国际交往中，应遵循共同的国际准则。教学难点：

1、国界线的划定及国界纠纷。

2、南北对话和南南合作。教学方法：读图分析、启发、讨论、比较为主的教学方法。课时安排：2课时教学过程：【导入新课】20世纪80年代以后，加强国际合作，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。那么，全世界有多少个国家？如何辨别国际社会的曲折是非，加强国际合作，谋求共同发展呢？这节课就让我们共同来探讨这些问题。请同学们打开课本86页。【讲授新课】（板书）第五章发展与合作（板书）

一、国家和地区

1、指导学生阅读课文第

1、2自然段和图5.1“世界上面积居前六位的国家”，出示“世界政治地图”，在“世界政治地图”上找出这六个国家，按面积大小排列这几个国家，及这六个国家各属于哪个洲？

2、教师根据学生的回答总结：目前，世界上有220多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。从陆地面积来看，最大的是俄罗斯，地跨亚欧两大洲，属于欧洲的国家；面积第二是加拿大，位于北美洲；面积第三是中国，位于亚洲；面积第四是美国，位于北美洲；面积第五是巴西，位于南美洲；面积第六是澳大利亚，位于南半球的大洋洲。

3、指导学生阅读课文第3自然段和图5.2“人口超过1亿的国家”，并在“世界政治地图”上找出上述国家所在大洲，并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多？

4、归纳总结：世界上，人口1亿以上的国家有11个，亚洲6个，北美洲2个，南美洲占1个，欧洲1个，非洲1个。中国是世界人口最多的国家，中国人口占世界人口的五分之一。对照世界人口的分布图可以看到，亚洲东部和南部正是世界人口最稠密的地区之一。

5、教师讲述：世界各国的政治制度也不一样，当今世界上主要有社会主义和资本主义两种社会制度。尽管各国的面积、人口、政治制度和发展水平有差异，但是他们在世界上的地位都是平等的。中国一贯主张“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，平等互利”的五项原则。

6、（承转）有国家就会有国界。（提问）什么是国界线？一个国家的领土包括哪几部分？我国政府宣布的我国领海宽度为多少海里？划分国界线有什么重要意义？（自读课本后回答）

7、归纳总结：国界是本国与邻国之间的界线。国界线以内的陆地、领海、领水和领空总称领土。1958年，我国政府宣布的我国领海宽度为12海里。国界确定了一个国家行使主权的管辖范围，一个国家的领土是不允许别国侵犯的。

8、让学生在“世界政治地图”找出埃及、土耳其、俄罗斯等国家，识别所跨大洲的位置，完成课本87页，活动

19、阅读课本87页，活动2 “美国与加拿大之间的国界线”、“法国和西班牙之间的国界线”、“埃及、苏丹和利比亚之间的国界线”图。

10、学生讨论：美国与加拿大；法国和西班牙；埃及、苏丹和利比亚分别是以什么划定国界的？

11、教师归纳总结讲述：美国、加拿大两国边界以湖泊中心为界。法国和西班牙则以比利牛斯山为界。埃及和苏丹则以纬线为界，埃及和利比亚以经线为界。还有一些国界线是根据民族、语言、宗教、历史、社会政治等原因来划定的，如我国与俄罗斯东段的边界是根据中俄双方签定的《尼布楚条约》确立下来的。一般来说，两国的陆上边界线往往设立界碑、界墙...

如何进行趣味地理教学计划和落实方案

一、运用谚语

谚语是在群众中流传的固定语句，是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶，具有广泛的群众性和深刻的哲理。在教学中恰当运用谚语，可帮助学生更好的理解地理知识，起到“一石击破水中天”的效果。如在讲天气和气候时，可使用“冷在三九，热在三伏”；讲锋面雨可使用“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”；讲大陆性气候时，引用“早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点。虽然都是日常生活中的口头语，但三言两语，寓意深刻。

二、竞猜谜语

谜语是一种文字游戏，它曲折多致，变化多端，寓意奥妙，耐人寻味。而且能启迪智慧，陶冶性情，培养思维和推断能力。一则好的谜语，恰当适时引入课堂，可以起到“兴奋剂”的作用。例如，今天（猜一亚洲国名），谜底是东亚的岛国日本。双喜临门（猜我国一城市名），谜底是我国的直辖市重庆市。

三、编写歌诀

地理歌诀以其凝练简洁、琅琅上口、新颖有趣的特点在地理教学中独辟蹊径，受到教师们的重视和学生的青睐。如记我国的省级行政区，可采用：两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安，川西二宁青甘陕，海重内台北上天，还有港澳记心间。记经线、纬线的特点时，可采用：纬线是圆圈，又叫纬线圈，长度有短长，方向指西东。经线是半圆，又称子午线，长度都相等，方向示北南。

八年级地理备课组工作计划

2014-2015学年八年级地理备课组工作计划

指导思想、目标任务

以地图为依托和载体，教会学生读图、用图，并从图中获取信息的技能，适当的时候还要教学生画图；其次，让学生掌握基本的地理知识，并培养学生基本的地理素养，养成边看书边读图的学习习惯平时要加强地理知识的巩固与复习，充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率

我们备课组工作以夯实常规教学为基础，以坚持内涵发展为途径，以提高课堂教学效益为重点，优质高效地完成各项教学任务，并使八年级地理组的各项工作在原有的基础上，取得新的成绩。

1、深度挖掘教材

八年级地理新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个备课组，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应教学的灵活多变性。

2、认真、全面备课

备好课是上好课的前提。面对日益灵活的地理内容，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实

八年级的学生，自主学习能力不强，两极分化严重，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对经验的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、利用上课前几分钟，检查学生的掌握情况

初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着地理。

5、加强与同一班级其他任课教师的联系

工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划

我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生

、主要工作安排

第一，认真履行工作计划表所安排的教学工作；

第二，积极听取其他老师的常态课，从中取长补短，形成自己的教学风格。

第三，积极参加本学科的课题研究活动。

第四，上好公开课

地理教研组工作计划

地理教研计划

一、教研目的：

继续学习和研究贯彻新课程理念，实施新课程标准；积极推进教研教改活动，使每位老师的业务水平得到全面提高；继续深入研究生命化课堂教学模式，进行模式创新，完善我们的课堂模式；利用地理课堂培养学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素质。

二、工作重点

1、加强业务学习，提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法.在学习中，加强交流，互相切磋交流经验，在课程的进行上提高认识、达成共识，提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准。

2、发挥集体智慧，齐心协力，搞好集体备课。共同研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、精品练习题等，备出更多更好的精品课，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

3、抓好课堂教学，提高课堂效率。研究常态课的教学，提倡组员互听与评议，共同提高.继续开展好评课活动，要求每位老师都要开一节公开课，并写好公开课的反思，促进课堂教学.

4、关心青年教师的成长，为青年教师发展搭建舞台.加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高地理教师整体素质而努力.

5、加强课题研究，促成教师树立全新的教学观念，继续探究生命化的课堂教学模式，提高教学效率.

6、拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生喜爱地理课，使之更好地学习地理，提高自身素质.

三、具体工作安排：

2月讨论新学期教学计划以及实施步骤

积极参加教育局组织的学习

3月学习地理新课程标准

深入开展堂堂清实践，根据地理学科实践研究合理有效的实施策略

生命化课堂模式研究，组织听评课活动

复习课研讨

4月积极准备参与局里组织的出题活动

继续学习先进的教育理念，深入学习洋思中学的经验

5月读图方法研究

小组学习有效性探讨研究

多媒体地理课件的实用性研究

期中测试评估

6月有效复习指导

专题练习与综合复习研究

7月教研总结

总之，在新的学期里，我们地理教研组，将进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路与新理念，改进教学方法，让学生自主学习，以务实创新的工作作风，加强教研教改工作，建立富有进取精神、积极向上的教研氛围，以便顺利完成初一年级教学工作与初二的地理会考工作。

初二地理教研组

2011、3