中学物理实验教学设计任务目的原则方法

[物理实验教学计划]一、实验目的 1．培养学生树立实事求是的科学精神。 2．掌握科学的实验方法。 3．培养学生初步的观察和实验能力。 4．培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验重点：本学期实验...+阅读

中学物理实验教学设计任务目的原则方法

1.传统的教师备课写教案与现代教学设计的比较教学设计是现代教学理念与教学实践的中介与桥梁，与教学改革相伴产生和发展，教学设计以学生为主体，以教学过程为对象，为教学实践提供一种策略、实施方案、或操作规程，是实施有效教学的关键。传统的教师备课，是以教案为标志的，教案的编制又按照统一的模式突出“三备三写”，即“备教材、备教法、备学生”和写“学期计划、单元计划、课时计划”，始终捍卫着以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的观念，守着自己的传统经验不敢放手，凭借自己的主观臆想，认为“我都给你讲了多次，你还不懂？”学生的知识是教师给予的，教师传授多少知识信息，学生就应该获得多少知识信息，完全忽视了学习过程中学习者的自主建构，没有意义的建构，不是有效的教学，有的学校更是将教案统一标准或模式，要求同年级同学科任课教师之间，要统一计划、统一内容、统一目的、统一方法、统一评价等，更是把教学活动的主体一一学生放到了脑后，作为一种没有生命的知识容器，完全失缺了创新意识、创新精神、创新思维的足够关注。

2.倡导教师进行课堂教学设计教学设计是提高教学质量的重要手段，是指导教学实践的一门教育实用技术，是联系教学理论与教学实践之间的桥梁，教学设计的内容包括教学目标、教学策略、教学过程和教学评价四个方面。其中，教学目标设计又是教学设计中的关键一环，课堂教学目标作为课堂教学活动将要预期达到的结果，对教学活动起着导向、激励、调节、检测、评价的作用，是教学活动的出发点和归宿。因此，只有确定了科学、合理、良好的教学目标，教学设计才有意义，实现有效的教学才会成为可能。三、由教学目标向学习目标转变要保证课堂教学目标的实施，一方面需要广大教师根据课程标准的要求，在充分了解学生实际情况的基础上，发挥集体备课的优势，精心设计出学生应该达到的目标体系，这个目标体系，以学期为时间单位，以一册教材为内容单位，教师精心设计、制定的，教学目标要细化到每个单儿、每节课，它既包含知识与能力，也包含过程与方法、情感态度与价值观，每个学校可以根据各自的实际情况，在教研组集体备课的过程中，制定出本学校、本学科的教学目标，在统一的教学目标的基础上，教师也可以根据自己的教学特长以及学生的情况，将教学目标更加细化为教学目标的落实打下基础，在制定学期教学目标的过程中，要防止不顾学生情况的“闭门造车”现象，也要防止片面强调教学个性而由教师随意制定教学目标的“各自为政”的倾向。

另一方面，应该将教学目标转化为学生的学习目标。学习目标，是教师根据教学目标而制定的、让学生通过学习达到的结果或发生的变化。在过去，教学目的只有教师自己知道，教学、评估等主动权都操持在教师的手中，现在的教学目标制定出来后，也不能只有教师知道，如果教学目标只停留在教师的备课本上，只有教师知道学生应该达到的要求，而学生本身处于盲目的状态，学生就不能够知道自己应该通过学习达到什么样的要求，就无法进行自主的学习和发展，只有将教学目标转化为学习目标，让学生切切实实明确自己应该达到哪些要求，学生才会掌握自己学习和发展的主动权，教师应该给学生讲明学习目标的重要作用，对学生进行指导、跟踪调查访谈，进行个案研究，督促学生学会利用学习目标，检查评估自己的学习情况，使他们真正步入自主学习的轨道。

教学目标在教学中如何展示，何时展示，既是一项教学技术也是一门教学艺术，此处不在赘述，设计好评价程序和工具，是落实教学目标、检测学习目标的至关重要的一个环节。过去，我们将命制试题看成是一项比较简单的工作，缺乏科学的程序，更缺乏考试后的科学分析和反思性总结，不论是用什么试题来考试，我们都将学生的成绩作为对学生评价、排名的最主要依据，而很少有人去质疑试题本身是否科学，更没有人去研究这套试题的效度和信度如何。笔者认为，在新课程实施的过程中，必须加强评价工具或标准的科学化。测评工具和程序，应该包括课堂检测工具，单元检测工具、期中期末阶段检测工具以及这些工具所测出的结果各占什么地位、怎样进行测评、如何分析测评结果等内容，评估工具的设计应该严格遵循科学的原则和方法，克服随意性和盲目性，使评价工具具有较高的信度和效度。

在检测之后，要对检测工具进行信度和效度的分析，应用统计学的方法分析标准差，看到分数分布的离散程度，对教学进行及时的反思，根据试题中具体的题型、题目，进行科学的归因分析，找出自己教学的不足，以及今后的对策。

物理新学期计划怎么写初二

一定要预习学习初中物理预习是重中之重。利用好余下的一个星期时间将物理书看一遍。注意几个方面内容：一是公式定理要理解记忆，对于公式及其衍生公式要尝试推到，加深理解；二是对于有疑问的地方，在教材空白处标记出来，等老师讲课的时候重点把这些有疑问的地方解决掉。课上别溜号上课45分钟对于同学来说完全全神贯注听讲不现实，也很难实现。那么我们上物理课就要把时间规划好。一是开始上课的时候物理老师会把和本节课相关的知识点简单归纳，这必须认真听，这对这节课你的听课质量，听课效率非常重要。二是课中老师讲课时，不要一味记笔记，要结合预习时标记的内容，听老师怎么对公式定理的讲解，对你有疑问的地方的解答等等，这样有目的的听课效果非常好。

三是下课前老师会对本节课内容进行简单的总结，这个至关重要，对你课下复习，对这节课的理解起到事半功倍的作用。课后咋复习课后不要着急打开习题集就做题，要先翻看教材，回顾老师课上讲的内容，尤其是重点难点，疑问点，梳理好后再做题。做题的时候争取不要再翻看教材，这样才能更真实反映你听课的质量，提高复习的效率。如果再有实在做不出题的情况，要先自己思考，实在没有思路再翻看教材，回忆老师课上内容；如果还解决不掉，那么一定在第二天找老师解决掉，不要拖到一定时间，问题越积累越多，物理成绩自然就很难提高了。错题别落下平时做题、考试的时候做错的题目要记录到错题本上，不仅要把正确答案写下来，重要的是要分析做错的原因，比如是审题能力不够？基础知识不牢等等根据自己总结的问题，一一改正，比如基础知识不牢，就要去翻看教材，归纳总结相似知识点的相同和不同点，再做一些类似的题目加以巩固和提高。

争取下次不要再类似的题目出现错误。不仅如此，我们还要一定时间就翻看一遍以巩固记忆，并把新的想法也记录下来，比如周三翻看周一周二的错题，周五翻看周三周四的错题，周六翻看周一到周五的错题。...

归纳八年级下册物理实验

1.演示实验：小灯泡接在一节电池和两节电池上比较电压高低。2.演示实验：电压表的连接和读数。3.探究实验：串联电路各点间电压的关系。4.探究实验：并联电路电压的关系。5.决定电阻大小因素的演示实验1：电路分别接入粗细、长度相同的铜丝和镍铬合金丝，小灯泡串入不同导线亮度为什么不同？6.决定电阻大小因素的演示实验2：电路接入粗细相同、长度不同的镍铬合金丝。7.决定电阻大小因素的演示实验3：电路接入长度相同、粗细不同的镍铬合金丝8.演示实验：各种电阻器。9.探究实验：怎样用变阻器改变灯泡的亮度。10.探究实验：电阻上的电流跟两端电压的关系。11演示实验：比较两个同样的电阻并联和串联的总阻值。12分组实验：用伏安法测定小灯泡的电阻。13.演示实验：断路和短路。

14.演示实验：电能表15.探究实验：测定小灯泡的电功率16.演示实验：比较浸泡不同电阻丝的两瓶等量煤油的温度。17演示实验：观察加大电流时保险丝和导线的变化。18.演示实验：罗盘。19.演示实验：异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。20.演示实验：条形磁铁和蹄形磁铁的磁场方向。21演示实验：电流的磁效应（通电直导线周围有磁场）22.探究实验：通电螺线管的磁场是什么样的？23.演示实验：通电螺线管的磁场方向。24.演示实验：电磁铁。25.探究实验：研究电磁铁（影响电磁铁磁性强弱的因素）。26.演示实验：电磁继电器、扬声器27.演示实验：通电直导线在磁场中受到力。28.演示实验：通电线圈在磁场中转动。29.演示实验：模型电动机。30.探究实验：什么情况下磁可以生电。

31.演示实验：模型手摇发电机，观察其构造、其转速对小灯泡亮度的影响和检验其电流方向的变化。 32.演示实验：干电池的电流变化产生的电磁波使收音机发出咯咯声。 33.演示实验：把手机放在真空罩中，能收到信号。

八年级物理实验训练飞机为什么能上天实

如果你有仔细看飞机的机翼你会发现他不是上下都是平的，而是机翼下面会比较平，上面的话是拱起来圆滑过度的，因为在加速的过程中，空气会碰撞到飞机的机翼然后分叉，一部分在机翼上面走，一部分在机翼下面走，机翼上面因为是拱起来的，所以空气走过的路程相对机翼下面是平的路程远了，空气走的路程远了就相应的要提高他走的速度，而流速一大压强就会变小。而机翼下面的就是反过来的下面的机翼平，平就等于直线走，l两点之间直线距离是最近的，所以他相对机翼上面的空气走的距离肯定是更加的近的，那么就会相对于机翼上面的空气走得慢一点压强也一样会相对机翼上面的就大一点了。下面的压强大，上面的压强小，飞机的速度越快这两个压强差异就会越明显，到一定的速度就会吧飞机托起来了。

用几个字来说就是流速大压强小，飞机是用了机翼的形状来确定了上下的流速差让飞机飞起来如果你有仔细看飞机的翅膀你会发现他不是上下都是平的，而是翅膀下面会比较平滑，翅膀上面的话就平滑一点，因为在加速的过程中，空气会碰撞到飞机的翅膀然后分叉，一部分在飞机的翅膀上面走，一部分在翅膀下面走，上面走的那些空气因为上面比较平滑，所以走的速度会相对没那么快，而翅膀下面是因为翅膀有点拱起来的，那么空气走过的时候会流速快一点的，流速快的压强大阿