班主任如何引导中学生健康上网

[2017年小学一年级班主任工作计划参考]一、班级基本情况：本班共有学生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让...+阅读

网络是一把“双刃剑”。随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活，许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生在信息时代占据有利地位，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。而另一方面，却又出现许多学生上网痴迷，接受不良信息，导致一系列问题发生。社会各界舆论纷纷，有的认为中学生在网上可以学到更多知识，支持他们上网，而有的则认为网上不健康东西太多，不应该让学生上网；有的不了解网络，听之任之。网络有好有坏，关键在于怎样去引导学生（特别是中学生）健康上网，下面我谈一下我个人的看法：

一、班主任应当具备一定的网络知识与经验。

只有班主任自身具备了上网知识和上网经验，才能与学生在网络方面有共同的话题，才能与学生交流，教育才有说服力。

二、正确认识、看待网络。

首先，我们应该看到中学生上网的利，肯定网络给中学生带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性，跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了中学生的学习，因此，就出现了远程教育，我们可以在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。而信息技术时代的来临，中学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据有利地位。可见，网络对中学生起着不可替代的作用。

其次，要营造积极健康的上网观念，由于大部分学生不了解有关教育网站，上网是为了打游戏、聊天来消磨时间，而不会利用教育网进行学习。因此我向学生们介绍了一些优秀的教育网站和指导他们如何搜索和下载学习资料和学习方法，积极鼓励学生上教育网站进行学习。

三、心理健康教育要做到科学性、准确性、及时性、循循善诱。

部分学生痴迷于上网主要是心理有了一定的障碍。所以进行心理健康教育对学生是必要的。心理健康教育意在培养学生健康心理，克服心理障碍和心理疾病。这些学生通常在开学初就没学习的动机，家长不和他们交流，放学后就到自己的卧室中上网，其他什么事情都显得不重要了，只有上网能提起他的精神。学习成绩一落千丈，他们经常隐瞒家人外出。（班主任）所以这就需要班主任正确引导。于是我也申请了QQ，主动找到他们谈心，了解他们内心的想法，通过了解，他们一开始并不沉迷于上网，只是在学习上，生活上不受到家长老师的重视，失去了信心。我针对其心理障碍耐心地进行了辅导，使其明确学习目标，充分肯定各方面能力，特意安排了一些学习成绩好的同学一起同坐互相交流学习，经过长时间的努力，大多数学生信心足了、学习上来了、人也开朗了。

四.要为学生保守秘密。

当学生因上网产生了一些不良的心理问题时，往往会涉及到个人和其他人的隐私，对于这些隐私问题和学生不愿公开的问题，班主任决不能予以泄露，即使是对其他教师和学生家长，也不予以公开。如果泄露学生的秘密，不仅会失去了学生的信任，而且还会造成其他的后果。

五、端正家长对上网的认识，加强与家长的配合进行家庭教育。

大部分家长由于自身对网络不甚了解，过多干预子女上网，这样做只能是适得其反，甚至导致学生的反叛心理。因此与家长进行相互沟通，端正家长的看法使得能够辩证地看待上网问题。另外向家长们推荐反黄软件，以防止在家上网的学生浏览黄色网站。

六、呼吁社会创造属于中学生的网络游戏文化。

现实生活中，中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度，受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。网吧管理的无绪，地下黑网吧屡禁不止，黄色网站层出不穷，自制力、辨别力不强的中学生沉迷于网上聊天的中学生无力自拔，甚至滑向犯罪的边缘。心怀不轨的人将黑手频频伸向涉世不深的中学生，惨剧接连不断地发生。许多媒体将网络称为"电子毒品"实不为过。网络不是天堂，网络也不是地狱，利用好网络，关键在于使用者自己，提高自身素质，增强免疫力，自觉抵制不健康的思想意识，学习网络知识，进一步挖掘网络的新用途。以主人姿态迎接网络时代的到来。所以创造属于中学生的网络游戏文化，引导他们关注网络游戏背后的文化内涵，正面看待网络游戏，激发中学生的学习热情，是解决他们沉迷网络游戏问题的良好途径之一。

总之，在网络这个大染缸里，中学生要做到"出污泥而不染"，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到"近朱者赤，近墨者未必黑"，作为班主任更要善于引导中学健康上网。