2010年中班上半年的班务计划1

[2011年中学语文教研组工作计划]一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深...+阅读

伴随着新年的脚步我们又迎来了新学期。上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务工作计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、指导思想:

以《纲要》精神为引领,以省优质园为标准,结合本班幼儿的实际情况,组织开展各项活动。发挥师幼的全体力量,齐心协力进行班级的教育教学工作,增强工作的责任感,促进幼儿身心健康和谐发展。

二、班况分析

经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;特别是在分享行为上有了较大的进步。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性、社会交往的能力大大提高。但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则未真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿学习、活动时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差。因此,本学期的工作重点是:继续加强幼儿的常规训练,充分发挥教育活动和游戏活动的优势,促进幼儿全面发展。

三、具体目标和措施:

(一)常规管理

我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况,我们两位老师和保育员吴老师对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。

我们将从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做法,生活习惯培养等各个方面,事无具细,通过各种形式、方法,耐心地一一教给幼儿,使他们能够做到在生活、学习中,遵守一定的秩序,懂得自我保护和保护他人。

(二)教育教学:

结合园内正在进行的课题研究内容、教研计划、多元整合课程,开学初我们就制定了切实可行的教学计划,努力使每一个幼儿达到以下发展目标:

语言:

1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。

2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。