下面是小编辛苦整理的关于“低年级课文”的一些推荐范文，主要包括：如何指导低年级小学生朗读，如何指导小学生低年级语文朗读，如何指导小学生低年级语文朗读，小学语文一年级下《数星星的孩子》说课稿，如何有效地开展童话课文教学，如何培养小学生朗读课文的好习惯等方面内容，值得借鉴。

如何指导低年级小学生朗读？一、读准字音。低年级课文的特点是注音课文，这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料，教师要充分利用这一有利因素，对学生加强朗读训练。首先，要重视拼音教学。低年级学生只...

如何指导小学生低年级语文朗读？在新课标中明确规定：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 因为朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解，还有助于发展学生的语言和思维...

如何指导小学生低年级语文朗读？在新课标中明确规定：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 因为朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解，还有助于发展学生的语言和思维...

小学语文一年级下《数星星的孩子》说课稿？《数星星的孩子)是九年义务教育教材第四册第五组的一篇讲读课文。本册一共安排了14篇讲读课文，它是阅读教学的主要凭借，在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读，初步掌...

如何有效地开展童话课文教学？如何有效地开展童话课文教学，如何搞好中低年级童话的阅读与教学：厚街镇白濠小学 尹洁瑜 著名儿童文学作家金近说：“孩子们的思想感情，最突出的一点是幻想，幻想贯穿着整个童年的生...

如何培养小学生朗读课文的好习惯？如何培养小学生朗读课文的好习惯，如何指导低年级学生朗读：“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求，是公认的从事语文教学的根本手段，也是学生学习语文的一项...

低年级如何进行有效的阅读教学？从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点： 1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。 2、低年级儿童在有感情地朗读...

一年级语文识字如何教学？一年级语文识字如何教学，如何进行识字教学：教低年级的老师常常产生困惑，每天每篇课文都需要孩子记住很多字，对于低年级的孩子来说的确是不小的负担，怎样才能又快又牢固的记忆汉字...

浅谈如何提高小学语文写字教学质量？一、预设有效预习，夯实教学质量。新课前，布置学生预习生字。 （1）在家长的帮助下，粗读课文。低年级课文内容大多儿歌化，读起来琅琅上口，学生容易掌握，很快就能把课文背熟。但是，背熟不...

小学语文教学论文：低年级如何进行句子训练？小学语文教学论文：低年级如何进行句子训练，如何让小学语文课堂活起来相关论文：在低年级句子训练中，造句是重要的方式。通常我们先让学生在课文中找出含有这个词的句子，然后说说这...