下面是小编辛苦整理的关于“班级管理主体是谁”的一些推荐范文，主要包括：班级管理和教育的主体是学生吗，重视发挥学生在班级管理中的主体作用，发挥学生在班级管理中的主体作用，怎样进行班级自主管理，幼儿园班级管理原则有哪些，幼儿园班级管理原则有哪些等方面内容，值得借鉴。

班级管理和教育的主体是学生吗？班级管理和教育的主体是学生吗，如何发挥学生在班级管理中的主体作用：主体性教育观明确肯定了学生在整个教育教学全过程中的主体地位。班级教育管理活动是实现教育目标的重要手...

重视发挥学生在班级管理中的主体作用？重视发挥学生在班级管理中的主体作用 班风，指班级的作风、风气。学生要规范，班级就要有严明的纪律，浓厚的学习氛围，良好的班风和正确的舆论。班风是集体大多数成员思想、情感、...

发挥学生在班级管理中的主体作用？我国的教育事业正在由传统教育向现代化教育转变，实现现代化教育的关键是有现代化的教师。当代班主任担负着培养跨世纪人才的重任，要实现人才的培养目标，班主任必须具备适应工作...

怎样进行班级自主管理？通过班主任的实践工作，使我深深体会到只有实行全员参与管理才能提高，才能唤起他们的责任感和使命感，学生的主体作用才能得到充分发挥，这个集体才能成为主体自我教育，自我提高，尝试...

幼儿园班级管理原则有哪些？在班级管理中，幼儿教师要注意遵循以下几个方面的原则： 主体性原则：主要蕴含了两方面的含义：教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性；幼儿作为学习者具有主体地位。 整体性原则...

幼儿园班级管理原则有哪些？在班级管理中，幼儿教师要注意遵循以下几个方面的原则： 主体性原则：主要蕴含了两方面的含义：教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性；幼儿作为学习者具有主体地位。 整体性原则...

制定班级管理目标？可将班级活动目标划分为以下三个方面。 一、文体活动目标的制定 文体活动目标就是指根据本班具体情况结合学校组织的各项文体活动而制定的目标。当然作为活动的主体和具体的...

班级管理中如何处理师生关系？在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。总结十多年的班级管理经验，发现融洽的师生关系是调动学生积极性的一剂良方。...

班级自主化管理实践与思考？班级自主化管理就是充分挖掘学生的潜力，充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，培养他们的自主管理能力，给他们更多的参与思考的机会，增加其主人翁意识，改变被动接收任务为主动选...

2012年小学五年级班级工作总结？我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的责任心，没...