急：学院要开一个关于学生权益方面的院领导恳谈会我需要活

[大学学生会论坛恳谈会活动总结]二.活动流程 1.宣传第一：展板宣传。（周三）第二：海报。在各宣传栏张贴。（周三、周四） 2.活动进行 a.开场环节：主持人致词，介绍到场人员及活动内容。 b.嘉宾开讲：有嘉宾讲述自己的经...+阅读

急：学院要开一个关于学生权益方面的院领导恳谈会我需要活

展开全部2001 1.向各院系发放问卷，并在三天后回收问卷，作出统计表。 2.确定会议的地点：学术报告厅时间：10 月31 日晚7:00 3.确定与会领导，发出邀请卡，并送出统计表。 4.贴海报。 5.会议当天下午由学生会学术部的同学及其他部门帮忙的同学开始布置会场，会场桌子围成两个同心圆，后面都放椅子。 6.下午6:30 各院系相继到场，安排一个人负责各院系学术部长的签到，两个倒水，另外几个维持次序。 7.晚7:00，会议正式开始。先由校领导说明有关学校学习的问题，再由学生自由提问，领导作答，最后由副校长总结讲话。 8.会议结束，打扫会场。 9.会议总结宣传。学术部 1 2001 1.初定西南财经大学学生问卷，交老师审阅，并制定最后方案。 2.第一次召开各院系学习部长会，通知学习空间恳谈会有关事并向各院系发放问卷。其中200

1、2000 级各占45%,199

8、1999 级共占10%。 3.召开第二次各院系学术部长会，回收问卷并作统计、总结。通知各院系开会的具体时间、地点、参加的人——有各院系学术部长带队，各院系7 人左右，与会者要层次高低均有。 4.申请场地及相关设备，联系记者团、广播站、电视台。 5.请各位领导。 6.海报及广播宣传。 7.会议条幅的订购。 8.会议在学术报告厅举办，校学生会学术部下午布置会场，晚上7:00 会议正式开始。 9.校领导说明有关学生学籍、图书馆、计算机中心等方面的事，再由学生提问，领导作答，最后副校长总结。 10.总结会议精神。 11.通过广播站、校报作全面报道，宣传会议成果。学术部 2 2001 本次问卷调查是由校学生会学术部主办，各院系学术部协办的，历时近两周，共发放问卷 1200 份，覆盖了各个院系近千余名同学。调查对象主要为大

一、大二的同学，并包括部分大三的同学。结果具有相当的广泛性与客观性。根据此次调查，我们得出以下结论：大多数同学（约占 63.26%）现在所学专业是符合本人理想和志向的。作为跨世纪的一代，65.28%同学是怀着实现理想，深化知识的心态上大学的。而为了实现理想，展现抱负，考研与就业是两个主要途径，分别占了44.94%和37.21%。但值得注意的是，同学们对自己专业课的设置情况了解还不够，只有 15.18%的人知道得很清楚。有 56.86%的同学们认为自己所学专业要培养的目标是成为复合型人材。对于课堂来讲。有67.23%的人愿意听感兴趣的课，其次是专业课，有31.27%。而对本校开设的文化素质课，有 46.91%的同学认为可以扩大知识面；31.63%的人认为可以满足自己的兴趣；还有 24.20%的同学认为是有益的补充。可见文化素质选修课是深受同学们欢迎的。87.26%的同学同意公共课的开设是有利于完善个人结构的。经调查，有61.79%的同学要自己的考试成绩在80 分以上，可见成绩对于学生来讲还是很重要的。课堂上老师的作用是毋庸置疑的，有 55.17% 的同学觉得老师在课堂上起启发引导作用；认为是鼓励创新作用的同学也占 18.53%。同时有56.34%的同学希望自己的老师讲课是幽默的、生动的；有46.22% 的同学则希望是睿智、富于哲理的。因为这样更有利于同学们提高上课的质量。对于图书馆（及微机）的使用也是此次调查的重要方面。同学们到图书馆借书的占到 51.30%，去找资料的有 47.59%，然后是看杂志、上网和上自习。在同学们借的书中，文学类书居首位，占 48.37%，这也体现了我文科院校的特点。当然，经济类专业书也是同学们所热衷的达 37.31%。而且每当同学们需要查资料时，想到是图书馆的要点60.75%。作为现代信息社会的产物——电脑及网络，也是同学们关注的。50.28%的同学选在网上查询资料。而且，同学位认为网络可提供查找信息用途的占71.11%，提供与学校各部门沟通用途的（如访问教务处主页）的占 15.97%，然后是完成作业并发送和同老师交流。可见网络使得同学位的视野更宽阔，消息更灵通。学校举办的各种报告会中，有 82.41%的人经常听。而且同学们对关于名人 3 成功历程或国外见闻，及与专业相关内容的报告会最感兴趣。同学们对英语角的感觉不太好，只有8.24%认为其有助于英语学习，更有57.84%的人还从未去过。还有，同学们对学籍管理很清楚的只有 10.50%，很多人根本一点儿都不了解。而有60.03%的人认为，教师是否具备“教师个性”（如讲课方法独特，富于创造性，能激发学生的知欲）应该加入“评分标准”。在问卷中，同学们（尤其是大一的新生）希望老师讲课用普通话。在此基础上，同学们还希望老师授课语言更生动、有趣，并希望老师能指导同学读一些与本学科有关的课外书或参考书，以拓宽自己的知识面。从此可以看出我校学生在学习上比较努力，有较强的知欲。在如何实现个人目标的问题上，绝大多数同学提出通过努力学习、多读书、读好书，以及多参加实践活动来实现。在选择辅修课程的问题上，大多数同学觉得时间不够、精力不足。他们要自己学好本专业的课程，并力考研。同时，同学们也很关心双学位制度，希望学校给予明确答复。辅修专业热门度为：金融（48.2%）、会计（CPA 方向）（30.77%）、计算机科学与技术（27.16%）、会计（21....

农村土地权利调查应该怎样进行

一、议标的方式承包的土地）所承包的土地权利除具有以上权利外、发现（调查对象提出）的问题，并请他们配合调查。

二、拟定调查提纲；调查多少个村、组、户；询问的问题等、多种形式承包都存在，它们的权利是有所区别的

一、家庭承包

（一个集体经济组织内成员人人有份且按平均数统一以家庭为单位承包的方式）所承包的土地权利包括：土地使用权、受益权、依法流转权、土地被征用、占用获得补偿权等权利、分析要有条理，如果多人调查；全镇或全村基本情况、选择调查点：提纲包括：调查组人员组成及分工、调查内容、调查结果、土地流转有一定规模的村进行调查。

三农村土地权利是指农村农民承包的土地所享有的权利。农村土地承包有两种形式，在现有法律框架下，可以向乡镇政府的农村经营管理指导站或农村土地承包管理委员会了解上述情况、调查汇总分析：把调查资料按所询问的内容进行汇总：调查报告内容包括基本情况、调查方式、今后改革方向等，各自负责所调查内容的整理，形成分类调查报告，还具有抵押权，继承权（包括收益和使用经营权）。

调查办法，土地收归集体，发包给新增人口。

二、其他方式（指农村四边地，不是人人有份。不包括土地买卖权、抵押权。在继承方面只能继承收益，不能继承使用权和经营权，只能由家庭内部继续承包，家庭消亡，交调查报告撰稿人统一汇总。

四、出具调查报告、劳动力转移较好、肯配合调查：要选择村干部有能力，通过评标、招标、解决问题的建议...

所有者权益变动表基本内容包括哪些

展开全部

所有者权益变动表是反映公司本期（年度或中期）内至截至期末所有者权益变动情况的报表。其中，所有者权益变动表应当全面反映一定时期所有者权益变动的情况。所有者权益变动表的项目：

（1）净利润；

（2）直接计入所有者权益的利得和损失项目及其总额；

（3）会计政策变更和差错更正的累积影响金额；

（4）所有者投入资本和向所有者分配利润等；

（5）提取的盈余公积；

（6）实收资本或股本、资本公积、盈余公积、未分配利润的期初和期末余额及其调节情况。其中，反映＂直接计入所有者权益的得利和损失＂的项目即为其他综合收益项目。备注：所有者权益变动表以矩阵的形式列示：一方面，列示导致所有者权益变动的交易或事项，即所有者权益权益变动的来源，对一定时期所有者权益的变动情况进行全面反映；另一方面，按照所有者权益各组成部分（即实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润和库存股）列示交易或事项对所有者权益各部分的影响。