如何理解统计调查对统计工作的基础作用

[做好统计调查报告]2013年是我国促进经济平稳较快增长，推进经济结构调整，转变经济发展方式，提高经济增长质量和效益的关键之年，江西调查总队要紧紧围绕中央经济工作会议确定的总体要求和主要任务，以...+阅读

如何理解统计调查对统计工作的基础作用

理解：一切的统计整理和分析都是原始资料搜集的基础上建立起来的，统计工作的各个环节是紧密连接的。

在扩展一下知识：概述

统计调查是根据调查的目的与要，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集统计数据资料的过程.

常用方式常用的方式有：普查、抽样调查、和统计报表等。

普查

统计调查的组织形式之一。

对统计总体的全部单位进行调查以搜集统计资料的工作。普查资料常被用来说明现象在一定时点上的全面情况。如人口普查就是对全国人口一一进行调查登记，规定某个特定时点（某年某月某日某时）作为全国统一的统计时点，以反映有关人口的自然和社会的各类特征。

其定义为：为特定目的而专门组织的一次性全面调查

普查的几个特点：

1. 需要规定统一的标准时间（资料所属时间）

2. 通常是一次性或周期性的

3. 数据的规范化程度较高

4. 适用于关乎于国计民生的重要数据的搜集，应用范围比较狭窄

抽样调查

是市场调查中最常用的调查方式

抽样调查的定义：是指从研究对象的总体中抽取一部分单位作为样本进行调查，据此推断有关总体的数字特征。

抽样调查的特点：经济性好.实效性强.适应面广.准确性高

抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法，属于非全面调查的范畴。它是按照科学的原理和计算，从若干单位组成的事物总体中，抽取部分样本单位来进行调查、观察，用所得到的调查标志的数据以代表总体，推断总体。

统计报表

是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自下而上提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。

统计报表制度是一种自上而下布置，自下而上提供统计信息的报告制度。

统计报表是一种以全面调查为主的调查方式，它是由政府主管部门根据统计法规，以条统计表格形式和行政手段字上而下布置，而后由企，事业单位自下而上层层汇总上报逐级提供基本统计数据的一种调查方式.

统计调查方案设计

1.确定调查目的

2.确定调查对象和调查单位

3.确定调查项目（1）项目要少而精（2）本着需要和可能的原则，只列入能够得到的确定答案的项目（3）项目之间尽可能保持联系，以便相互起到校验作用（4）有的项目可选定＂选择式＂

4.确定调查时间和调查期限

5.制定调查的组织实施计划

6.选择调查方法（1）直接观察法（2）报告法（3）采访法（4）网上调查法（最优）

我快要毕业了准备写调查报告可是调查报告开题报告不知道怎么写

1、着力点要明确：

首先，要深入调查，占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。如上例中，同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德，是事业成功的重要因素，奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。

其次，要认真分析，找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。此例中，除了要有具体的事例或数据外，还要对占有的资料分门别类加以总结，如以“盲目攀比，铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳，从中找出规律性。

再次，要立场正确，观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。如上例中，调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德，结合学生的生活实际，解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。

最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。如上例，在做到有事例和数据的基础上，运用所学的社会原理进行理性分析，分析要观点全面。

2、报告格式要规范

(1) 标题。

①单标题，如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的内容。

②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》

③标题不用“调查报告”字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。

(2) 前言。这部分内容，往往对调查的时间、地点、对象、范围作必要的交代，总领全文。如上例中调查地点可以是XX中学整所学校，也可以将初一整个年级作为调查对象，还可以随机抽查的学生为调查对象，调查内容主要是学生的生活态度和表现两个方面。

(3) 主体。主体是具体叙述调查内容、列举事例和数据并做恰当的议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。在材料的安排上，要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目，采用小标题式写法，要注意层次清楚，条理分明。有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料，即采用“横式结构？；有的可按事物发展过程的顺序来写，即采用？纵式结构”。

(4) 结尾。结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议

社会实践咋么写

1、社会考察：学生深入到社会的某个地区，进行民情、民意、民生的考察，风土、人文、景观的考察。社会考察要提交的成果为：考察计划、考察日记和考察体会。

2、项目调查：学生在教师指导下，明确调查目的，确定调查计划，在一定时间内，运用一定的方式和手段，获取有用信息和数据，经整理后写出调查报告，以达到调查目的的活动。项目调查要提交的成果为：成果报告。

3、专业实习：学生联系某个单位，在单位安排的指导老师帮助下，进行专业实习，并达到一定的实习目的。专业实习要提交的成果为：实习计划、实习日记和实习报告，以及指导老师的评价和单位的证明。

4、志愿者工作：包括学校各单位组织的各类志愿服务，以及个人参加的社会公益调查、公益服务。志愿服务须提交的成果为：志愿服务日记、体会，服务单位或者有关人员的评价。

5、科技创新：鼓励在校生利用假期，根据所学专业知识开展科技创新或创业项目开发等活动。该类型社会实践须提交科创成果，尚未得到成果的须出具研究目的、研究方案和研究阶段成果。

6、勤工助学：参加校内外勤工助学工作。该类型社会实践须提交的成果为：工作日记、工作总结和所在单位评价。

财政局开展党的群众路线教育实践活动有什么意见和建

深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党中央作出的一项重大决策。群众路线是党不断取得胜利的法宝，也是永葆先进性的源泉动力，是党的生命线和根本工作方法。在党的群众路线教育实践活动中，财政干部必须务实勤政，真抓实干，深入基层，问政于民、问需于民、问计于民。没有务实勤政的工作作风，财政为人民服务就会成为空话。在财政承担的工作任务中，无论是非税收入管理，还是收入分配、住房、和社会保障及农业综合开发、农村公用事业一事一议财政奖补工作等都是人民群众最关心、最直接、最现实的重大民生问题。为确保财政资金分配公平公正，将有限的公共资源用到人民群众最需要的地方，使财政保障和改善民生各项工作落到实处、取得实效，是县级财政部门践行党的群众路线教育实践活动的根本要。

一、开展党的群众路线教育实践活动的重要意义开展党的群众路线教育实践活动，是中央着眼于改革发展新形势和党的建设新任务做出的一项重大战略部署，对实现党的十八大确定的“两个百年”奋斗目标和中国梦，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，具有重大而深远的意义。财政部门是党和政府履行职能的物质基础和财力保障，充分发挥财政职能作用具有重要意义。近年来，大关县财政局财政改革不断向纵深推进，各方面工作取得了一定成效，但仍存在一些不容忽视的问题，特别是在“四风”方面，存在调查研究不够深入、联系群众不够紧密、艰苦奋斗作风不够扎实等问题。作风正，才能事业兴。通过开展学习教育、听取意见、批评与自我批评、查摆问题、整改落实等活动，及时发现财政工作中群众反映强烈的突出问题，促进财政干部从主观上牢固树立宗旨意识和群众观念，在思想上把以人为本、执政为民作为第一追。在此基础上，努力提高财政管理科学决策水平，使财政全局工作更加贴近群众、更加符合实际，更好地发挥财政工作的职能作用，最大限度实现财政部门为人民群众服务是践行党的群众路线教育实践活动根本所在。

二、县级财政部门开展党的群众路线教育实践活动应坚持“三个面向”着力解决“四方面问题” 在开展教育实践活动过程中，财政部门应始终坚持“三个面向”，切实转变工作作风，解决制约财政改革发展、关系广大人民群众切身利益的突出问题。一是面向社会。保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权是公共财政的本质要。随着社会主义民主政治进程的推进，社会各界对预算的关注度不断提高，对预算信息的诉日益增加。开展教育实践活动，就是要坚持科学决策、民主决策、依法决策，按照建设廉洁、高效、透明政府的要，健全预算决策机制，完善预算监督体系，推进预算决策和权力运行公开化、规范化，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。二是面向群众。取之于民、用之于民，是社会主义公共财政的本质所在。在社会主义市场经济条件下，公共财政主要是弥补“市场失灵”、提供公共产品，其核心是用纳税人的钱和相应的财税政策，帮助解决广大人民群众共同关心的问题，保障和改善民生，为全体人民谋福利。开展教育实践活动，就是要坚持以人为本，从人民群众的真正需出发谋划和推动预算工作，完善预算分配机制，优化财政支出结构，加大对民生领域的保障力度，使预算管理政策和投入更加符合社会发展规律、符合人民群众的根本需要，让人民群众享受到更多改革发展成果。三是面向基层。深入基层、了解群众，是党的群众工作的重要法宝。体现在预算工作中，就是要着力解决基层政府预算管理中存在的突出矛盾和问题。开展教育实践活动，就是要从基层最关心的事情抓起，多深入基层，多了解基层政府和群众的所思、所忧、所盼、所，把预算工作与帮助基层解决实际问题紧密结合起来，更好地缓解基层财政压力，切实保障基层政府履行职能的财力需要。同时，在开展党的群众路线教育实践活动中还应着力解决“四方面问题”一是形式主义，群众反映最突出的是理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠，追形式、贪图名利，弄虚作假，不务实效；二是官僚主义，群众最不满意的是脱离群众，不认真听取群众意见，缺少为人民服务的心态。搞一言堂，办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。三是享乐主义，群众反映最多的是一些领导干部安于现状、铺张浪费，奢靡享乐，贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。四是奢靡之风，群众深恶痛绝是以权谋私、铺张浪费、腐化堕落。一些领导干部宗旨观念淡薄，为群众服务的自觉性不强。

三、开展群众路线教育活动的意见和建议

（一）加强干部教育培训，提高干部素质。一是要加强政治思想理论、法律法规的培训，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强财政干部依法执政的能力。二是要加强财政干部业务知识和工作能力的培训，引导干部进一步解放思想，转变观念，增强开拓创新的意识和服务群众的本领。三是财政干部牢记“两个务必”，树立公仆意识，筑牢宗旨观念，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。四是加强政治理论、法律法规...