二年级是义务教育阶段第一学段的总结、过渡阶段，根据学生年龄及心理特点，新课程标准提出有关教学要求，总结起来主要有三个方面——

一、小学二年级语文教学重在识字能力培养，并且要加大学生识字量同时积累常用语词.

所以，汉语拼音复习巩固与查字典知识的掌握运用，尤为重要.

二、语感培养进入关键期：1、经典古诗文诵读；2、短篇课文的正确、流利、有感情朗读训练；3、讲故事或者简要复述课文内容等，都是培养学生良好语感的好办法.但这要求教师要有较好的普通话基础和一定的朗读技巧，以便在学生面前做好示范和起到引导作用.

三、二年级学生的学习习惯培养：掌握正确的读写姿势、握笔方法、大胆提问、放声读书和积极举手发言，表达自己的看法，乐于观察新鲜事物等习惯都需要培养，以为后期的语言学习打下一定的基础.