关于小学语文实践活动作文500字

[谈如何进行小学语文综合实践活动教学]以“兰文化”研究为例谈小学语文综合实践活动教学语文综合实践活动旨在培养学生的探究精神，提高学生语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣。农村小学语文综合实践活动能否开...+阅读

关于小学语文实践活动作文500字

你好暑期社会实践心得体会：今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。

深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化

下半年实习小学语文教师求一个实用的全面的书单提升自己懂得来

难得你有这么积极的进取求知心，小学语文教师的素养是一个渐进积累的过程，是理论知识与教学实践的融合。首先，你要有扎实的语文基础知识素养。

1、积累词汇量，掌握如”AABB/ABAB/ABCC＂等成语，可以看《现代汉语词典》、《成语故事》等；

2、可以看《诗经》、《论语》、古体诗、《全唐诗》、《全宋词》、《全元曲》、《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《菜根谭》、《围炉夜话》、唐宋散文、明清小说、现代国内外名著等，积累一些千古名篇名段名句，做到引经据典，随口拈来；

3、作文教学是小学语文教师重要技能，可以看一些写作技巧的书籍；

4、读一些文学常识、古今名人的逸闻趣事方面的笔记文、小故事，以在教学中插科打诨，激发学生学习兴趣；

5、掌握学习语文使用工具书的技能，如查字典、词典的几种方法等。其次，你要学习专业知识，以提高自己的专业技能素养。

1、读一些中外著名教育家的教育学、心理学著作，具体自选，不再列举；

2、特级教师、优质课等课堂教学视频、教育杂志刊载的教学实录；

3、多媒体领域，如课件制作、微课录制等；...

周记我学习语文的得与失急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

语文学习的得与失时间如一个列车飞速的向前驶去，两个月匆匆过去“初中”的列车已出了车站，正向着一个美丽而遥远的地方驶去，在这两个月里我学到了太多太多，但也失去了一些东西。下面请听我说一说…… 效率进入初中以后老师告诉我们的第一句话—“效率”。“做语文作业要利用每一分每一秒绝不能浪费”。这是陈老师说的最多的话，同学们都知道“时间就是金钱”，于是我按照老师上课说的每一种方法去做。上课了老师还没进来时，就可以做一道拼音题或是一道选择题，有时老师上完课五分钟多余，也要抓紧一切时间，为了晚上多复习一下，我学会了提高效率的方法，这二个月收获真不小。知识 “好像炉上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”多美的句子呀！这就是初中的文章，是那么的优美、深奥，与小学一比，简直是一天一地，在这么美的文章中我们毫无疑问的学到的只有知识了，在初中每个方面的知识都大大扩展。

文言文多了，《论语》也要接触，还有许许多多的散文等着让我们欣赏，初中两个月我收获了“美”和“知识”。 “快乐”与“自豪” 初中的知识多了，方法肯定也更多，在我们班上有时还会请同学当老师讲课。记得那一次，老师请我来当小老师，我一整晚兴奋着，不停地“回忆”着明天可能发生的情景。当我走向讲台那一刻，我体会到了老师的“快乐”。看到那一双双手举起回答问题时，我内心充满了“喜悦”，没想到当老师是那么的快乐，我真羡慕陈老师。当我走下讲台时，掌声让我无比自豪，初中学习五颜六色的。提到失其实我已经沉默了。跟妈妈讨论了许久没找到答案。我觉得唯一的失就是少了一点点休息，不过与快乐相比，我早已把“失”扔到九霄云外去了。

二个月的初中语文学习，谢谢你，我得到了太多知识与快乐……