急高校迎评估征文

[预备党员思想汇报高校评估]预备党员思想汇报范文尊敬的党组织：通过上学期的入党积极分子培训，让我充分了解党的基本纲领和基本路线。在预备党员培训期间，我们还深入学习贯彻党的xx大精神。坚持走中国特...+阅读

工作细作风实投入大材料学院迎评创优工作纪实 “‘迎评创优’是2004年学校工作的重中之重，校荣我荣，校耻我耻，荣辱共存。”如今，材料学院上下达成了这样的共识，形成强大的凝聚力，迎评创优工作在良好的氛围中顺利进行着。按照学校的要，材料学院广泛发动，将大家的思想统一到“迎评创优”这一主旋律上。学院领导从思想上高度重视“迎评创优”，本学期党政领导中心组已经组织了三次深入学习，对照评估标准，每次中心组学习时，学院领导都花大量的时间准备讲稿和资料。同时扩大学习层面，邀请系主任、教研室主任参加中心组学习。学院在党员内部也开展了“我为迎评创优做贡献”活动，发挥党员的表率作用。在干部和党员的影响下，全体教师的迎评创优积极性全面高涨。

学院在学生层面上，一方面分年级宣传发动，一方面结合年级特色重点抓学风建设。每个班级都开展了迎评创优评比，各班的表现将作为年终先进班级评比的重要标准之一，实行“一票否决制”。材料学院对照评估标准，制定了一系列细化措施，层层落实责任。根据总体安排，学院对本学期教学计划及时调整，实行双语教学，开设多媒体课程，开设综合性、设计性试验。针对学校制定的时间表，学院力争每项任务都提前15天完成，同时在学院内反复检查。学院教师实行上班制和外出请假制度，确保教师在规定时间内完成任务。学院行政人员也主动放弃节假日休息，双休日轮流值班。同时，材料学院还不惜财力、物力和人力，成立了专门的评估办公室和资料室，抽调人员专项负责评估事宜。

“热情高涨，工作细致”，材料学院全体师生正以自己的行动为迎评工作添光彩、作贡献，确保迎评工作稳健有序。人人都是得分手，事事都是得分点——化学化工学院迎评创优工作纪实 “迎评创优”是我校今年工作的重中之重，它对于我校实现办学目标、推进教学工作创新、提升办学内涵具有重要意义。通过前一阶段的动员、校领导的现场办公和各项工作的深入开展，迎评创优的相关工作正在稳步推进。自学校布置自评工作后，各部门、各院系都紧密配合。我校化学化工学院全院教职工以饱满的热情、激昂的斗志投入到本科工作评估中，争取多得分、得高分，力争做到“人人都是得分手，事事都是得分点”，在迎评创优工作中收到了较好的效果。化学化工学院紧抓“一把手工程”，领导高度重视迎评创优工作。

目前，在院务会议、系主任会议、全院会议、各条战线工作会议上学院领导逢会必讲迎评创优工作，经过层层发动，已做到人人皆知。院长谢吉民从南师参观后，一回校就积极收集材料，如苏州大学迎评创优的经验，教育部专家的讲话等，并且进行深入透彻的研究。作为一个新成立的学院，化学化工学院基础差，底子薄，没有专业优势，任何工作都要重新开始，但是他们却有一件法宝，那就是充分依靠学院中层干部、系中心主任、骨干教师，充分发挥他们的主观能动作用。他们有一支能打硬仗、敢于拼搏、团结的队伍，每一位老师都发自内心的想把学院搞好，主动关心学院的发展，主动承担学院的工作，不管工作多繁重，从不推诿，随叫随到。化学化工学院的团结意识、协作意识、大局意识在创优迎评工作中得以体现。

不管是引进的高学历、高职称人员，还是本院的骨干教师、老教授，只要是学院工作的需要都能不讲条件。寒假加班，学院的老师都能做到提前10天就回校参加迎评准备工作。有些教师多年没有回家过年看望父母，有的老师手术后身体还没有全面康复依然带病坚持，在外读博士的老师除了导师有要要留下来的都能回校，学院的老教授也能够和全体教师一起工作。每个老师都感觉到有压力，生怕自己的工作没做好而影响学院的迎评工作。时间紧、任务重是大家的同感。为了以“迎评创优”为契机，全面促进学院的各项工作，大家都认识到只有实干才能确保迎评创优工作。学校组织院迎评工作人员南师取经回来后化学化工学院就立即召开会议，对照评估要的二级指标，学院按指标分工，共成立了7个工作组，院领导与系主任、支部书记都直接担任分工作组的组长，承担迎评创优工作，会同院领导一同承担迎评创优工作责任。

学院按照评估要、教学环节要，结合两年来的教学检查、学生反馈的信息、总结存在的问题，立即作出反应，拿出建设、整改意见，能做到学院每个阶段都有明确的工作，明确的要，完成时间。教学上，学院对教师的备课笔记提出更为具体的规范要，要实验教学每个实验要有预实验报告。本学期开始对教师实行轮流听课制度，每个人都是听课对象，还要进行备课笔记评比、观摩和讲课竞赛。对京江学院首届化学化工毕业生在学校规定要以外、学院创自己新办专业的特色，以学院层面补充阶段论文报告（三周一次）中期检查，论文周记，要每个环节老师都要有详细的批阅、并用统一制定的表格填写。以学生为本的指导思想，在方方面面的工作中都能体现出来。如学院专门实施学生个人成长计划，根据学生现有特点，激发主观能动性，从学习目标、个人素质、道德风尚等方面按照学期填写成长计划，一份备案...

怎样写一份关于学校的调查报告呢

1.总结典型经验的调查报告。

这类调查报告是为了概括出先进人物或先进地区、先进单位的正面经验，使其便于在面上发挥影响。调研对象是一个或一类特定的先进典型。调查报告写成之后，其中所概括的经验，可以为有关人员或单位所借鉴，或可以使之从中受到启发；也可作为有关主管部门开展学习先进活动的素材。

2.反映情况的调查报告。

这类调查报告因调查目的、范围和用途的差异而有两种区别：一种是反映具体情况的个案性调查报告。其调研目的是为了把某一个具体问题界定清楚，调研范围单一、具体，报告的内容一般用来作为处理某一具体问题的依据或重要参考。另一种是反映基本情况的综合性调查报告，调研的目的是为了掌握某一领域或某一方面的概貌，调研范围相对宽广，涉及的对象较多，报告的内容主要用作宏观决策参考，或者用于说明某种客观现象，某一学术观点。

3.揭露问题的调查报告。

揭露问题的调查须在已有线索的基础上展开。调查的目的是为了查清事实，获得足以说明问题性质、程度的材料。调查对象一般是暴露出问题和问题涉及到的有关单位和人员。揭露问题的调查报告不仅可以用来澄清是非，辩明真伪，教育群众，还可直接用作对有关责任单位和责任人进行处理的重要依据。

调查报告惯用的结构由标题、序言、主体、结尾组成。