谁能给我一份中学生手机调查报告

[谁能给我一份完整的工程测量学的实习报告]12月10号，我们正式开始了为期两周的“工程测量实习”，在此之前，我们在老师的带领下进行了一系列的准备工作。首先，说明了测量任务和测量的实际意义及重要性，我们跟随老师来到测区...+阅读

谁能给我一份中学生手机调查报告

中学生该不该用手机，一直有所争议。支持者认为，便于与家长联系是最好的理由，而且，上述事情发个短信就能解决，并不会增加过多经济负担。不过，作为并无太多自制力的年轻群体，中学生对手机的使用，远非我们设想的那样单纯。他们视手机为收发短信、玩游戏、上网、听歌的“迷你”电脑，至于传播黄段子、通过手机作弊等等，更是流毒甚大。基于此，有不少学校禁止学生在校使用手机，认为这容易使学生养成不良价值观、消费观和攀比心理，但校方也承认，“禁用举措”收效甚微，手机进入校园，颇有些“历史潮流难以阻挡”的架势。其实，手机不是“该不该用”的问题，而是“用来干什么”的问题。我们需要的是校方与家长密切配合正确引导，比如规定上课必须关机、控制话费与短信数量等，而针对学生这一广阔市场，厂家能否推出适合学生使用的“专用手机”（比如取消游戏功能等），这也值得好好琢磨。

单纯的禁令是禁不住的——大学生都可以结婚了，中学生还不能有个手机么？

一篇关于诺基亚5220的调研报告

诺基亚作为全球最大的手机厂商，一直以来都拥有着自己庞大的手机产品线，而这当中又要数使用智能系统的N系列，和定位于音乐手机的XpressMusic系列表现最为积极。在一系列的面向中高端市场的XpressMusic机型推出之后，诺基亚又为我们带来了面向中低端市场的产品5320 XpressMusic与5220XpressMusic。诺基亚5220 XpressMusic是一款面向采用S40用户界面的中低端音乐手机，独特的非对称外形设计让人对它印象深刻，下面我们就一起来开始这款音乐手机的评测试用吧。诺基亚5220 XpressMusic 外观设计诺基亚5220在外形设计上一反常态，并没有使用造型对称的设计，而是采用了左右不水平的不对称设计，我们可以明显地看到手机的左边要比右边低。诺基亚5220机身正面很平整诺基亚5220的正面大量地采用了抛光的材质，半透明的黑色机身，再加上不对称的外形，让人感觉诺基亚5220就好似一块橡皮糖，感觉相当可爱。

当然，轻薄的机身也是其重要的卖点。诺基亚5220机身相当轻薄夸张的挂绳孔诺基亚5220挂绳的设计也相当特别，并不是简单的一个挂钧，而是在机身的下方，机身不对称的位置设计了一个相当特别的挂绳口，银色的挂绳口不但造型特别，挂绳效果也相当出色。这样一来，用户就可以喜欢怎么挂挂绳都可以，挂多少挂绳都可以了。诺基亚5220不对称的外形设计诺基亚5220机身后背设计相当特别，不是我们一般见到的硬质材料，而是一块软胶，用户用手可以轻易地将其弯曲。这样的设计有什么作用？对不起，我也不知道。诺基亚5220的软胶后盖键盘功能诺基亚5220的键盘造型上采用的是与机身设计比较贴近的水晶按键，虽然在按键的面积上表现还不错，不过由于其键程相对比较短，而且按键几乎平行于机身，所以按键的手感并不是很好。

诺基亚5220的按键键程比较短诺基亚5220在音乐播放控制按键设置方面，在机身左侧面的位置，安排了播放和上下一曲的控制键，大家不要看错了，机身侧面有灯光效果的地方不是什么触摸按键，按键是机身侧面的机械按键。不过，用户在按动音乐按键和音乐播放的时候，侧面的灯光会有不同的变化，效果还是相当不错的。诺基亚5220的音乐灯光效果相当不俗屏幕效果诺基亚5220使用的是内置的是一块2.0英寸的QVGA屏幕，诺基亚在许多其它机型当中也是采用相同的配置，而诺基亚5220的屏幕即同样继承了其它前辈机型的特点，显示比较细腻，亮度均匀，相信可以满足用户日常的使用要。诺基亚5220使用的是标配的2.0英寸屏幕诺基亚5220使用的系统是Series 40第三版，在显示和主题等设置方面，与之前的诺基亚S40系统机型并没有太大的区别。

而S40系统的易用性、反应速度一直以来也是深受用户欢迎。不过，在一些比较细小的环节，诺基亚5220还是将出了一些有益的尝试，比如在键盘已经锁定的情况下，只有开锁和挂机键才能点亮屏幕，避免一些误操作的情况，在一定情况上也有节电上效果。诺基亚5220使用S40系统改进并不多铃声效果作为一部音乐手机，扬声器的效果相信用户都十分重视。而诺基亚5220在手机背面下方的位置设置了两个独立的扬声器，在配置上给用户满足感。不过，实际的音量方面，诺基亚5220让人感觉有一点偏小的情况。诺基亚5220扬声器并不是很大声铃声设置方面，诺基亚5220同样使用的是S40系统默认的情景模式，相信使用过诺基亚系统的用户都会轻易上手操作。诺基亚5220情景模式功能联系人诺基亚5220的联系人存储空间采用的是共享内存的方式，因此用户不再需要担心存储空间是否充足的问题。

而联系人存储项目上，诺基亚5220没有使用之前S40系统默认界面当中比较简单的存储项目界面，而是一开始就已经将用户可以使用的号码，联系人信息等项目列表供用户使用。诺基亚5220联系人储存信息相当丰富短信功能就算是在手机主要应用还处于电话、短信等功能的时代，诺基亚的短信输入成熟度已经深受用户喜爱。而对于使用S40第三版的诺基亚5220来说，短信输入同样出色，除了一般的功能之外，诺基亚5220短信输入法还支持词组输入。诺基亚5220的短信功能相当成熟诺基亚5220除了一般的功能之外，还内置了相当丰富的应用软件供用户使用，有日历、闹钟、待办事和计算器等，其中内置的游戏非常有意思，如都市摩天楼、三维汽车拉力赛，都是非常好玩的小游戏。诺基亚5220内置多样的功能软件拍摄功能诺基亚5220内置了200万像素的摄像头，不过，除了孤单单的摄像头之外，背面并没有其它拍摄附加设备，摄像头也不支自动对焦功能，而且诺基亚5220的摄像头还是突出于机身的设计，对摄像头的保护相当不利。

诺基亚5220的摄像头有200万像素诺基亚5220内置的200万像素的摄像头最高支持1600*1200分辨率的图片输出，而在拍摄的功能方面，诺基亚5220除了一般的效果和白平衡功能之外，并没有其它特别的设置。拍摄功能在诺基亚5220的身上已经成为了一个配角。诺基亚5220的摄像功能相对比较简单我们试用诺基亚5220的摄像功能时出现了问题，在按下拍摄按扭之后，诺基亚5220拍摄画面会一直停留在第1秒的...

中学生使用手机调查报告

中文摘要--在《手机》的影片中反映了手机给当今社会伦理道德和人类生存方式带来的冲击。走进今天的高中校园，发现现在很多高中生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。英文摘要--Own one subordinate in oneself of the cellular phone be a very fantastic matter, and, be still the business of the adults just, university student, high school student ……want to don't also think.But today for 20 centuries, but dissimilarity, in the school, the cellular phone be immediately after almost a means of communication with a set hand, is a high school student, the primary school living, parents for the sake of heel children and at that time contact, buy to begin machine for the childrens in succession, have does student's body still have two cellular phone and that said nothing of a cellular phone telephone card.关键字--中学生|手机|利弊研究意义--现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们研究这一课题是为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从我们这一次的课题研究中懂得一些东西，更全面地看待这件事。背景--现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆？柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。研究目的与假设--科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的手机各项强大的功能，为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。研究内容--现在几乎每个中学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部分现象看出，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的使用。由于学生的不能良好利用手机。学校部分人员采访时表示：学校强制手机的使用，是为了学生学习风气与学习专心。中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。而手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手机，时时处处不离。且多用于发短信闲谈，听音乐，玩游戏，浪费时光。在学校里，把手机当成娱乐工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时睡觉。没尽到学会是呢感的责任，违背手机原本的意义与作用。而且手机的长时间使用对青少年身体健康与发育有弊处，对大脑有坏的影响。使用手机对于中学生有利有弊，是一把双刃剑。关键在于我们自身的把握，中学生面对游戏娱乐要有自制力。研究方法--

1、采访调查

2、问卷调查分组分工--

1、撰写报告张小禹

2、查找资料黄逸风、郭敏佳

3、绘制表格梁靓

4、社会调查张睿、林敏豪

5、资料整理黄鑫

6、撰写报告江橙之研究成果及展示方法--采用问卷形式，在学生中进行抽样调查。共发出调查问卷150份，成功收回130份。其中男性占53%，女性占47%教师评语--该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。学生心得与体会--张小禹：这次的研究性学习达到了我们预期的效果，我们每个人都积极参与，受益匪浅。江橙之：这次活动让我深刻感受到手机对于我们中学生的影响，我们应该合理使用手机。林敏豪：这次的研究性学习让我们正确认识了手机，只有这样才...