一份思修的调查报告

[思修社会实践报告]NO.1 求职：得来全不费功夫想当初，老师充分征求我们的意见，而我们几乎以压倒性的优势选择了社会实践----走出校园去找一份工作，也许是头脑发热，也许是年轻气盛，也许是新鲜好奇，反正...+阅读

一份思修的调查报告

大学生道德现状调查

1、你认为大学生应该具有下列哪些素质？（排序）（）

A远大抱负 B才华横溢 C诚实守信 D成熟稳重 E热情大方 F谦虚好学

2、你认为大学生的主要学习动力是（）

A为国家、社会做贡献 B满足社会需要 C增强自身素质 D为就业做准备

3、你认为现在大部分大学生的学习态度（）

A主动刻苦 B比较刻苦 C比较被动，只有少部分同学比较刻苦

4、你认为道德对公民的制约作用如何？（）

A作用很大 B作用在逐渐弱化 C没任何作用 5、你认为现在大部分大学生的道德意识（）

A很强 B不怎么强，在日常生活中表现不明显 C较弱

6、当别人利益受到威胁时，你认为现在的大学生会如何？（）

A不顾一切挺身而出 B尽自己最大力量给予帮助 C别人怎么做自己就怎么做

D在一旁观看 E说不清 7、当有人见义勇为时，你会觉得（）

A可敬 B自愧不如 C可敬不可学 D傻冒

8、你觉得现在大部分大学生的责任意识（）

A强 B不强

9、你对校园中的“课桌文化”有何看法？（）

A蛮不错的，有品味 B 没什么大不了，我也干过 C这是不道德的行为，自己从来没做过

10、你会自觉排队购物吗？（）

A会 B不会 C随别人

11、别人多找你零钱时，你会主动还给对方吗？（）

A会 B不会 C有时会

12、当看到有人乱扔果皮纸屑时，你会怎么做？（）

A自己捡起来，扔进垃圾箱 B上前制止 C多一事不如少一事

13、在公共汽车上见到老弱病残孕，你是否会主动让座？（）

A假装没看见 B别人不让我也不让 C主动让座

14、你毕业后会选择做一名教师吗？（）

A会 B不会 C不知道

15、假如你是一名教师，你更希望自己是（）

A始终保持老师的威严 B不讲原则的与学生打成一片 C做学生的良师益友

16、你认为恪守职业道德最关键的是什么？（）

A做好本职工作 B充分发挥自身优势，不断创新 C发扬团队精神

17、你认为传统文化对提高大学生思想道德修养的作用（）

A很大 B一般 C不大 D无作用

18、你对考试作弊的行为有何看法？（）

A为了考高分，可以理解 B总比补考强吧

C没什么大不了的，我也干过 D反感，自己从来不作弊

19、目睹公共场合一对恋人的亲热行为，你会持何种态度？（）

A赞同 B反感，认为有伤大雅 C无所谓

20、你认为对大学生思想品德的形成影响最大的是（）

A学校教育，包括老师的影响 B家庭教育，包括父母的言传身教

C周围环境及朋友的影响 D媒体，如影视作品等

答案：1.c 2.b 3.c 4.b 5.b 6.b 7.a 8.a 9.b 10.b 11.c 12.c 13.c 14.b 15.b 16.c 17.a 18 c 19 c 20 c

思修课调查报告的格式？

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

思修课作业让写大学生课余时间调查报告

关于大学生课余时间安排的调查报告一.选题意义大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。相对于之前的学习生活，大学可供学生自由支配的时间增多。那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系吗？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高学生时间利用效率，进行了一定的调查研究，提供了几点建议。二调查方式，调查对象及调查时间以信阳师范学院大一到大四学生作为研究对象，通过网上问卷调查，即时通讯及个别调查，在2012年10月12日至2012年10月22日期间，共收集83份问卷，其中有效问卷78份，其中男生占43%，女生占57%，大一学生占总体的27%，大二占54%，大三占15%，大四占4%。三.调查存在问题样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二，大三人数较多，大四人数较少，故主要对大一，大二，大三进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。四.调查结果分析现状一.自主时间充足，但没有充分利用以每周四十节课，每堂课五十分钟计算，每周上课时间约为2000小时，课余时间约为4720小时，大约是上课时间的2倍。根据调查，实际情况是，84%的学生认为有充分自主权或者说是有充分的课余时间，但只有17%的调查者认为自己对时间的利用比较满意。读书时间，娱乐时间，兼职等实践活动时间，体育锻炼时间之比约为14:9:7:1。实践活动相对于娱乐时间，占的比例很小。92%有电脑的同学中，32%精力用于学习，34%用于聊天，只有9%被用于寻找实习信息。大学生活自由，课余时间较充足，约束较少，选择太多，多种因素导致大学生利用课余时间效率较低。一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，不知道怎么开始，很多的知识，要去掌握，不知道从哪里获得，迷茫和不知所措。没有找到结果的时候，放弃寻找答案，选择一种比较轻松的方式度过大学生活。另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。设想一下，大学如果是个完全自由的环境，课余时间更多，而同时也学生引导减少的情况下，课余时间的利用问题将会更加明显。这显然不利于正增加积累和厚度的大学生。现状二.学习时间不足，娱乐为主如果说整个人生被划分为几个部分的话，三十岁之前的时光可以用积累来概括，积累知识，积累阅历等等。大学成为步入社会前最后的沉淀和积累。大学也为当代大学生提供一个学习和成长的平台，其中学习无疑占据了重要的地位，应该成为大学生活的主流。依调查结果，71.8%的调查者认为学习是大学生生活的重点，被调查者中68%的男生和74%的女生。另外，关于课余学习时间，5.8%学习时间小于等于2小时，56.3%学习时间为2至5个小时，35.1%学习时间为5至8个小时，只有2.8%学习时间超过八小时。那他们的课余时间用在哪里了呢？读书和娱乐时间之比约为2:1，其他社会实践活动和体育锻炼占用时间之和约为娱乐占用时间的一半。在个人有电脑的92%中，电脑被用于学习和查资料时间约等于聊天时间。除了正常的沟通和交流，聊天，游戏等休闲娱乐已经转变为一种打发时间，浪费时间的活动。这不仅仅是学生视力下降，“跟陌生人说贴心话，跟同学莫不相识”，回避现实的问题，“营养不丰富”的休闲娱乐显然已经变了质，男生通常被戏称是游戏专业的，女生则被成为是电影专业的学生。大学生活被这样生生挤占和利用和话，显然也失去了它原本存在的意义。现状三.除学习外的课余时间，社会实践少，自我提升意识不足一方面，在“象牙塔”里的学生还没有完全步入社会，对社会有深深的“敬畏”和“恐惧”，未来不确定性和本身很强的期待性形成鲜明对比。一方面，企业等还没有深入校园，为在校学生提供足够的机会了解企业的需。片面获取信息，缺乏了解渠道，在校学生缺少类似的平台和媒介。专业和企业特定岗位要的能力和技巧不是非常匹配，学生需要这样的创造这样的机会沟通。另一方面，学生没有积极态度寻找相关信息。可能现在还缺乏足够的方式了解，课余时间只有26%时间用于寻找想用信息和真正实践。有过实习和社会实践的学生中，54%参加学校社团等学生自己组织和管理的组织，29%参加实习。只有9%的学生上网会关注实习等实践信息。五.我的建议

（一）结合自身特点，制定有效合理的计划每个人都有擅长的方向，性格特点也各不相同。而合理有效的计划提供一个检验和反思的载体。结合自身特点，制定有效的计划，既可以督促自己实现想法，按自己设计的道路行走，同时这也是一个检验自己是否真正达到目标的有效工具。

（二）控制上网时间，提高学习效率网络是了解社会信息的媒介，而不仅是游戏机和电影播放机。控制上网时间，而将有限的时间用于更多获取有效信息岂不是更好。单单增加在学习上的时间是不够的，提高学习效率也是必要的。劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。

（三）加强实践，促进自身发展离开大学之后就真正要进入社会。...

大一思修课实践社会调查怎么写啊

经济类社会调查写作要和格式

社会调查是电大经济类各专业必须完成的实践性教学环节，重在考查学员运用所学知识在社会实践中发现问题，分析问题和解决问题的能力，

一，调查的内容，对象和方法7a686964616fe59b9ee7ad9431333238643563

调查的内容范围为有关专业的各个方面.每位学员都必须有明确的调查目的，一般应在某一方面选定一个需要解决的问题，围绕这个问题的解决展开调查.

调查对象应根据调查目的来确定.如要调查大家对未来股市的走向，调查对象可以选择为股民，证券公司，券商等.

调查方法也应根据调查目的来确定.每位学员首先应确定自己的调查是重点调查，典型调查还是抽样调查，其次是选用适宜的调查方式，如访谈法，开会法，问卷法，资料查询法等，既可以单用一种方法，也可以以一种方法为主，兼用其它方法.

二，作业程序

1.确定一个适当的选题.所谓＂适当＂，是指选题是有现实意义的和能在规定时间内完成的.选题宜小不宜大，由于条件和时间限制，选题过大，就难以完成或难以很好完成.必须能把问题分解为几个方面，从不同角度进行思考，选题才是明确的.这样才知道该怎样进行调查，应收集哪些资料，以及怎样结构文章.

选题要得到指导教师认可方可确定下来.

2.选定适当的调查对象和选用适当的调查方法方式.调查对象的范围不可过大，但也不可过小.一般认为抽样调查方法和问卷调查方式比较科学的调查方法方式，建议选用.

调查对象和调查方法应与选题一并确定，并得到指导教师认可.

3.开始调查.调查是收集资料的过程，在调查中要注意做好记录，记录一般用笔录，也可用录音.要随时对调查资料进行整理.收集和整理资料的过程也是对所要解决的问题进行积极思考的过程，这个过程结束，就应该形成解决问题的思路，就应该知道怎样运用调查材料.

4.写出调查报告的提纲，交指导教师审阅并得到认可.提纲是你解决问题的思路，也是你文章的思路，只要把思路表达清楚就行，不必拘泥于提纲应怎么写.

5.调查报告的成稿.

四，调查报告的一般规范或格式

1，调查报告的标题可用单标题形式，也可用正标题加副标题的形式.

单标题应直接揭示文章内容和文体.如＂**市预算外资金使用情况调查＂，题目既揭示了调查对象的范围——＂**市＂，又揭示了文章所要解决的问题范围是关于＂预算外资金使用＂的，还揭示了这篇文章的文体是调查报告.

正标题加副标题一般由正，副标题共同揭示文章内容，而由副标题揭示文体.如＂转变教育观念，推进素质教育——**学校素质教育情况调查＂，正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的.从正标题可以看出，文章是发掘素质教育的的成果或正面经验的，而取得这些成果或经验的关键在教育观念的转变.

2，正文一般包括以下内容：

一，（或第一段）包括意义，调查对象，方法，时间的说明.说明选题是要表明你的文章是有现实意义，有价值的；说明调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的.这部分内容在文章开头，要简明概括.

（或第二段）所要解决的问题排列调查材料.这是文章的主要内容，一般占用篇幅最多.最好

能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示.

（或第三段）调查材料进行分析.

四，（或第四段）对调查所要解决的问题提出自己的思考或意见，建议.

后两项内容虽然不一定占很大篇幅，却是文章的闪光点，表明你的认识深度和分析问题，解决问题的能力.

一般来说.调查报告必须符合上述写作格式.

为了保证大家写出符合规范的调查报告，请同学们在写作过程中，如果把握不准，可严格按照上述格式进行写作