辩论赛小学生带手机的利与弊我是弊大于利

[中学生上网利与弊辩论赛](正方一辩)在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。现代的社会发展，对于互...+阅读

辩论赛小学生带手机的利与弊我是弊大于利

首先恭喜你抽到一个好的辩题这个辩题无疑是比较有利的

首先分析题目小学生带手机利大还是弊大主语是小学生那么就从这里入手

1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机现在手机上的娱乐设施越来越多早已经超过了打电话的范畴过早的接触这些对于我们的成长没有好处

【这个时候对方可能会提出带手机有利于我们和家长联系啊保护我们的安全啊什么的】

这个时候可以提醒对方辩友辩题是利与弊可以这么反驳：

我们在学校有老师照顾上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障所以手机的作用并不大

【此时引入下一个观点】

2.目前我国的手机短信管理体系混乱手机上各式的垃圾短信不健康短信比比皆是我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄如果反而受到手机上的不良信息的影响那么手机将不会产生好的效果反而害了自己【这时对方的观点可能会是可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息那么就此引入第三点】

3.我们不得不承认手机有它的好处但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑【这点是用来反驳的】

4.如果在此时就打下不好的基础小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑那么他们将沉溺于其中无法自拔对未来的影响可谓不可估量

大概就是这4点一时间只能想到这么多

我不知道你是不是小学生如果是那么就把里面的人称改一下改成“我们” （我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）

还有辩论题目如果是利弊的话记得一定要有事实论据这个自己找找

此外辩论的时候说话一定不能说满 “带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处” 说话给自己留余地很重要

恩大概就这样祝你成功

辩论会小学生该不该带手机

正方：小学生带手机的好处，（1）小学生不管在学校还是在哪，如果有什么紧急事情需要向家长助，但是又不能跑回家，所以这时候，手机大大的又利。尤其在回家的路上遇到什么麻烦，小学生的自我保护意识又弱，所以，手机不仅可以打道家里救，而且也可以打110救啊。（2）小学生比较爱贪玩，经常是一玩起来就忘记了回家，这时候家长好担心，但是又联系不上，所以呢，有了手机家长的担心就少了好多。（其实我也是每天带手机回学校的）呵呵，带了手机很有安全感~

知己知彼

反方：小学生带手机的害处，（1）虽然小学生带手机方便了与家长的联系，遇到麻烦也能够及时救，但是呢，一个小学生所遇到的麻烦几率能有多大？而且小学生贪玩不回家就打电话，这样会给小学生造成一种依赖和不好的毛病，虽然打电话通知了家长自己在玩，所以呢他就很放心的玩了，也忘记了时间，但是只通知不回家，道晚上了也不回家，哪家长还不是一样的很担心嘛。（2）小学生的交往又不多，打电话除了给家里，还能打道哪，如果带手机的这个小学生是个胆小的学生，小学生有手机的又少，所以那同学门知道他又手机都借他的打，他要是借那不是得减少话费，如果不借，厉害的学生打他怎么办，小学生的什么意识都差，万一被人偷了手机起不是易如反掌。（3）又了手机，小学生不好好的上课，再打打手机游戏那怎么办，又个手机就神气，就骄傲的再同学跟前卖弄，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对人身体不好，对小孩的身体就更不好.......

我的理解：从不同的角度看，有的认为小学生可以带，而有的又反对，我认为小学生也可以带，比如说他们遇到危险时可以救啊，还有很多

辩论我是反方小学生应不应该带手机进校园

1.现在手机虽然便宜了，可对小学生来说是挺贵重的东东，除非家里很有钱，或则您的孩子知道爱惜手机和节约电话费不乱打电话。

2.通讯的东西都有电磁辐射，对小学生发育有影响0。

3.手机有计算器功能，有些孩子都被计算器贯坏了，连3+5*8都要用计算器算。

4.一些网站的不良信息和图片（就不说的那么具体了）

5.您的孩子可能会带着手机去一些禁止使用手机的地方。

6.还有就是语言表达能力。。。玩手机会减少孩子的交流能力，代替的反而是文字表面的交流。。真实的交流能力下降。

7.家长为小学生购买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时候会适得其反，有些贪玩的小学生，会在放学路上玩自己手机上的游戏，或者与其他同学讨论自己的手机。这会让一些同学忘记写作业，甚至无心去学习。

8.小孩携带手机或会成为安全隐患，成为犯罪的目标，甚至可能伤及身体。

9.目前中小学生使用手机已不再是“通讯产品”这么简单，而是一种炫耀品。某些学生不顾家庭经济条件，追赶时髦，与同学盲目攀比，甚至误入歧途。

10. 目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。

11.把手机带入课堂可能会影响正常的上课秩序。（除非关机）

要开辩论会小学生应不应该带手机我

1.我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。2.家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。（家长应该教会孩子如何正确使用手机）3.任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。 4.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。5.手机对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢？是因为他们上课玩手机？那你可以要他们上课关机。如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。

实在是无能的表现。6.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。7.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。

作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。8.21世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。9. 我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。10. 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论；让父母随时了解自己的动态。

11.有些观点认为，中学生用带手机，有些时候会在课堂上使用，这样必然导致上课溜号，精力不集中.但这只是一个方面的情况，手机的根本目的是方便通讯，有些个别情况利用手机进行了错误的行为，也只是一个方面，不能代表全部.如果用刀可能杀人，那么世界上为了避免杀人情况发生，就不再生产刀具了吗？学生手机现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题，不应该从手机的方面找原因.进行合理的教育和引导，避免手机使用产生的不良后果，才是正道.关于辐射问题：辐射是自然界中一切物体，只要温度在绝对温度摄氏零度以上，都会以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量，这种传送能量的方式称为辐射。在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，而人们都没有因此而受到伤害，就是因为接受到的辐射并未过量。

对于手机辐射也是一样，只要我们使用不过量，就不会受到很大的伤害。目前比较权威的结论是来自世界卫生组织一篇关于手机辐射的阐述。其中说到，在近来的所有回顾中都没有结论表明暴露于移动电话或基站所形成的射频场中会对人体健康产生不良的影响。导致攀比：即使没有手机，同学之间的攀比也会产生，许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手机上。手机本身之利：里面的闹钟装置，可以随时使用. 通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。高额话费：家长可以限制孩子每月的话费，若超过不予支出，则孩子们便能学会节约，如实在不行可让孩子们自己赚钱出话费。