中班音乐活动小红帽

[幼儿园中班音乐课说课稿《表情歌》]一、说教材1.教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了...+阅读

中班音乐活动小红帽

一、热身运动《健康歌》幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场（幼儿自由散开，尽量舒展动作）

二、导语（手机：铃……）“喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗？好的，您放心好了。恩，好的，再见。”“小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿意吗？”（愿意）好的，让我们采些水果和鲜花去好吗？要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一遍。

（音乐）

三、新授手腕组合 a、教师完整示范动作。 b、幼儿非步骤学习绕腕组合

1、幼儿学习采苹果的动作（动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕）

2、听口令做一遍才苹果的动作。

3、学习采鲜花的动作（动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手）

4、听口令做一遍采鲜花的动作。 c、听口令完整跟老师连起来做动作。

d、听音乐合节奏跟学动作。小朋友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本领了，好的，现在我们就去喽！

四、复习‘勾绷脚’ “带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐：森林狂想曲 “外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢！小朋友真棒！小朋友，刚才我们的小脚丫走了这么久，一定累坏了吧？我们让它休息一下吧！”音乐：摇篮曲。

五、退场 “天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽！音乐：律动鸟飞碎步退场。...

手指游戏小红帽教案

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：＂小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。＂

2、认识小手

教师：＂刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？＂（幼：＂手。＂）

教师：＂我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗。＂（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

教师：＂我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗，今天我们来认识一下我们的小手。＂

说明各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师：＂我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。＂

教师：＂手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了，＂（幼：好）

教师：＂大哥大哥你在哪。（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

大哥大哥你好吗。（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见。（另一只手拇指摆动，收回身后）＂

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师：＂我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。＂

教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调＂无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。＂

＂小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。＂

5、结束活动

教师：＂我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。＂

做捏拢放开游戏：＂捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。＂

最后我们的小手爬回家了。

小学二年级音乐下册教案

教学目标

1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。教学重难点

1、能唱好歌曲中出现的一字多音处

2、渗透传统民族音乐。教学准备电子琴，幻灯片，多媒体、电子琴、洞箫、竹笛。教学过程复备

一、组织教学

1、教师弹琴师生问好师：同学们好！生：你好！你好！张老师你好！

2、教师弹奏音乐发声练习 lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-

3、复习敲打乐曲《小星星》师：好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的《小星星》，谁来敲打？生：学生敲打

二、问答式导入、师生问答互动

1、说说自己认识的民族乐器师：好！同学们敲打的很好！这是我们自己做的乐曲‘酒瓶琴’。我来问同学们，咱们中国的民族乐器很多，谁能给我们讲一下你了解认识几件乐器？生1：有笛子，生2：葫芦丝，生3：二胡师：我们中国的民族乐器很多，除了刚才同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、箫等等，好多好多的。今天呀我带来了一件乐器，

2、辨别“箫”和“笛子”【教师出示民族吹管乐器箫实物】师：谁知道这是件什么乐器？生1：笛子，生2：箫师：好！箫、回答对了。师：有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好辨认，【教师出示笛、箫实物】师：笛是横着吹、箫是竖着吹。

三、渗透民族传统音乐

1、教师现场演奏箫师：我来吹一下你们听一听、它的音色是什么样的、【教师用箫示范吹奏古曲《春江花月夜》片段】怎么样？生：好听！师：它的音色是什么样的？生：是低沉的。

2、教师现场演奏笛子师：好！下面同学们再听笛子【教师用笛子示范吹奏民乐曲《喜洋洋》】生：真好听！师：笛子的音色是怎样的？生：明亮、快捷师：好！明亮快捷，回答的很好！

3、出示课题，学生试吹师：今天呀、我们就以箫做主题展开。教师播放课件“箫”图片师：下面请哪位同学来试吹一下，生：学生试吹笛、箫。师：好！有问题，刚才前面几位同学没吹响、而后面的一个同学吹响了、为什么？谁来告诉我？生：方法不对...