一篇高中语文课前演讲稿

[高中语文课前3分钟演讲稿]【高中语文课前3分钟演讲稿一】老师们，同学们，大家好! 今天我讲话的题目是《做一个持之以恒的人》。一个文质彬彬，充满才气，富有冒险精神，对朋友真诚、友善的小男孩伴着他那传...+阅读

一篇高中语文课前演讲稿。能长一点最好

我只是个初三的学生，下面是我的演讲稿，可能水准有点低。你可以再改一改，尽量改到高中水平（虽然有点麻烦），加油~

老师、同学们：大家好！

鸡蛋，在我们的生

活中是再平常不过的一样东西。今天，我就根据鸡蛋来和大家谈一谈。

一个鸡蛋是脆弱的，以卵击石，甚是愚蠢。

但倘若一个鸡蛋从25楼落下来，有人见了，心想，不就是一个鸡蛋吗？无所谓地迎头去碰，会怎样呢？你会听到“叭”的一声，在这“叭”的一声中，破了的，当然有鸡蛋，但同时破裂的，还有那颗英勇无畏的头颅。

有人做过测算，一个重30克的鸡蛋，从4楼落下来会让人的头肿起一个包，从8楼落下来会让人头皮破损，从18楼落下来会砸破人的头骨，从25楼落下来可使人当场毙命。

一个脆弱的鸡蛋，当拥有一个定的高度和速度，就变得威力无比起来。

所以，千万别小视了一个鸡蛋。如果你认为自己弱得像一个鸡蛋，那么，作为鸡蛋，也千万别小视了自己。一个弱小的鸡蛋，当拥有了相应的条件，也能让一块坚硬的石头害怕得颤抖。

有这样一个问题：怎样让鸡蛋立起来呢？让一个鸡蛋放任自流，是不可能让鸡蛋立起来的。

把鸡蛋的顶端轻轻一敲，打破它，就能让鸡蛋立起来。这样立起来的鸡蛋，是以伤残、毁灭一个鸡蛋为代价的。残忍的伤害可以让一个鸡蛋立起来。

做一个模具，把鸡蛋放在模具里，适度的约束，可以让鸡蛋立起来。

做一个支架，把鸡蛋放在支架上，外界的支撑，可以让鸡蛋立起来。

让一个鸡蛋立起来，有如让一个人的人生立起来。我们应选择合适的方法，让自己的人生立起来。

下面，我请两位同学来用力握这个鸡蛋。

（……）

我们发现，把一个鸡蛋放在手心，用力去握，看能否握碎鸡蛋。可无论怎样用力，就是握不碎手心中的鸡蛋。

平时，一个鸡蛋，只要轻轻一磕，就能把它磕碎，为什么握在手心里的鸡蛋，使尽全身力气去握，也握不碎呢？

平时我们磕一个鸡蛋，把目标集中到鸡蛋的一个点上，看似用的力量小，但目标一集中，作用在鸡蛋上的力也就大了；而把鸡蛋握在手心，手掌几乎包住了整个鸡蛋，我们的握力分散在鸡蛋的整个面上，看似用的力量大，但力量一分散，作用在鸡蛋上的力也就小了，最后，我们使出的全身力气，连一层薄薄的蛋壳也突破不了。

看来，很多障碍，不是来自障碍的本身，而是来自我们突破障碍的错误方法。

打碎一个鸡蛋，其实有两种方式，一种就是给它施加外力，另一种则是，让鸡蛋自己打碎自己。

一个鸡蛋好端端地搁在那里，怎么会自己打碎自己呢？

在外力下，鸡蛋打碎了，鸡蛋走向的是毁灭，但鸡蛋自己打碎自己，又会是怎样呢？

鸡蛋自己打碎自己，那只能是鸡蛋孵化，在蛋壳内孵化出新的生命——小鸡，小鸡在蛋壳内不断地成长，当长大到一定程度，小鸡就会啄破蛋壳，破壳而出，打碎原先的自己——鸡蛋。

如果你不想让外力打碎自己，那就像鸡蛋一样，不断地积聚内在的力量，去自己打碎自己，在自己打碎自己中突破自己、超越自己，实现重生，去获得新的生机和希望。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

帮写一篇语文课堂演讲稿高三的！

“多少人爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，只有我爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”

——这是何等深沉而执着的爱，这是何等纯真而至诚的爱。是的，我深爱生我养我的锡都，我深爱这片多情的热土，犹如热恋中的人们对情人那炽热的眷念。我的爱，是因锡都有“东方佛罗伦萨”的美誉？还是因那杨柳梳风、风光旖旎的金湖？抑或入夜的金沙银滩、汉白玉栏杆和沿街低垂迷离的“宫廷灯”？……不，都不是。我爱她，是因为这里有许许多多“因为可爱而美丽”的纯朴、善良的锡都人，是因为这里有许许多多我真真切切崇敬的人。

我没有理由不把我所知道的那些令我感动的故事讲给你听，讲给他听，讲给我认识的每一个人听。

他叫杨宝全，是市政府小车班的一名普普通通小车司机。一次他来到一所山区小学，看见孩子们桌椅残破不堪，下课后唯一的体育活动就是玩“丢沙袋”，他怔住了。能不能为这些孩子们做点什么？很快，一个美好的计划在杨师傅心中荡漾开来：动手做课桌椅、做乒乓球桌送给山区的孩子们！

杨师傅从并不宽余的收入中节俭出一部分来，购置木工工具，买来木料、油漆，车库房成了他的“车间”，每天收车回来或节假日便在这里乒乒乓乓地干了起来。一个星期，两个星期很快过去了，杨师傅的第一张乒乓球桌也做出来了，他刷上墨绿色的油漆，亲自送到山区的小学校里，给山区的孩子们送去了欢乐、也送去了一个普通的锡都人对山区孩子的一片浓浓的爱意和绵绵的情思。冬去春来，几年里，杨师傅给卡房、保和、贾沙、倘甸的山区小学送去了一张张浸透汗水和关爱之情的课桌椅、乒乓球桌，山里的孩子们也记住了锡都城里这位可亲可敬的“杨叔叔”。

杨宝全师傅这样做图的是什么？带着这样的困惑和不解我来到小车班的库房，见到了正在给又一批新的课桌椅刷油漆的杨师傅，提出了这个心中的不解之谜。沉默了一会，杨师傅转身从木柜中拿出了70余张照片、图片，全都是有关“雷锋”这个响亮名字的。这是他经常带在身边的“宝贝”。他淡淡地说：“我是一名复员军人，和雷锋一样曾是普通一兵，每当看见山里的孩子，我总觉得我应该为他们做点什么才是。难道一个人为别人做点什么就一定是为了回报？”我羞愧，我不安。我还能说什么？这不就是人们常说的“金子般的心”吗？谁说“雷锋没‘户口’，三月来了四月走”？当我得知杨师傅的妻子在市里一家有时连发正常的工资都成问题的单位工作，刚上中学的可爱的女儿抱怨最多的便是爸爸给山里的孩子的爱比给她的要多得多时，我的心震憾了。如果一定要问杨师傅图的是什么，图的不就是让雷锋精神永驻你我心中！

杨宝全师傅没有哲理式的豪言，也没有掷地有声的壮语，有的只是一颗纯朴、善良的拳拳之心；杨宝全师傅是一本书，一本虽无华丽的装帧却内容十分耐读的书，这样的好“书”，在锡都还有很多很多。

那是一九九六年的八月。盛夏，电闪雷鸣，大雨倾盆，个旧湖水一个劲地往上窜，水位超过警戒标志2.30米，2.33米，2.35米……锡都成了泽国，锡都泡在了水里。面对洪魔，锡都人众志成城，尽显风流，展示了锡都人坚韧不屈的精神风貌，谱写了一曲曲高亢、动人的“战洪曲”，锡都人的灵魂得到了一次庄严的洗礼！

水泵站，是抗洪的“排头兵”。低于个旧湖面3.5米的供水厂湖边泵站的8台潜水泵，24小时不停地排洪，可灾情发生以来危情相接，险象环生。8月12日夜里11点，一场狂风大雨使下坠的树枝落在了高压线上，导致跳闸停电，眨眼功夫，凶猛的洪水涌入泵站……这时，只听夜空里一声吼：“快！快去抢救泵站！”一呼百应，浩浩荡荡的抢险大军赶来了，厂长来了，工人们来了，家属们也来了，连亲戚朋友也来了……他们越过两米高的沙包防护墙，跳入洪水上涨危急万分的泵站，……63岁的李琼芳老大妈扛起沙包就跑，有人劝她回家去，大妈根本不听劝，说：“抢险不是哪个人的事，我好脚好手的，我不走！”抢险队伍中还有一位裹着小脚的梁丛珍老大妈，70岁了，大家实在不忍心让她参加抢险，不知满头是雨水还是汗水的大妈生气了：“我是背不动沙包，可我可以帮你们撑撑袋子，扎扎口子呀！”面对这样可亲可敬的老大妈，人们又能说什么呢？……

这是一个令人敬佩的英雄的群体，这是一道令人称颂的锡都脊梁！在那40多个难忘的日日夜夜里，就是这成百上千、成千上万无私忘我的锡都人，书写了“96•8”抗洪抢险伟大的不朽篇章！

我深爱锡都，我深爱这片多情的热土。在锡都，像杨宝全师傅、供水厂工人家属、李琼芬老人、梁丛珍老人，这样平凡而伟大的人、这样感人的故事何止万千！

阴山作证，金湖作证：他们是一个令人夸耀和自豪的群体，锡都因为有他们而更美丽，锡都因为他们而骄傲，他们是锡都的又一道靓丽的风景！

高中语文课前演讲稿

我喜欢出发.

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。

打破生活的平静便是另一番景致。真庆幸，我还没有老。即使老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？

于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

高中语文演讲稿

我最喜欢的一首歌

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。

每个人都有他自己喜欢的歌，我喜欢的一首歌叫“浅浅的”。我认为，一首深入人心的歌，不在于它华丽的歌词，也不在于它优美的旋律，而在于它的背后有一个美丽的、感人的故事。我认为，“浅浅的”就是这样一首歌。

浅浅的

（以下的为歌词，如果条件允许，可以在多媒体上放音乐，在音乐的前奏部分，可以说明一下背景。我有这首歌的ppt，你如果想要的话，可以问我要，而且上面有音乐）

词：焰31 曲：河图

西国海妖

解冻的河水呀请帮我告诉妈妈

窗边的墙缝里

有一棵绿绿的小草正在发芽

飞舞的落叶呀请帮我告诉妈妈

桌边的水塘里

我看不清刚戴上的那朵菊花

是不是

我在泥土里也会发芽

大地怀中长大

我们会在那里有一个家

请把我浅浅的埋在

那片开满菊花的山坡下

让妈妈不会因为

一直找不到我而牵挂

请把我浅浅的埋下

靠近那棵瘦瘦的小白桦

让妈妈知道我每天都在等她

接我回家

高高的铁网呀挂了新的绞首架

拿枪的叔叔说

是娃娃带着可笑的假发

红色的河水呀浇灌春天的面颊

灰色的天空下

画太阳吧温暖妈妈的脚丫

是不是我在泥土里也会开花

妈妈回来后会把哪朵花

轻轻的摘下

请把我浅浅的埋在

那片开满菊花的山坡下

让妈妈不会因为一直找不到我而牵挂

请把我浅浅的埋下

靠近那棵瘦瘦的小白桦

让妈妈知道我每天都在等她

请把我浅浅的埋在

那片开满菊花的山坡下

让妈妈不会因为

一直找不到我而牵挂

请把我浅浅的埋下

靠近那棵瘦瘦的小白桦

让妈妈知道我每天

都在等她接我回家

（背景）二战时期，在一座纳粹德国的集中营里，关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。//有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了？大人们流着泪对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。· ·小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。//人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑，当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……·//人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。//暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。（这段可以在歌的前奏部分演讲，也可以一边播放音乐，一边讲）

我们语文课上也有演讲，只是不知道跟你们一不一样，不过我觉得这篇蛮符合你的要的，因为它好背嘛。。呵呵。。。如果你觉得哪儿不太好的话，你可以自己稍加改动。最后，祝你演讲成功了。。。