对联的修辞艺术 - 范文无忧网

[对联的形式特点](一)上下两联数字相等，长短一致对联由上下联组成，上下联又分别可以称作出句，对句。有的对联还有横批，也叫横额。横批就好象是对联的题目一样，同对联内容相关，起画龙点睛的作用。...+阅读

其一，把人名、地名、物名等专用名词嵌于对联之中，犹如藏头诗，以此暗寓褒贬。如：其地之凤毛麟角，

其人如仙露名珠。

——蔡锷赠小凤仙联

明照沙窗，个个孔明诸葛亮；

风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。

(畹华为梅兰芳的字)

其二，把一个汉字拆成两个或把几个汉字合成一个，从而联文成对。如：

看门

中月，(“”拆成“门”“月”)

思耕心上田。(“思”拆成“心”“田”)

其三，在对联中使用古代故事、民间习俗或有出处的警语。如：

殷干酷刑，宋岳枉戮，臣本无恨，君亦何尤，当效正学先生，启口问成王安在？

汉室党锢，晋代清谈，振古无斯，于今为烈，恰如子胥相国，悬晴看越寇飞来。

这是康有为为“戊戌六君子”死难而作。共用六典：比干、岳飞、党锢、清谈、方孝孺、伍子胥，使其内容复杂、丰富、深刻、决非一般直陈可比。

其四，一副对子有两层意思，字面意思虚设，骨子里意思实意，形成双关。颇有回味。如：

两猿截木山中，问猴儿如何对锯？

飞马陷身泥里，看畜生怎样出蹄。

据说，唐朝杨国忠妒忌李白，故约李白对三步句。杨出的上联，李对的下联。这里“蹄”谐“题”，进而借指杨的脚，杨欲惩李，反被辱。

其五，顺读、倒读皆成诗句，形成回文。如：雾锁山头山锁雾，

天边水尾水连天。

这副对联，句句可倒读，正读倒读字句内容完全相同。

又如：

客上天然居；

居然天上客。

这副正读、倒读字句各异，语义不同，倒读顺承正读，内容连贯而有深化。

其六，利用相同的字叠加或用一多义多音字相加。

如：

风风雨雨，暖暖寒寒；处处寻寻觅觅。

莺莺燕燕，花花叶叶；卿卿暮暮朝朝。

又如：

海水朝朝朝朝朝朝朝落(加点字同潮，cháo，其它为zhāo)

浮云长长长长长长长消(加点字同涨，zhǎng，其它为chǎng)

(二)普通修辞法

既用人们常见的一些修辞方式诸如比喻、反复、顶真、拟人、夸张、对比、排比等构成对联。如：

①心血操尽，革命伟业似巍巍泰山耸寰宇；

骨灰撒遍，深海恩情如滴滴甘露润人心。(比喻)

②福如东海长流水，寿比南山不老松。(比喻)

③绿柳舒眉观新岁，红桃开口笑丰年。(拟人)

④校园近春绿，桃李向阳红。(象征)

⑤品在竹之间，格在梅以上。(对比、比喻)