师德师风优秀征文用爱找寻到一条通道

[个人师德师风总结]记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学...+阅读

师德师风优秀征文用爱找寻到一条通道

唐代韩愈在《师说》中这样说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这我们都理解，为师之道，在于为人师表，教书育人，通过“教书”达到“育人”的目的。可见，自古以来就认为教师不可能只教书不育人，这就对每一位教师提出了最核心的道德要求——师德修养！我们常常把“爱生敬业”并在一起说，敬业的老师一定是爱生的，爱生的老师才一定会敬业。永远都记得金秋十月的那一天，永远都记得我们学校大操场南边那两棵高大茂密的梧桐树，就在这一月的那一天的上午，就在这两棵慈祥如妈妈一样的梧桐树下，因为一句话，我从此拥有了所有老师最渴望得到的东西――学生的爱，这爱里有尊敬，有欣赏，有信任，有感动，有理解，有宽容；也从此赢得了全班学生家长的信任。那天，十月的阳光柔柔的泄下来，清爽、温暖，但站在操场上，看着正在走队列，练操的学生，我却一点也不爽，急躁地直冒汗。眼看着广播操比赛的日子就要到了，可我班的队列里总有几个不协调的音符在跳跃，最出格的那一个叫王强，个子最高，动作最不合拍：别人出左腿，他却伸右腿；别人向左转，他却转向右；别人都下蹲，他呢，直挺挺的立在那，整个一金鸡独立，闹得其他同学哈哈大笑，队列被弄得乱七八糟。真是一群乌合之众！这个样子怎么参加比赛，别说获奖了，只能让人看笑话。我忍无可忍，“停！” “向左转！”“向左看齐！”“立正！”那几个跳出来的音符此时总算回归了原位。站在队列前，我把学生依次扫视了一遍，最后把目光狠狠地定在王强和那几个气得我心跳加速，喘不过气来的学生身上。我阴沉着脸不说话，队列里安静得令人窒息，几乎能听得见我们师生六十四颗心脏跳动的声音。同学们都知道是为了什么，王强他们几个更清楚我为什么如此，在我恶狠狠的地逼视下一个一个都低下了头。我不想开口说话，也不敢开口讲话，我知道一但开口，喷出来的将是一团团燃烧的烈火，这把火也许会燃烧学生，也许会燃烧自己，更有可能让我们两败俱伤。“盛怒之下不讲话”我不断的在心中告诫自己。这是六年级的学生，我接班才一个月，但我知道五年级的时候，这个班的学生曾经因为受了班主任老师的批评而不断地放老师的车气；也曾经为老师批评而给老师起了一连串的外号；课堂上，老师上面讲课，下面却是他们叠制的纸飞机的天下。他们是一群逆反心理特别厉害的幼稚的孩子。但他们却很团结，很抱团，班里出现了问题，任你威逼利诱，软硬兼施，不会从任何一个孩子口中得到一点消息，没有一个叛徒。从接班那一天起，我就下决心要用以柔克刚的方法，慢慢打入他们内部，让他们亲近我，“亲其师，才能信其道”嘛，只有这样，我才能胜利完成这一年的教育教学任务。操场上，其他班都在热火朝天的操练着，口号喊得震天响，对于比赛，一副势在必得的模样。而我仍在和我班的孩子们对峙……“干耗也不是办法，我得想办法把自己解救出来，让他们每一个人都自觉主动地卖力操练。”我的大脑在飞速旋转。一片梧桐树叶挣开母亲的怀抱，飘飘悠悠地向下落，打在站在我旁边的班长的头上，又轻轻地落在了地面，孤孤零零的，可怜兮兮的，有几个学生看见了，想笑却又憋回去了。我心中一动，弯下腰，俯身捡起这片树叶举起它，“孩子们，看到这片树叶了吗？”同学们一下子呆了，不约而同地睁大了眼睛望着我，不知道我葫芦里卖的什么药。我放轻了声音，“同学们，这片树叶本来和树上的所有树叶一样，被大树呵护着，被兄弟姐妹疼爱着，一家子其乐融融的生活在一起。可是它不知道珍惜，它不愿意再努力了，它觉得累了，烦了，它放弃吸收妈妈的营养了，虽然大树妈妈不愿意舍弃任何一个孩子，不断的使劲输营养给它，但这片小树叶自己不努力，结果就是它现在孤家寡人一个，没有亲人，没有朋友，孤孤单单。”我边说边伸直胳膊高高的举起树叶给每一个孩子看。“同学们，这次比赛，学校规定每个班可以去掉三个学生不扣分，但老师真的不想放弃你们当中的任何一个，让你孤孤单单地站在一边，如果你想和这片树叶一样，自己不努力，拼了命要脱离我们这个班集体，老师也爱莫能助！我相信我们所有的同学和老师的想法一样，不愿意因为个别同学而影响我们整个班集体，因为班集体的荣誉不仅仅属于老师一个人，也是你们每一个人的。我想说“比赛一个也不能少！你们说呢？”“一个也不能少！”孩子们精神抖擞，每一个人都攒足了劲。我看向王强他们几个，对他们点点头。 “刷刷刷……”这是我们班的孩子们在操练，虽然还有错误出现，虽然还有笑声，但我知道他们每一个人都是认真的，毕竟他们都是孩子呀！“刷刷刷”这是梧桐树在笑，为我们一个也不能少而笑。 “一个也不能少”这句话深深地印在了我们班每一个孩子的心中，也深深地印在每一位孩子的家长的心中，因为他们都从自己孩子的口中听到了这个故事。随着和不同家长的逐渐接触，我听到了许多不同版本的“一个也不能少的”故事，因为每一个孩子都把自己的想法注入到了这个故事里讲给了家长听。从这以后，我很快地融入了孩子们中，我被他们接纳了！他们对我敞开了门！爱，让找寻到一条通道！我成了他们中的一员，他们拿我当朋友，我生气、发怒时他们理解我，宽容我；我误解他们时，他们信任我，原谅我。我们彼此感动着，感恩着，珍惜着，尊重着，因为我们都知道我们只有短短的一年时间可以常常在一起。 “一个也不能少”我常常念叨着这句话，也常常用行动实践着这句话。“爱生敬业”其实就在这短短的一句话中，小小的一件事中！ “爱”的魅力无法估量，她无坚不摧，用爱找寻一条通道，让我们和学生大手拉小手，一起行走在阳光下。