谁有数学的读书笔记啊

[数学教师读书笔记]语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。教师的魅力...+阅读

谁有数学的读书笔记啊

数学家的眼光》读书笔记《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。张景中院士从中学生熟悉的问题入六，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。《数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。

数学圈》的序中写道：去吧，那些被课本和考卷异化和扭曲了的数学，忘记那一朵恶之花，我们会迎来新的百花园。……宣扬数学和数学家的思想和精神。目的不是教人学数学，而是改变人们对数学和数学家的看法，把数学融入大众文化，回到人们的生活。带着一点儿文艺欣赏的平和，你可以怀着360样心情来享受数学，经历它的趣味和生命，感悟符号后面的情感和人生。……从人数来说，数学家在文化人中顶多占一个测度为0的空间。但是，数学的每一点进步都影响着整个文明的根基。……“有谁知道，在微积分和路易十四时期的政治的朝代原则之间，在西方油画的空间透视和以铁路、电话、远距离武器制胜空间之间，在对位音乐和信用经济之间，原有深刻一致的关系呢？”……当你发现一个小公式也象一首小诗那么多情的时候，还忍心把它忘记吗？数学的生活很简单。

它没有圆滑的道理，也不为模糊的借口留下一点儿空间。数学生活也浪漫。艺术家的想象力令人羡慕，而数学家的想象力更多。希尔伯特说过，如果哪个数学家一旦改行作了小说家（真的有），我们不要惊奇——因为拿人缺乏足够的想象力做数学家，却足够做一个小说家。懂一点数学的伏尔泰也感觉，阿基米德头脑的想象力比荷马的多。数学是明澈的思维。有数学思维的人多了，（特别是那些穿戴科学外衣的骗子）的空间就小了。无限的虚幻能在数学找到最踏实的归宿。数学是奇异的旅行。……数学是纯美的艺术。数学的世界里没有丑陋的位置。在数学家眼里，自己笔下的公式和符号就象希腊神话里的那位塞浦路斯国王，从自己的雕像看到了爱人的生命。在数学里，在那比石头还坚硬的逻辑里，真的藏着数学家们的美的追求，藏着他们的性情和生命。

数学是永不停歇的人生，学数学的感觉就象在爬山，为了寻找新的山峰不停地去攀爬。……数学圈没有起点，也没有终点，不论怎么走，只要走得够远，你总能到某个地方的。这样充满热情和诗情的语言让我感慨万千：作为一门科学，为人类文明发展立下汗马功劳的数学，理应为所有的人珍重。这样的语言一反常人对数学的呆板陈述，让我体会了数学严谨的外衣下纯美的执着，字字句句给数学正名。作为一个并不是原本并不热爱数学的数学老师，一个对数学知之甚少的人，我不用掩饰对数学的无知。但我想，至少我拥有对数学崇敬的态度，这样的态度引领我走进数学圈，在这个让我惊叹的世界中，我聚集了内心的每一次讶异和喜悦，有一天，我会让学生通过我这种真实的感受，接纳数学，喜欢数学。

小学生数学读书笔记

缘：循，沿着。

落英缤纷：落花繁多的样子。落英，落花。一说，初开的花。缤纷，繁多的样子。

异：惊异，诧异。这里的意思是“对……感到诧异”。

穷其林：走到那片林子的尽头。穷，尽。

林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。

仿佛：隐隐约约，形容看的不真切的样子。

才：仅。

才通人：仅容一人通过。

豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。豁然，宽阔明亮的样子。开朗，开阔而明亮。

旷：空阔，宽阔。

俨然：整齐的样子。

属：类。

阡陌交通：田间小路交错相通。南北小路叫阡，东西小路叫陌。

鸡犬相闻：（村落间）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。相闻，可以互相听到。

着：穿着

悉：全都。

黄发垂髫（tiáo）：指老人和小孩。黄发，黄色的头发，旧说是长寿的象征。垂髫，垂下来的头发。

从来：从……地方来。

要：同“邀”，邀请。

咸：都。

问讯：打听消息。讯，消息。

邑人：同县的人

绝境：与世隔绝的地方。

间隔：隔绝，不同音信。

乃：竟然。

无论：不要说、更不必说。

为具言：为（桃花源中的人）详细地说出。

为：对，向。

具：同“俱”，完全，详尽。

延：邀请。

语云：对（他）说。“语”后面省略了代渔人的“之”字或告诉

既：已经，以后

便扶向路：就沿着原来的路（回去）。

扶：沿着、顺着。

向：原先。

处处志之，志：名词作动词，做标记。

郡下：指武陵郡城下。

诣：拜见

说如此：说明了像这种情况。

寻向所志：寻找以前所做的标记。志，做的标记。

得：取得，获得，文中是找到的意思。

刘子骥：名驎（lín）之，《晋书·隐逸传》里说他“好游山泽”。

规：计划，打算。

未果：没有实现

寻：不久。

遂：终于。

问津：问路，访求。

津，渡口。

不知道是不是这个，我们一般叫这个“文下注释”~

小学数学读书笔记怎么写100字

读书笔记写作方法：

自古以来，我国的文人、学者都很重视做笔记。这既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。

结合前人的写作，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。

以下是几种常见的方法，希望能够对你有帮助：

(1)心得笔记，也叫读后感。即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。可以着重谈一点或几点自己感受最深的体会，可以对正确观点补充发挥，或对某一错误观点加以分析、评论和批判。

(2)摘录笔记。就是把书籍或文章中一些重要的观点，精采的描写，或与自己的学习有密切联系的词句或数字材料，按照原文准确地摘录下来，便于查找应用。

(3)提纲笔记。就是把一篇文章的内容和结构分段写成提纲，以便于分清文章的层次，抓住中心，记住要点。

(4)提要笔记。即把一篇文章的基本内容提纲挈领地写下来，以便于我们理解、记住全文的内容，锻炼分析和综合的能力，也有助于复习、参考。