八上物理笔记详细

[初中物理教师读书笔记]初中物理教师读书笔记 (一) 《初中物理教学评价》读书笔记物理课程教育的核心是要学生获取物理知识和实际能力，达到相应的国家对公民素质的基本要求。学习是学生自己获取知...+阅读

一、声音的产生与传播：

（一）产生条件：物体振动

（二）传播条件：存在介质

拓展：1、听到声音一定存在振动，存在振动不一定听到声音。

原因：（1）无介质存在（如将钟表放在真空的玻璃罩内，外界听不到钟表走动的声音）；

(2)振动太慢（快），发出的声音频率过低（高），不在人耳能够感知的声音频率范围之内（20—20000Hz）。

2、振动是声音产生的唯一条件，振动停止则发声停止；但是，振动停止，声音的传播不会停止，声波仍然向四周扩散直至声音的能量耗尽。

3、真空不能传声（太空中的宇航员只能通过无线电进行交流，太空是无声环境）。

二、影响声音传播速度的两个因素：

（一）介质：声音在不同的介质中传播速度不同，频率不变，在固体中传播最快，在气体中传播最慢。这个原因可以解释以下现象：在铁轨的一端敲一下，另一端可以听到两次声音，即第一次声音是通过铁轨传播的，第二次声音是通过空气传播的。

（二）温度：温度的高低对声速也有一定的影响作用。

拓展：

1、声音在15摄氏度的空气中传播速度为340 m/s;

2、影响声速的因素只有这两个，其他如声调、响度等都与声速无关。

三、声音的三个特征、影响因素及实例判别：

（一）音调：与声音的频率有关

与音调有关的常考实例：男女高（中、低）音、男女声音的区别、（在梳齿或某些平面上）滑动（或摩擦）的快慢不同发出的声音不同、容器中液体含量不同导致的敲击等声音不同；

（二）响度：与声音的振幅和距离发声体的远近有关

与响度有关的常考实例：大声小声说话、放声高歌（小声伴唱）、分贝、震耳欲聋；

（三）音色：与发声物自身的性质有关

与音色有关的常考实例：各种乐器发出声音的不同、不同人发出声音的不同（未见其人，先闻其声）、自己的原声与录制声音的不同。

四、关于分贝的几个问题：

（一）0分贝（dB）的概念：指人刚能听到的声音的大小（与刚能引起人耳听觉的频率大小相区别）；

（二）记住几个重要的分贝值：如：为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证睡眠，用控制噪声不超过50分贝。

拓展：减弱噪声的三条途径（结合声音的产生、传播与听觉的形成理解）：

1、在声源处减弱；

2、在传播过程中减弱；

3、在人耳处减弱

五、回声产生的条件：

由于人耳能够辨别出两次声音的最短时间差为0.1s，所以，回声到达耳朵的时间至少

需要比原声晚0.1s。通常情况下0.1s声音传播的距离为34m，所以，反射物体至少应当距离声源17m。

六、超声波与次声波的利用：

声纳探测装置等与超声波有关（计算题看好超声波经过的路程，是否需要除以2）;

海啸或海上暴风（地震）等的探测与次声波有关。

初中物理知识点总结谁知道

第一章声现象知识归纳 1，声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离：S=1/2vt 5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。

（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径：

（1）在声源处减弱；

（2）在传播过程中减弱；

（3）在人耳处减弱。 7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。第二章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3.光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4.不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 882.光在真空中传播速度最大，是3*10米/秒，而在空气中传播速度也认为是3*10米/秒。 3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 4.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 6.平面镜成像特点：

（1）平面镜成的是虚像；

（2）像与物体大小相等；

（3）像与物体到镜面的距离相等；

（4）像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 7.平面镜应用：

（1）成像；

（2）改变光路。 8.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。第三章光的折射知识归纳光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。凸透镜成像：

（1）物体在二倍焦距以外（u>2f），成倒立、缩小的实像（像距：f2f）。如幻灯机。

（3）物体在焦距之内（u0 Q放= mq I Qt 欧姆定律： I UR 电功公式： W = U I t W = U I t 结合W = U I t 结合I如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。电功率公式： 13/14页 P = W /t P = I U 电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U 1+ U2 分压原理：U1U2 R1 R2串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式： 并联电路的特点： P2R 电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I22 IR 分流原理：12 I2R1 希望采纳

八年级上册物理笔记

1.声音的发生和传播发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升回声——回声所需时间和距离；应用计算——和行程问题结合 2.音调、响度和音色客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色——作用；音色由发声体本身决定 3.噪声的危害和控制噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染） 1.光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2.光的直线传播光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速（3*10[sup]8[/sup]m/s），光年是长度单位 3.光的反射反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系）镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答） 4.平面镜平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜 5.作图——按有关定律做图 1.光的折射折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律

（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2.光的传播综合问题注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3.透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴）透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题 4.凸透镜成像三条特殊光线（过光心-方向不变；平行于主光轴-过光心；过光心的光线-平行于主光轴）；像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用 1.温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数

（一般地，读数时不能离开物体）温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度 2.物态变化熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容）液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化）升华和凝华——实例 3.物态变化中的热量传递吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固 4.其他现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K）第四章电路 1.摩擦起电两种电荷静电——电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C）物质微观结构——原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转移） 2.电路相应概念电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4-18）等效电路的判断——先去除电流表/电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断 1.各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造 2.电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用（P94图7-7）；变阻箱的使用及读数（P95图7-9、7-10；电位器）；滑动变阻器的变形（如P101图7-19） 3.欧姆定律及变形（注意物理意义） 4.串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比；焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路）常用结论（各比例式；当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序） 5.电功——W=UIt=UQ；电能表及利用电能表测功率（P130）；电器铭牌；电冰箱工作时间系数（P130） 6.电学计算——...