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大班综合活动《邮递员好》

02月26日 编辑 fanwen51.com

产生背景:

临近一年一度的五一国际劳动节,小朋友的话题也经常会讨论“我身边的劳动者”这样的话题,他们会对各种各样的职业发生浓厚的兴趣,但又不是了解很深。有一天早晨来园,小朋友又在谈论这个话题,听见宋立说“我的舅舅就是邮局的,他能把大家的信送到千家万户去。”她的话题一下子引起了大家的注意,小朋友们七嘴巴舌的说:“他是怎

么送信的呢?”“他怎么知道哪封信是送给谁的呢?”“如果要送很重的东西,他会不会拎不动呀?”这时,一个绝好的主意浮现在我的脑海里“既然小朋友对邮递员这个职业有这么多的为什么,我何不利用这个机会,带小朋友到邮递员工作的地方去自己寻求答案呢?”所以,一个社会实践活动——参观邮局,就形成了。活动目标:

1、幼儿了解邮政部门的工作人员的劳动以及与人们生活的关系,懂得尊重成人的劳动

2、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定参观计划,尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

活动准备:

1、老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜、一封写好的信、老师用的计划书、白纸、勾线笔

2、家长与孩子一同写信给外地的亲属,帮助幼儿认识信的邮寄过程。

3、协助幼儿收集家中无用的信封,供幼儿游戏用。

活动过程:

一、组织幼儿谈话,引起幼儿参观的兴趣。

老师出示一封写好的信,引导幼儿讨论:这是什么,如果要寄信,应该到哪里去寄,谁会将信送去,邮递员的工作单位在哪里。

(老师出小朋友从家里带来的信封,小朋友的眼睛一下子就发光了,激动的表示这是信,可以请邮递员叔叔寄给远方的朋友,可是谁也没有真正的去过邮局,也不知道邮局的工作人员是怎样工作的,这时当小朋友听到“今天去参观邮局”的建议后,小朋友激动极了。

二、讨论制定小朋友自己的参观要求

1、“今天我们要去一个非常大的邮局,那里的规模很大,可以让我们学到很多关于邮局的知识,可是这个大邮局离我们暨阳幼儿园非常远,在路上,我们要注意什么呢?”

由于我们想给小朋友参观到一个设施完整,功能齐备的邮局,所以我们联系的是青年路邮局,路程大约40分钟,加上这两天的气温很高,这一路上对于我班的幼儿来说,是一个不大不小的考验,所以幼儿路上的要求就格外的重要了。

2、老师和大家一起参观的路线、路上的时间进行了讨论,引导幼儿注意观察邮政局有哪些部门,各部门人员在干什么。

“跟好老师,不乱走!”“听好老师的要求,不能乱动邮局里的东西”“听好邮局叔叔的介绍”“用眼睛看,记牢在脑子里”小朋友七嘴巴舌的说着,提出的要求很全面。

三、带领幼儿参观:

1、参观邮政局,了解各部门的职责及工作人员的劳动情景,并动手实践

(1)、小朋友顶着炎炎烈日,终于步行来到了邮政局,到了邮政局,已经有工作人员在等待迎接我们了,小朋友一路上的劳累一下子被参观的惊喜所代替,在邮政局的孙叔叔的细致介绍下,小朋友近距离的接触到了邮政局的知识。知道了EMS国际快递,,参观到了邮政局的内务。

(小朋友们听的认真极了,在整个的参观过程中,都不用老师在维持纪律,,每看到一种新介绍的邮政用品,都瞪大眼睛使劲看,邮政局的一切对于幼儿来说,都那么新鲜有趣。)

(2)、在参观的过程中,了解的邮寄的过程:邮戳——分装——分捡——投递,看到邮局的叔叔阿姨每天要把那么多的信送出去,真正的体会到了邮递员的叔叔阿姨的辛勤劳动。

(在得到邮局叔叔阿姨的同意下,小朋友开始实际的操作了,有的小朋友亲手摸了摸邮戳,尝试着盖一盖。他们看到了邮递员的邮递工具,知道了近途使用自行车,稍远的使用摩托车,如果寄往外地的信笺还要使用邮政车。,有的小朋友帮叔叔把大邮包拎到邮政车上,还有的小朋友将准备好的信笺寄了出去。)

2、请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历和动人事迹。

(1)、小朋友看到邮递员叔叔将像小山一样的信件分割好,把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里,然后将重重的邮包挂在自行车的两边,自行车一下就被压的倾斜了,小朋友不由自主的发出了“呀,好沉呀!”的感叹,于是老师请邮递员介绍自己的运送经历。

(2)、听完叔叔的介绍以后,小朋友纷纷自发的对邮递员叔叔表示敬意。

(有的小朋友说:“叔叔你好辛苦,谢谢你!”有的小朋友说:“叔叔你真能干!”邮递员叔叔被小朋友夸的有点难为情,但看的出,他们的心里是十分高兴的。)

四、活动延伸:

幼儿有了感性经验以后,对邮递员叔叔的工作内容和工作环境有了清楚的认识,甚至有的小朋友说长大了也要当邮递员,于是我们开展了“邮递员”的游戏,目的是让幼儿体验邮递员的工作,并练习说出 12全文查看各地的地名。

五、活动反思:

1、这个活动的选材符合幼儿的年龄特点,是幼儿感兴趣、愿意做的事情,所以在整个的活动中,幼儿参与的积极性都很高,通过自己讨论出外出的要求,幼儿都能遵守,外出的常规比以前都大有进步。

2、幼儿通过现场的学习,真切的看到、摸到邮局的种种,这种实地学习所获得的经验比靠书本所得到的知识要来得更

深刻,当天晚上,许多小朋友的的都记下以“参观邮局”为题的日记,可见他们对这次活动的重视程度。

3、看到了邮局叔叔的辛勤劳动,小朋友真正体会到了要尊重别人的劳动成果,,达到了此次活动真正目的。

五、活动剪影:

这就是邮局呀!

孙叔叔在详细的介绍。

哇,连摩托车的后面都要放信呀!

我也来盖一盖邮戳。

邮政车好大呀!

这是缝包裹用的工具。

12全文查看

产生背景:

临近一年一度的五一国际劳动节,小朋友的话题也经常会讨论“我身边的劳动者”这样的话题,他们会对各种各样的职业发生浓厚的兴趣,但又不是了解很深。有一天早晨来园,小朋友又在谈论这个话题,听见宋立说“我的舅舅就是邮局的,他能把大家的信送到千家万户去。”她的话题一下子引起了大家的注意,小朋友们七嘴巴舌的说:“他是怎

么送信的呢?”“他怎么知道哪封信是送给谁的呢?”“如果要送很重的东西,他会不会拎不动呀?”这时,一个绝好的主意浮现在我的脑海里“既然小朋友对邮递员这个职业有这么多的为什么,我何不利用这个机会,带小朋友到邮递员工作的地方去自己寻求答案呢?”所以,一个社会实践活动——参观邮局,就形成了。活动目标:

1、幼儿了解邮政部门的工作人员的劳动以及与人们生活的关系,懂得尊重成人的劳动

2、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定参观计划,尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

活动准备:

1、老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜、一封写好的信、老师用的计划书、白纸、勾线笔

2、家长与孩子一同写信给外地的亲属,帮助幼儿认识信的邮寄过程。

3、协助幼儿收集家中无用的信封,供幼儿游戏用。

活动过程:

一、组织幼儿谈话,引起幼儿参观的兴趣。

老师出示一封写好的信,引导幼儿讨论:这是什么,如果要寄信,应该到哪里去寄,谁会将信送去,邮递员的工作单位在哪里。

(老师出小朋友从家里带来的信封,小朋友的眼睛一下子就发光了,激动的表示这是信,可以请邮递员叔叔寄给远方的朋友,可是谁也没有真正的去过邮局,也不知道邮局的工作人员是怎样工作的,这时当小朋友听到“今天去参观邮局”的建议后,小朋友激动极了。

二、讨论制定小朋友自己的参观要求

1、“今天我们要去一个非常大的邮局,那里的规模很大,可以让我们学到很多关于邮局的知识,可是这个大邮局离我们暨阳幼儿园非常远,在路上,我们要注意什么呢?”

由于我们想给小朋友参观到一个设施完整,功能齐备的邮局,所以我们联系的是青年路邮局,路程大约40分钟,加上这两天的气温很高,这一路上对于我班的幼儿来说,是一个不大不小的考验,所以幼儿路上的要求就格外的重要了。

2、老师和大家一起参观的路线、路上的时间进行了讨论,引导幼儿注意观察邮政局有哪些部门,各部门人员在干什么。

“跟好老师,不乱走!”“听好老师的要求,不能乱动邮局里的东西”“听好邮局叔叔的介绍”“用眼睛看,记牢在脑子里”小朋友七嘴巴舌的说着,提出的要求很全面。

三、带领幼儿参观:

1、参观邮政局,了解各部门的职责及工作人员的劳动情景,并动手实践

(1)、小朋友顶着炎炎烈日,终于步行来到了邮政局,到了邮政局,已经有工作人员在等待迎接我们了,小朋友一路上的劳累一下子被参观的惊喜所代替,在邮政局的孙叔叔的细致介绍下,小朋友近距离的接触到了邮政局的知识。知道了EMS国际快递,,参观到了邮政局的内务。

(小朋友们听的认真极了,在整个的参观过程中,都不用老师在维持纪律,,每看到一种新介绍的邮政用品,都瞪大眼睛使劲看,邮政局的一切对于幼儿来说,都那么新鲜有趣。)

(2)、在参观的过程中,了解的邮寄的过程:邮戳——分装——分捡——投递,看到邮局的叔叔阿姨每天要把那么多的信送出去,真正的体会到了邮递员的叔叔阿姨的辛勤劳动。

(在得到邮局叔叔阿姨的同意下,小朋友开始实际的操作了,有的小朋友亲手摸了摸邮戳,尝试着盖一盖。他们看到了邮递员的邮递工具,知道了近途使用自行车,稍远的使用摩托车,如果寄往外地的信笺还要使用邮政车。,有的小朋友帮叔叔把大邮包拎到邮政车上,还有的小朋友将准备好的信笺寄了出去。)

2、请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历和动人事迹。

(1)、小朋友看到邮递员叔叔将像小山一样的信件分割好,把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里,然后将重重的邮包挂在自行车的两边,自行车一下就被压的倾斜了,小朋友不由自主的发出了“呀,好沉呀!”的感叹,于是老师请邮递员介绍自己的运送经历。

(2)、听完叔叔的介绍以后,小朋友纷纷自发的对邮递员叔叔表示敬意。

(有的小朋友说:“叔叔你好辛苦,谢谢你!”有的小朋友说:“叔叔你真能干!”邮递员叔叔被小朋友夸的有点难为情,但看的出,他们的心里是十分高兴的。)

四、活动延伸:

幼儿有了感性经验以后,对邮递员叔叔的工作内容和工作环境有了清楚的认识,甚至有的小朋友说长大了也要当邮递员,于是我们开展了“邮递员”的游戏,目的是让幼儿体验邮递员的工作,并练习说出[]各地的地名。

五、活动反思:

1、这个活动的选材符合幼儿的年龄特点,是幼儿感兴趣、愿意做的事情,所以在整个的活动中,幼儿参与的积极性都很高,通过自己讨论出外出的要求,幼儿都能遵守,外出的常规比以前都大有进步。

2、幼儿通过现场的学习,真切的看到、摸到邮局的种种,这种实地学习所获得的经验比靠书本所得到的知识要来得更

深刻,当天晚上,许多小朋友的的都记下以“参观邮局”为题的日记,可见他们对这次活动的重视程度。

3、看到了邮局叔叔的辛勤劳动,小朋友真正体会到了要尊重别人的劳动成果,,达到了此次活动真正目的。

五、活动剪影:

这就是邮局呀!

孙叔叔在详细的介绍。

哇,连摩托车的后面都要放信呀!

我也来盖一盖邮戳。

邮政车好大呀!

这是缝包裹用的工具。

产生背景:

临近一年一度的五一国际劳动节,小朋友的话题也经常会讨论“我身边的劳动者”这样的话题,他们会对各种各样的职业发生浓厚的兴趣,但又不是了解很深。有一天早晨来园,小朋友又在谈论这个话题,听见宋立说“我的舅舅就是邮局的,他能把大家的信送到千家万户去。”她的话题一下子引起了大家的注意,小朋友们七嘴巴舌的说:“他是怎

么送信的呢?”“他怎么知道哪封信是送给谁的呢?”“如果要送很重的东西,他会不会拎不动呀?”这时,一个绝好的主意浮现在我的脑海里“既然小朋友对邮递员这个职业有这么多的为什么,我何不利用这个机会,带小朋友到邮递员工作的地方去自己寻求答案呢?”所以,一个社会实践活动——参观邮局,就形成了。活动目标:

1、幼儿了解邮政部门的工作人员的劳动以及与人们生活的关系,懂得尊重成人的劳动

2、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定参观计划,尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

活动准备:

1、老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜、一封写好的信、老师用的计划书、白纸、勾线笔

2、家长与孩子一同写信给外地的亲属,帮助幼儿认识信的邮寄过程。

3、协助幼儿收集家中无用的信封,供幼儿游戏用。

活动过程:

一、组织幼儿谈话,引起幼儿参观的兴趣。

老师出示一封写好的信,引导幼儿讨论:这是什么,如果要寄信,应该到哪里去寄,谁会将信送去,邮递员的工作单位在哪里。

(老师出小朋友从家里带来的信封,小朋友的眼睛一下子就发光了,激动的表示这是信,可以请邮递员叔叔寄给远方的朋友,可是谁也没有真正的去过邮局,也不知道邮局的工作人员是怎样工作的,这时当小朋友听到“今天去参观邮局”的建议后,小朋友激动极了。

二、讨论制定小朋友自己的参观要求

1、“今天我们要去一个非常大的邮局,那里的规模很大,可以让我们学到很多关于邮局的知识,可是这个大邮局离我们暨阳幼儿园非常远,在路上,我们要注意什么呢?”

由于我们想给小朋友参观到一个设施完整,功能齐备的邮局,所以我们联系的是青年路邮局,路程大约40分钟,加上这两天的气温很高,这一路上对于我班的幼儿来说,是一个不大不小的考验,所以幼儿路上的要求就格外的重要了。

2、老师和大家一起参观的路线、路上的时间进行了讨论,引导幼儿注意观察邮政局有哪些部门,各部门人员在干什么。

“跟好老师,不乱走!”“听好老师的要求,不能乱动邮局里的东西”“听好邮局叔叔的介绍”“用眼睛看,记牢在脑子里”小朋友七嘴巴舌的说着,提出的要求很全面。

三、带领幼儿参观:

1、参观邮政局,了解各部门的职责及工作人员的劳动情景,并动手实践

(1)、小朋友顶着炎炎烈日,终于步行来到了邮政局,到了邮政局,已经有工作人员在等待迎接我们了,小朋友一路上的劳累一下子被参观的惊喜所代替,在邮政局的孙叔叔的细致介绍下,小朋友近距离的接触到了邮政局的知识。知道了EMS国际快递,,参观到了邮政局的内务。

(小朋友们听的认真极了,在整个的参观过程中,都不用老师在维持纪律,,每看到一种新介绍的邮政用品,都瞪大眼睛使劲看,邮政局的一切对于幼儿来说,都那么新鲜有趣。)

(2)、在参观的过程中,了解的邮寄的过程:邮戳——分装——分捡——投递,看到邮局的叔叔阿姨每天要把那么多的信送出去,真正的体会到了邮递员的叔叔阿姨的辛勤劳动。

(在得到邮局叔叔阿姨的同意下,小朋友开始实际的操作了,有的小朋友亲手摸了摸邮戳,尝试着盖一盖。他们看到了邮递员的邮递工具,知道了近途使用自行车,稍远的使用摩托车,如果寄往外地的信笺还要使用邮政车。,有的小朋友帮叔叔把大邮包拎到邮政车上,还有的小朋友将准备好的信笺寄了出去。)

2、请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历和动人事迹。

(1)、小朋友看到邮递员叔叔将像小山一样的信件分割好,把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里,然后将重重的邮包挂在自行车的两边,自行车一下就被压的倾斜了,小朋友不由自主的发出了“呀,好沉呀!”的感叹,于是老师请邮递员介绍自己的运送经历。

(2)、听完叔叔的介绍以后,小朋友纷纷自发的对邮递员叔叔表示敬意。

(有的小朋友说:“叔叔你好辛苦,谢谢你!”有的小朋友说:“叔叔你真能干!”邮递员叔叔被小朋友夸的有点难为情,但看的出,他们的心里是十分高兴的。)

四、活动延伸:

幼儿有了感性经验以后,对邮递员叔叔的工作内容和工作环境有了清楚的认识,甚至有的小朋友说长大了也要当邮递员,于是我们开展了“邮递员”的游戏,目的是让幼儿体验邮递员的工作,并练习说出 12全文查看

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