[行业文化建设在构建和谐港航中的地位和作用]在世纪之交,中国特色社会主义事业的总体布局,已经由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四位一体。党的十六...+阅读
没有优秀的企业文化便不会有卓越的企业。成功的企业必然有成功的企业文化,企业文化是企业的导向力、凝聚力、竞争力和推动力。作为企业发展的一支重要队伍——青年,在企业文化建设中的作用十分重要,青年的思想是企业文化的活力之源,是企业文化发展和创新的动力所在。高度重视和加强企业文化建设已成为当代企业管理革命的宗旨。青年作为企业的生
力军,是企业的未来与希望,青年在企业文化建设中的地位和作用在于:在企业文化建设的过程中,青年是最有力的实践者与发展者。
一、青年是企业文化建设的有力实践者
“青年”是希望与活力的代名词,他们是企业的未来。青年人的思想活跃,原来的、固有的思维定式少,接受新事物的能力强,且他们身处在市场经济环境中,与企业在市场经济中所处的地位有很多相似之处。面对新经济时代,青年人熟悉所处的环境,懂得优胜劣汰的市场规则,并对其有敏锐的洞察力和适应能力。而企业要在市场竞争中生存,就要摒弃一切旧的、传统的思维和管理模式,建立全新的企业目标及经营理念,形成企业内部新的文化氛围,这与青年不拘泥于旧的传统不断创新的思维不谋而合。
1、青年对企业文化的认知程度,决定着企业文化建设深度
青年对企业文化的认知程度,是企业文化建设的标尺。青年人的特点决定着其对新事物的接受能力,在一个企业文化氛围浓厚的环境中,其企业文化会渗透到企业日常工作的每一个角落,青年人会自觉投身于其中,将其融入到工作和学习中,并在日常工作中不断加深对企业文化的理解,理解其丰富的企业文化内涵。反之,如果一个企业里青年人对建立企业文化漠不关心,认为企业只要以经济效益为中心就够了,企业文化只是搞形式空喊、可有可无,那么这个企业的企业文化建设只能说是停留于表面。
企业文化建设深度对青年的影响是深远的,青年在认同企业文化的同时,会对企业及所处的环境也产生认同感、归属感。同时,青年人固有的热情、创意也会丰富企业文化内容,并在实践中不断完善、充实本企业的企业文化。
2、具有深厚文化底蕴的企业是青年人成长的天堂
企业文化是一个企业在长期经营中所形成的一种理念,是一个企业的精神主宰。企业文化不是“企业”+“文化”,更不是附庸风雅借以装饰企业的文化。企业的内涵是组织,因此也可以称作“组织文化”。文化修养从深层影响着一个人的生活态度、价值取向以及个性特征。文化对组织成员的精神培养,对组织机体运行秩序的维系,对组织协作能力的巩固和凝聚,对组织创新能力的提升都将是不可替代的。
企业文化这双看不见的手,影响着青年的工作、学习。青年在日常工作中、在不断的学习中、在建立自己的工作目标中、在与客户交往的过程中,在出手的成品中,都自觉不自觉的融入了本企业的企业文化,在影响自身的同时,也将其向外传播,为企业创造着有形及无形的效益。青年在这样的企业里工作不仅实现了自身的价值。也成为了企业文化的实践者,并且受益无穷。
二、青年应是企业文化建设的发展者
1、企业文化建设要深入青年人内心,才能得到发展
20世纪企业管理的主要手段是科学与管理,21世纪强调的则是有推动力的人,企业首先是以人为要素的经济组织,如何发挥这个组织内每个人,特别是青年人的智慧,增强每个人的才干,以最佳的组合来实现企业目标,便是企业文化之所在之灵魂。
企业文化是贯穿于管理始终的。管理本身就是一种文化,企业文化建设一开始是进行宣传、教育、引导,最终的结果应该是融入到日常工作中,使其在日常工作中不断的发展、完善。纵观国内外有些企业的企业文化,它们主要也是通过一种价值观、通过一种机制、一种制度或者一种行为来体现企业文化。比如雪佛来的“一切从小事做起”,壳牌的“环境第一”等。一个企业要建立起共同的目标、完善的管理机制、良好的文化氛围,就会为其青年员工的成长提供宝贵的土壤,青年在企业文化建设中不仅仅是实践者,也是最大的受益者。在企业文化建设,通过最初的强化,会在青年中取得成效,但从发展看,企业文化建设必须要深入青年人的内心,成为青年人的自觉习惯。这才是企业文化的发展之路,二者应该是相辅相承、相互促进的关系。
2、 文化具有延续性,企业文化需要青年人来传递
现代企业的竞争,究其根源是人才的竞争,人才是企业文化的重要内容,而企业文化就其本质来说是人的文化,如何吸引人才、及早发现和培训年轻人才,做好人才储备是企业文化建设的关键。现在很多企业开始重视青年这一群体,因为青年人是企业人才的宝贵资源,企业的建设、生存、发展与壮大,靠的是一批人才!开发市场要人才、抓内部管理和经营要人才,生产、技术、质量等都离不开人才,企业中的员工有各方面人才,对人12全文查看才的重视程度是现代企业文化一个较深层的象征。这里的人才当然不仅是指高文凭者或能言善辩者,应理解为较强的综合能力者和不俗的工作业绩者。美国ibm公司驻华首席执行官李明复曾提出,现代观念判断人才的顺序是:a、良好的个人品德;b、强烈的团队精神;c、很强的与人交往与沟通能力;d、扎实过硬的专业水平;e、敬业爱岗、艰苦朴素的工作生活作风;
f、刻苦钻研精神等等。企业要想留住人才就必须客观地认识其价值,真诚地肯定其能力、热情地鼓励、支持其不断发展,并为其创造较优越的发展条件,当然也不可亏待,因为任何人的工作积极性、创造性和所有工作热情,一般都是在得到赏识、得到重视而又不受亏待的前提下发挥出来的,如果让青年人感觉到工作能力、水平、业绩和受到的关心、重视和待遇相对公平,那么他们在举手投足间都会为企业着想,就会真正形成凝聚力、向心力,整个企业就会形成一个攻不破的堡垒。
三、青年人必须成为终身学习者,在企业文化建设中不断创新
彼德圣吉在《第五项修炼》中提到:“组织为适应与生存而学习,虽然是基本而必要的,但必须与开创性的学习结合起来,才能让大家在组织内由工作中活出生命的意义”。创建学习型组织是企业文化的最高境界,青年人要树立终身学习的观念,因为有个人的学习才有团体的学习,青年人必须成为终身学习者。只有做到终身学习,个人、企业、社会才能达到共同发展,青年人才能与企业、社会的发展同步,才能找准自身的价值。
1、 要通过建立学习型组织,使青年职工在学习型企业的氛围中实现自我超越
“自我超越“是个人成长的学习修炼。具有高度自我超越的人,能不断扩展他们创造生命中真正心之所向的能力,从个人追求不断学习为起点,形成学习型组织的精神。企业在建立学习型组织的同时,也在有形和无形的影响着青年人的学习,使青年人在学习中不断实现自我超越。学习能提高青年自身的素质,并在此基础上不断创新。培养创新型人才,要培养青年职工双环学习的能力,避免单环学习。单环学习是指当发现错误时,改正过程依赖于过去的常规程序和当前的政策。而双环学习是当发现问题时,改正方法包括组织目标、政策和常规程序的修改。双环学习向组织中根深蒂固的观点和规范提出了挑战,其提出的截然不同的问题解决方法,有利于实现变革和巨大飞跃。青年必须使自己努力成为具有双环学习能力的学习型人才。
2、创新是青年自身发展及企业文化建设中永恒的主题
企业文化建设与企业的管理和技术工作一样,同样需要创新。团员青年作为企业中思想相对活跃的一个群体,其思维方式是紧跟着社会发展的脚步前进的,他们看问题的视角也是较超前的;思想活跃,具有开拓性和创造性,这些特点决定了青年对企业文化在新时期的影响。共青团组织正可以用其特殊地位来将青年的这种合理的创新需求汇集起来,通过自身的工作渠道来使企业的管理者注意和接受这种需要,并把这种需求注入到企业文化建设工作之中,最终实现企业文化的创新与变革。青年人要把创新作为个人、企业、社会发展的源泉,并将其融入企业文化建设中。
创新不仅体现在学习上,还要体现在观念上。青年人在企业文化建设中不能固步自封,要抛弃以往的成才观念,不能将成才和当官划上等号,以为只有当经理才算成才,在社会上才有能量,才有钱挣,于是千军万马奔仕途。这种价值观的误区,使得一些优秀大学生和掌握高技术的人才不屑于做技术人员。随着企业文化的不断发展和深化,企业必须激励员工走技术发展的道路。这是企业文化建设中青年和领导者应该达成的共识。任何事物的发展都需要条件和机会,企业的领导者也应鼓励青年人创新,为企业的企业文化建设注入更多的活力,给青年人创造一个成长成材的良好氛围。
企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂,企业文化包括速度文化、创新文化、学习文化、融合文化、诚信文化、危机文化等等,这些都需要青年人去总结、实践、发展。可以说在岁月的长河中、在市场经济的大潮中,青年与企业所创建的企业文化都会经受各种不同的考验,但沐浴在企业文化中的青年,与承载着青年的企业文化,会带着勃勃的生机,永远充满着活力,与企业、社会共同成长、共同进步、共同发展!
12全文查看没有优秀的企业文化便不会有卓越的企业。
成功的企业必然有成功的企业文化,企业文化是企业的导向力、凝聚力、竞争力和推动力。作为企业发展的一支重要队伍——青年,在企业文化建设中的作用十分重要,青年的思想是企业文化的活力之源,是企业文化发展和创新的动力所在。高度重视和加强企业文化建设已成为当代企业管理革命的宗旨。青年作为企业的生
力军,是企业的未来与希望,青年在企业文化建设中的地位和作用在于:在企业文化建设的过程中,青年是最有力的实践者与发展者。
一、青年是企业文化建设的有力实践者
“青年”是希望与活力的代名词,他们是企业的未来。青年人的思想活跃,原来的、固有的思维定式少,接受新事物的能力强,且他们身处在市场经济环境中,与企业在市场经济中所处的地位有很多相似之处。面对新经济时代,青年人熟悉所处的环境,懂得优胜劣汰的市场规则,并对其有敏锐的洞察力和适应能力。而企业要在市场竞争中生存,就要摒弃一切旧的、传统的思维和管理模式,建立全新的企业目标及经营理念,形成企业内部新的文化氛围,这与青年不拘泥于旧的传统不断创新的思维不谋而合。
1、青年对企业文化的认知程度,决定着企业文化建设深度
青年对企业文化的认知程度,是企业文化建设的标尺。青年人的特点决定着其对新事物的接受能力,在一个企业文化氛围浓厚的环境中,其企业文化会渗透到企业日常工作的每一个角落,青年人会自觉投身于其中,将其融入到工作和学习中,并在日常工作中不断加深对企业文化的理解,理解其丰富的企业文化内涵。反之,如果一个企业里青年人对建立企业文化漠不关心,认为企业只要以经济效益为中心就够了,企业文化只是搞形式空喊、可有可无,那么这个企业的企业文化建设只能说是停留于表面。
企业文化建设深度对青年的影响是深远的,青年在认同企业文化的同时,会对企业及所处的环境也产生认同感、归属感。同时,青年人固有的热情、创意也会丰富企业文化内容,并在实践中不断完善、充实本企业的企业文化。
2、具有深厚文化底蕴的企业是青年人成长的天堂
企业文化是一个企业在长期经营中所形成的一种理念,是一个企业的精神主宰。企业文化不是“企业”+“文化”,更不是附庸风雅借以装饰企业的文化。企业的内涵是组织,因此也可以称作“组织文化”。文化修养从深层影响着一个人的生活态度、价值取向以及个性特征。文化对组织成员的精神培养,对组织机体运行秩序的维系,对组织协作能力的巩固和凝聚,对组织创新能力的提升都将是不可替代的。
企业文化这双看不见的手,影响着青年的工作、学习。青年在日常工作中、在不断的学习中、在建立自己的工作目标中、在与客户交往的过程中,在出手的成品中,都自觉不自觉的融入了本企业的企业文化,在影响自身的同时,也将其向外传播,为企业创造着有形及无形的效益。青年在这样的企业里工作不仅实现了自身的价值。也成为了企业文化的实践者,并且受益无穷。
二、青年应是企业文化建设的发展者
1、企业文化建设要深入青年人内心,才能得到发展
20世纪企业管理的主要手段是科学与管理,21世纪强调的则是有推动力的人,企业首先是以人为要素的经济组织,如何发挥这个组织内每个人,特别是青年人的智慧,增强每个人的才干,以最佳的组合来实现企业目标,便是企业文化之所在之灵魂。
企业文化是贯穿于管理始终的。管理本身就是一种文化,企业文化建设一开始是进行宣传、教育、引导,最终的结果应该是融入到日常工作中,使其在日常工作中不断的发展、完善。纵观国内外有些企业的企业文化,它们主要也是通过一种价值观、通过一种机制、一种制度或者一种行为来体现企业文化。比如雪佛来的“一切从小事做起”,壳牌的“环境第一”等。一个企业要建立起共同的目标、完善的管理机制、良好的文化氛围,就会为其青年员工的成长提供宝贵的土壤,青年在企业文化建设中不仅仅是实践者,也是最大的受益者。在企业文化建设,通过最初的强化,会在青年中取得成效,但从发展看,企业文化建设必须要深入青年人的内心,成为青年人的自觉习惯。这才是企业文化的发展之路,二者应该是相辅相承、相互促进的关系。
2、 文化具有延续性,企业文化需要青年人来传递
现代企业的竞争,究其根源是人才的竞争,人才是企业文化的重要内容,而企业文化就其本质来说是人的文化,如何吸引人才、及早发现和培训年轻人才,做好人才储备是企业文化建设的关键。现在很多企业开始重视青年这一群体,因为青年人是企业人才的宝贵资源,企业的建设、生存、发展与壮大,靠的是一批人才!开发市场要人才、抓内部管理和经营要人才,生产、技术、质量等都离不开人才,企业中的员工有各方面人才,对人[]才的重视程度是现代企业文化一个较深层的象征。这里的人才当然不仅是指高文凭者或能言善辩者,应理解为较强的综合能力者和不俗的工作业绩者。美国ibm公司驻华首席执行官李明复曾提出,现代观念判断人才的顺序是:、良好的个人品德;b、强烈的团队精神;c、很强的与人交往与沟通能力;d、扎实过硬的专业水平;、敬业爱岗、艰苦朴素的工作生活作风;
f、刻苦钻研精神等等。企业要想留住人才就必须客观地认识其价值,真诚地肯定其能力、热情地鼓励、支持其不断发展,并为其创造较优越的发展条件,当然也不可亏待,因为任何人的工作积极性、创造性和所有工作热情,一般都是在得到赏识、得到重视而又不受亏待的前提下发挥出来的,如果让青年人感觉到工作能力、水平、业绩和受到的关心、重视和待遇相对公平,那么他们在举手投足间都会为企业着想,就会真正形成凝聚力、向心力,整个企业就会形成一个攻不破的堡垒。
三、青年人必须成为终身学习者,在企业文化建设中不断创新
彼德圣吉在《第五项修炼》中提到:“组织为适应与生存而学习,虽然是基本而必要的,但必须与开创性的学习结合起来,才能让大家在组织内由工作中活出生命的意义”。创建学习型组织是企业文化的最高境界,青年人要树立终身学习的观念,因为有个人的学习才有团体的学习,青年人必须成为终身学习者。只有做到终身学习,个人、企业、社会才能达到共同发展,青年人才能与企业、社会的发展同步,才能找准自身的价值。
1、 要通过建立学习型组织,使青年职工在学习型企业的氛围中实现自我超越
“自我超越“是个人成长的学习修炼。具有高度自我超越的人,能不断扩展他们创造生命中真正心之所向的能力,从个人追求不断学习为起点,形成学习型组织的精神。企业在建立学习型组织的同时,也在有形和无形的影响着青年人的学习,使青年人在学习中不断实现自我超越。学习能提高青年自身的素质,并在此基础上不断创新。培养创新型人才,要培养青年职工双环学习的能力,避免单环学习。单环学习是指当发现错误时,改正过程依赖于过去的常规程序和当前的政策。而双环学习是当发现问题时,改正方法包括组织目标、政策和常规程序的修改。双环学习向组织中根深蒂固的观点和规范提出了挑战,其提出的截然不同的问题解决方法,有利于实现变革和巨大飞跃。青年必须使自己努力成为具有双环学习能力的学习型人才。
2、创新是青年自身发展及企业文化建设中永恒的主题
企业文化建设与企业的管理和技术工作一样,同样需要创新。团员青年作为企业中思想相对活跃的一个群体,其思维方式是紧跟着社会发展的脚步前进的,他们看问题的视角也是较超前的;思想活跃,具有开拓性和创造性,这些特点决定了青年对企业文化在新时期的影响。共青团组织正可以用其特殊地位来将青年的这种合理的创新需求汇集起来,通过自身的工作渠道来使企业的管理者注意和接受这种需要,并把这种需求注入到企业文化建设工作之中,最终实现企业文化的创新与变革。青年人要把创新作为个人、企业、社会发展的源泉,并将其融入企业文化建设中。
创新不仅体现在学习上,还要体现在观念上。青年人在企业文化建设中不能固步自封,要抛弃以往的成才观念,不能将成才和当官划上等号,以为只有当经理才算成才,在社会上才有能量,才有钱挣,于是千军万马奔仕途。这种价值观的误区,使得一些优秀大学生和掌握高技术的人才不屑于做技术人员。随着企业文化的不断发展和深化,企业必须激励员工走技术发展的道路。这是企业文化建设中青年和领导者应该达成的共识。任何事物的发展都需要条件和机会,企业的领导者也应鼓励青年人创新,为企业的企业文化建设注入更多的活力,给青年人创造一个成长成材的良好氛围。
企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂,企业文化包括速度文化、创新文化、学习文化、融合文化、诚信文化、危机文化等等,这些都需要青年人去总结、实践、发展。可以说在岁月的长河中、在市场经济的大潮中,青年与企业所创建的企业文化都会经受各种不同的考验,但沐浴在企业文化中的青年,与承载着青年的企业文化,会带着勃勃的生机,永远充满着活力,与企业、社会共同成长、共同进步、共同发展!
延伸阅读:
对支行企业文化建设实现路径的思考本网讯 近期,农业银行开展了全行范围内的企业文化建设大讨论活动,借助这一机会,作为基层员工,让笔者对农行的历史传统、文化积淀、衍变过程、发展蓝图等有了更为直观、深刻的认...
实践科学发展观促进国税文化建设科学发展观是指导社会经济建设的航灯,也是引导国税文化建设的方向盘。国税文化建设必须以科学发展观为导向,结合国税当前工作实际情况,如何用科学发展观来拓展国税文化建设新思...
促进税务廉政文化建设的思考税务廉政文化是以廉政为思想内涵,以文化为表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物,是相辅相成的一种关系。联系近年来在税务纪检监察、人事部门、宣传教育等部门...
浅谈廉政文化建设的拒腐防变教育作用廉政文化是指人们关于廉洁从政从业的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的工作方式、生活方式和社会评价的总和。它有四个基本特性:一是主体的大众性,主要表现为全社会营...
实践科学发展观加快社区文化建设现状及建议摘要:按照十七大提出文化建设的新任务、新要求,推动社区文化建设大发展大繁荣,为促进我国经济社会又好又快发展提供更加有利的文化条件。因此社区文化建设应从提高对社区文化建...
浅谈和谐文化建设中交通文化建设中共中央2006年10月11日通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,首次把"建设和谐文化"作为经济社会发展的目标。《决定》明确指出:社会主义核心价值体系是建设...
小议企业思想政治工作和企业文化建设一、企业思想政治工作的基本经验。 思想政治工作与企业文化建设,作为两门科学,有其各自的侧重、特点和目的追求,按其各自的方向发展,不能混为一谈,人为地捏到一起。 1、从性质上...
工商部门廉政文化建设分析探讨在全国工商行政管理系统党风廉政工作会议上,国家工商总局党组书记、局长周伯华同志强调指出:加强党风廉政建设和反腐败工作,是新形势下工商行政管理部门全面落实科学发展观,促进...
班级管理应注重心理文化建设探讨思考注重心理文化建设是班级管理成功的基础。它是班级建设的重要因素,与班级管理有着密切的联系。一个成熟的班主任在建班之初,班级文化建设就已经形成雏形。入学分班,各个班级学生...