在课堂上如何组织学生进行有效性学习

[小学美术课堂教学心得]随着每年阅读文化艺术节的举办，而阅读而产生的快乐，席卷着全校的每一位师生，让人振奋，催人深省。如何把阅读活动融入到美术学科教学中，融入到美术课外活动中？说到这，我想讲一个小插...+阅读

为保证小组合作学习的有序性、有效性，教师应事先帮助学生建立以下的规则：（1）每次讨论都必须合理分工，明确责任。由小组长主持活动，按小组学习要求组织小组成员交流讨论，并认真做好记录。（2）每次小组讨论都必须遵循讨论程序，保证人人参与。讨论前，小组成员先独立思考，把想法写下来，讨论时再分别说出自己的想法，其他人倾听、补充，然后形成集体的意见。（3）讨论结束后，由小组推荐一名代表，作为小组的“代言人”，向全班展示小组合作学习的成果。例如，教学《自然之道》一文，组织小组讨论时，我向学生提出以下要求：（1）默读课文，画出你认为重要的句子，并试着提出1-2个自己感兴趣的问题，然后分四人小组讨论。（2）四人小组讨论时，由组长主持，成员轮流读自己所画的句子并提出问题，然后从中筛选1-2个大家都感兴趣或不太理解的问题进行讨论，并认真写好讨论记录。（3）讨论结束后，每组推荐一名代表，汇报本组重点讨论哪些问题，结果如何。这样，既帮助学生建立了讨论的规则，又让学生明确了个人责任，所以课堂上学生思维活跃，秩序井然，气氛热烈，提高了小组合作学习的实效。二、引导学生独立思考，让学生形成自己的见解在小组讨论前，教师必须注意引导学生独立思考将要讨论的问题。讨论题应是经过梳理的、能够体现教材重点、难点以及多数学生认为是疑点的问题。问题不宜多，且要有讨论的价值，要能激发学生的好奇心和求知欲。例如在教学《万年牢》一课时，我设计了这样一个问题：“课文题目“万年牢”在文中一共出现几次？这中间有什么联系呢？有什么深刻含义？”要求学生带着问题，有目的、有重点的去读书，去思考，去探究。这样，学生在充分读书、独立思考的基础上，便能有所感悟，形成见解，为小组合作学习做好准备，打下基础。三、指导认真倾听，让学生综合别人的意见要提高小组合作学习的有效性，学生在进行小组讨论时，必须学会倾听。只有认真倾听，才能将其他同学的意见与自己的意见与自己的理解作比较，并进行补充；只有认真倾听，才能综合归纳组员提出的的不同意见，从而得出正确答案，形成集体的意见。为此，教师在巡听中应就如何听取别人的意见，如何综合、归纳同学的意见，有针对性地进行耐心细致的指导，并想方设法激励学生各抒己见，激发学生参与讨论的积极性。例如，学生分组讨论“小学生要不要多看电视？”这个问题时，我引导学生先从多看电视的好处方面去思考，有哪些理由；再从多看电视的坏处方面去思考，有哪些理由。要求大家敞开思想，充分发表个人的意见。在学生讨论过程中，我又要求学生带着问题听人发言，不断提醒学生听人发言时要边听边想，想想他说得是否有道理，或找出他发言中的漏洞和错误，进行补充和反驳。这样，学生通过认真倾听，各抒己见，很快对“小学生要不要多看电视”这一问题达成共识，形成小组意见。四、组织汇报交流，让学生发表小组的看法为进一步展示小组合作学习的成果，扩大小组合作学习的效益，在小组合作讨论的基础上，教师应组织全班汇报交流。教师在要求小组汇报时，应首先将自己的口头禅“哪个同学愿意来说一说”改为“哪个小组愿意来说一说”。同时，小组“代言人”也应将“我怎么怎么看”改为“我们小组怎么怎么看”，“我觉得如何如何”改为“我们小组觉得如何如何”，“我认为什么什么”改为“我们小组认为什么什么”。这样既能展示小组合作学习的成果，又能增强小组合作的意识，培养一种团队精神。例如，教学《桂林山水》一文，我在四人小组讨论“作者哪些地方写得好，好在哪里”的基础上，说：“刚才同学们四人小组讨论非常热烈，下面就请各组汇报一下讨论情况，哪个小组愿意先来说一说？”于是，每组各抒己见，有的说：“我们小组认为‘漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。’这句写得好，运用排比的修辞手法，突出了漓江的水静、清、绿的特点。”有的说：“我们小组认为‘桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真奇啊，……好像一不小心就会栽倒下来。’这句写得好，好在整个句子仍然是一个运用排比的修辞手法的句子，分句中又有不少比喻句，让人读后有一种说不出的美感。”有的说：“我们小组认为最后一段话写得好，这一段话描写非常准确形象，而且把桂林的山与水联系起来，使我们读了后在头脑中形成连绵不断的画面，深深感到桂林山水的确是天下第一，充分表达了作者的喜爱之情”……通过各组的汇报交流，既加深了学生对语言文字的理解，又让学生领悟到作者表情达意的方法，同时极大地调动了学生的学习热情。另外，在全班汇报交流时，教师还可以引导学生讨论一个小组的意见，让大家对他们的意见发表见解。