读德国人怎样教育孩子有感

[《名人是怎样教育孩子的》有感，读后感4篇]《名人是怎样教育孩子的》读后感1篇孩子是每个父母的手中宝，心头肉，每个父母都希望自己的孩子能成龙成凤。那么如何能教育好自己的孩子，如何给孩子创造一个一人积极上进的学习...+阅读

读德国人怎样教育孩子有感

在寒假期间阅读了李宽宽著写的《德国人怎样教育孩子》一书，感受颇为深刻。书中各个章节的故事，无不透露出德国人严谨、认真而又不失幽默、风趣的个性特征。现与大家共勉几点感受。一.社会环境众所周知，德国是两次世界大战的战败国，但是，就是这样一个“失败者”，现在却是欧洲经济乃至全球经济的引领者。这其中的奥秘难道我们不应该探究一下吗？一个国家的发展依靠的是先进的科学技术，这就需要造就一大批科技精英，那么德国是如何造就这么多科技精英的呢？这就是教育！说起教育，我们的第一感觉就是读书多，成绩好等等表面现象。其实，我个人认为教育的真正内涵在于塑造人的品格和能力。单单的依靠学习成绩来衡量一个人是非常不全面、不科学的。

德国之所以“强大”，正是因为整个德国社会对教育的重视和深刻的理解。在德国有各种各样的学校，其中最有特色，也最成功的就是职业教育。德国的职业教育体系不像我们国家这么单一，可以说德国的职业教育是一个系统化的工程。在德国，15岁—18岁的青少年国民中，有60%以上接受过高素质的职业训练，政府为此还制订了多部法律来保障这一制度的发展和顺利运转。德国职业教育的形式包括了职业学校、职业专门学校、高级职业学校、职业文理中学、技术高中和中等专业学校等。学生可以按照自己的兴趣和爱好，选择不同层次、不同类别的学校来进行学习。在达到了一定学业水平后，还可以申请到高一级的技术学校继续深造。德国的职业教育范围也十分丰富，包括了经济、管理、冶金、电机技术、建筑、木工、纺织、服装、化学、物理、生物、印刷、纸张、室内布置、家政等诸多行业。

除了政府对职业教育的大力支持以外，支撑德国职业教育的另外一个重要的因素就是大量的德国企业也担负起了职业教育的职责。为了鼓励企业兴办教育，政府专门制定的相关的优惠政策，比如对办教育好的企业给予减免税收等待遇，而对于办的不好的企业就要对其招收员工实施限制等惩罚措施。二.教育理念我们知道，人类社会的不断发展进步离不开创新，但是，现在我国学生的创造能力、创新精神和其他国家的学生比较起来真的是差之很远。这除了和我们现行的教育制度有关之外，我觉得还和我们的教育理念有很大的联系。我们现在的父母总是在孩子少不经事的时候就要求孩子学这、学那。完全不顾孩子兴趣的客观发展情况，而德国人在一点上真的很值得我们学习。

在该书中这样一个例子，32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332643232一个叫丹尼尔的小学四年级学生，在他11岁即将小学毕业选择学校的时候和父母的意见发生了矛盾（德国小学生在四年级以后就可以选择接受不同类型的教育）。丹尼尔希望能够到职业类学校中学习，但是他的父母却想让他到普通中学里继续深造。这时，丹尼尔的父母没有像我们中国的父母那样剥夺孩子自己决定的权力，而是找到丹尼尔的老师来进行深入的商谈，当然不是希望老师能够劝说丹尼尔能够如他们所愿。德国的父母和老师进行的交流是非常可观和真诚的，完全不像我们的有些家长。在进行了认真的谈话以后，丹尼尔的父母终于同意了丹尼尔到职业教育学校中学习的选择，因为德国人认为孩子能够自己选择接受什么样的教育，正是孩子强烈的自我意识和独立性的表现，父母应该尊重孩子的选择，这其实也是父母在培养孩子过程中所希望看到的。

德国历史上出过很多优秀的艺术家，莫扎特、贝多芬、舒曼等等，无不是德国人值得骄傲和称颂的。就连爱因斯坦也是一个小提琴高手，这反映了在德国人的教育思想当中，蕴含着一个非常重要的环节，那就是艺术的熏陶。德国人喜欢听音乐会是世界上其他国家无人能比的，音乐在德国人的生活中占有十分重要的地位。我们每个人都应该有这样的经历，优美的音乐让我们的精神完全放松，沉浸在天籁般的音乐当中，我们的思想是那么的开阔，像一匹脱缰的骏马驰骋在精神的圣地上！德国的父母除了用音乐来对孩子进行艺术的熏陶以外，还通过各种形式来提高孩子的人文素养，比如参观各种博物馆；参观画展，各种艺术展览等来让孩子了解人类优秀艺术的发展，德国的父母就是用音乐等形式来教会孩子一种对深刻的精神境界的执著追求，一种对高尚的精神力量的崇敬。

读完这本书，反观我们现行的教育制度，内心充满了莫大的悲哀和无奈，只希望能够通过自己作为师者这样一种角色来为我们更多的孩子带去快乐的成长经历，而不是让社会不良的风气在他们身上继续延续下去！

培养孩子读后感

感到子女的家庭教育真的是一门学问，它会影响到孩子的一生。通过看书，了解到家长在处理子女关系上问题时，感触最深的就是：“于细微之处影响孩子。”这里所说的影响是指培养孩子正确的家庭观、身心健康、良好的习惯等。因为往往被我们父母所容易忽略孩子的一言一行，正是能够影响孩子头脑里思维定式的东西，你输入什么样的信号，它就像一面镜子，直接反映在孩子身上。少年儿童时期是一个发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，还要学会做人。从不会做人到会做人是一个过程，这个过程基础阶段就是少年儿童阶段。这本书告诉我们要相信孩子，信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，发扬这些积极因素就一定有助于克服消极因素，促进孩子健康成长。

读了这本书，使我感到在教育教学中，要热情鼓励孩子树立自信，这种自信也是孩子克服困难、挫折的巨大动力，还要重视孩子的责任感，培育孩子的爱心，以此为基础，形成正确的道德观，因此，必须设计各种有于儿童健康成长的实践活动，让孩子在实践中经受磨练，得到体验。作为父母，我们必须不断的提醒自己，孩子是一个人，是一个有思想，有感情的人，虽然他们想法幼稚，他们的感情很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通与关爱。父母在了解孩子的内心世界后，应该从关爱、责任等方面解答他们的困惑，让孩子拥有积极健康向上的心态。要想让孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有积极的心态，永远微笑着看世界。

妈妈教育孩子读书的心得体会

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。

至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。现在的我们，这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也就是不会读书。就说语文课本，大家都认为没什么看头；这样一来，掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢？我们读书提倡：拳不离手，曲不离口。面对现在激烈竞争的社会，更需要我们的善读。对于书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。