帮忙写一篇理想的风筝读后感

[理想的风筝读后感]理想的风筝读后感（一）读了《理想的风筝》之后，我知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线掌握在我们自己手中。文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执...+阅读

帮忙写一篇理想的风筝读后感

读了《理想的风筝》这篇文章，我被深深的感动了，心潮起伏，久久不能平静。我为那位历史刘老师表现出的对生命的顽强和对生活的爱与追求深深的敬佩。

文章讲述的是一位曾经教过他的历史刘老师身患残疾但又朝着自己的理想努力奋斗、乐观生活的人。文章着力描写的一些教学情节，是读者所熟悉生活。

刘老师身患残疾却用自嘲的幽默的方式讲出一个美好的传说，他的讲课风趣可以深深吸引学生的学习兴趣：他身为历史老师，那浓浓的爱国热情在讲授民族英雄时“慷慨陈词”，在讲授祖国遭受屈辱时“常常哽咽”他在饱蘸爱国激情感染、教育每一个学生。刘老师的高尚情操不但熏陶了作者本人，也熏陶了我们这一代。尤其是风筝，那是理想的化身，在文章中详尽的叙述了放风筝的细节，让笑声、叫声跳跃的奔跑完完全全的、淋漓尽致的活脱脱勾画出一个热爱生活得形象，作者笔下的刘老师具有极强的感染力、亲和力，不是嘛，连我看了都为作者有这样一位曾经教导过他的老师感到幸福，感到羡慕！

六年级下册同步阅读理想的风筝血一篇读后感。200字

天上繁星点点，代表着每一个人。那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。

世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。

也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容？

努力吧！同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧！

读理想的风筝后感作文

[读《理想的风筝》后感作文]我读了《理想的风筝》这篇课文后，刘老师对生活的热爱和奉献精神，我深受感动，读《理想的风筝》后感作文。文章讲的是刘老师讲课讲得非常非常的好，在他的培育下，他带出来了许多的大学生，可是，这个老师是个残疾人，他的右腿从膝盖下面全部截去了，只靠着一根油亮光滑的圆木棍撑着，这位老师凭着拐杖，支撑着身子站在讲台上为学生们上课，可想，他是经过了多少艰难困苦呀！有时课余时间，刘老师和同学们一道在草坪上放风筝。那情景真让人感动：每当我从文章中，看到放风筝时那活蹦乱跳的刘老师时，我真的不敢相信他是个残疾人，可想他那种对生活的热爱真让我感动呀！刘老师虽然是个残疾老师，可他的心并没有残疾，小学六年级作文《读《理想的风筝》后感作文》。

他还是下了决心，要到学校来教学生。可是，社会上很多四肢都没有一点的问题的人，他们完全可以找一份工作，自己靠自己的努力来赚钱，俗话说得好“幸福的生活靠劳动来创造”，可偏偏有些人当了小偷，有些人在大街上低头向人讨钱，甚至有些人当了抢匪……，可是，到了最后，这些小偷、抢匪这些人都要被抓起来坐牢，或者要被枪毙的。如果这些人和刘老师相比，这些人的生活也太无意了，太卑鄙无耻了吧？！俗话说的好：“人的生命有重于泰山，也有轻于鸿毛”的，所以刘老师的精神值得我们大家尊敬和学习。还有许多人虽然也跟这位老师一样，是个残疾人，年复一年的躺在病床上，受着残疾的折磨，而没有半点战胜病魔的勇气，可刘老师不同，他虽然右脚从膝盖下全部截去了，成了残疾人，可是他还在尽力的为祖国做贡献，他不想躺在床上，他要下床来放风筝、教学生，可想他是那么的热爱生活呀。

一个残疾老师都能做得那么好，我们四肢健全的人不是应该比这位老师做的更加好吗？！读《理想的风筝》后感作文600字