贾平凹的丑石读后感

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贾平凹的丑石读后感

阅罢《丑石》，一时感慨万千。文人的眼光，确实是独到而又敏捷的，他们往往可以看到常人所不能看到的东西，比如说，丑石。2丑石是丑的，不论是拿来砌房或是修路，甚至是供孩子们玩耍，都无法做到。它在当地人们的眼中，是没有其价值的，所以无论如何，它都是丑的。然而，它又是美的，在科学家眼里，它的美甚至超过了《蒙娜丽莎》！它简直就是世间美之始来。3同一件东西，每个人的眼光都是有差异的，在我国好苗条美女，然而，并不是世界上所有国家都好苗条美女，比如非洲国家。《丑石》中其实引人深思的并不是开始，而是结尾，作者写到了他与姥姥

的尴尬，为什么要尴尬？可以说是自卑，身为农民知识短缺的自卑；也可以说是为自己无知的羞愧；为什么非要是对自己不识才的惭愧呢？4人的一生，其实不过是从不认识到认识的过程，在这个过程中，有对自己有用的东西，比如，学识；也有对自己无大用的东西，丑石。对自己并没有用反而有害的东西，为什么要去关心？离得越远才好。5丑石之所以“丑”，无非是因为它在错误的时间处于错误的地点。要我说，如果它不是摆在乡下，而是国家的展览馆里，恐怕早有千万人，不管是不是认识它的人，在品头论足了吧！所以，我想，一个人的价值，不是说他学识文采的高低而是实现他的价值的场所。天才，也要有适合他的环境。每个人，只要有了环境，都是天才。7掩卷久久，心中只觉万马奔腾，不吐不快。《丑石》，何不是一种“美玉”？阅罢，心中尚有几问留与诸君，望诸君告。

1、我们为什么要尴尬？

2、丑石真就是“丑石”么？

3、价值未被发掘之前，它有价值么？我想，这或许也是先生心中的一部分问题吧。写的有不切实的地方，望改，另开个玩笑，话说，分太少了，所以乱写一篇，凑字数，勿笑。望采纳

一篇贾平凹丑石的读书札记

《丑石》是贾平凹诸多散文中的名篇。在读过了《丑石》之后，我认为这是一篇短小精悍的优秀哲理散文。全文分为两大部分，前半部分极力写丑石之“丑”。文章开门见山，起笔写丑石，说“它黑黝黝地卧在那里，牛似的摸样”，又写了丑石没有任何用途，以及与汉白玉，大青石的对照，它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。描绘丑石“真实丑得不能再丑的丑石了。”然而我喜欢本篇文章的原因，是作者本意并不在此，接着笔锋一转，通过天文学家与偶然中发现丑石是一块陨石，以及天文学家与奶奶的对话，点明主题：丑到极处，便是美到极处，并赞扬了丑石“不屈于误解，寂寞地生存”的精神。这便是贾平凹的高明之处。

通过对一块丑石的刻画，隐喻了知识分子被认识被重要的一个过程，不为写丑石而写丑石，而上升了一个高度，这也正是我们所应学习的地方。在《丑石》中，我尤为喜欢这句“它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了我们光明，向往，憧憬。而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年？”这就像老师们一样，为学生们辛劳了一辈子，默默无闻的培养了一代又一代的学生，直到燃烧完最后的光芒，老师们把他们的一生都奉献给了学生，不回报，但他们赢得了最美好的称誉和赞许“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”。作为学生的我们无法报答师恩，我们只有努力学习来让老师的辛劳没有白费，让老师的光芒在我们身上继续，作一个有意与社会的人。

这样才无愧与师恩。“感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么这么多年竟默默地忍受这一切。”我想把这一句改成：感受到了老师的伟大，对于学生一如既往地默默地奉献着一切。这便是人民教师。

读贾平凹的丑石写出体会

《丑石》中的那块石头么没有华丽的外表，也没有什么用处既不能做建筑材料，也不能被石匠采用以至于孩子们都会嫌弃他。于是，这块石头没有被动用，而是完整地保留下来了。终于有一天，一个天文学家来到这里，发现了这块石头是一块陨石，让人把他运走了。读完这个故事，如果我们不只是把它当作一个平凡的故事，而是深入思考这个故事中所蕴涵的哲理，我们就会发现我们自己身上也有这块仇丑石的影子。平凡的我们没有出众的容貌，家世也不好，甚至学习也很差，像那颗丑石一样无用。但如果我们也能成为文中的那位天文学家，我仍旧发现自己的价值所在，此时我们不会在意容貌家世和书本知识，我们不再是“丑石”而是“陨石”，我们出众的才能会让我们脱颖而出，为我们的人生谱写出一曲华美的篇章。