小学四年级上学期第15课生命生命有感

[生命的触发——读《生命生命》有感]“生命”，的确是一个神秘的被测物体，因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定，他只会愚弄我们，让我们像一只“无头苍蝇”一样，无方向的四处奔波寻找……“生命”，一直是众人讨论...+阅读

小学四年级上学期第15课生命生命有感

前几天，我们学了《生命生命》这篇课文。

这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命，并告诉我们要珍惜生命的故事。读了这篇课文，我知道了虽然生命很短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾，还是一截脆弱的瓜苗……

在现实生活中，有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人，如果多睡一分钟，那他的生命就会减少一分钟；总之，如果少睡一分钟，他的生命就会多一分钟。人的生命只有一次，必须好好的珍惜。我的生命，单单属于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己决定，我必须对自己负责。我想：我一定要珍惜生命，决不让它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。

跪生命生命读后感拜托！

今天，我们学了一篇课文，名字叫《生命生命》，通过老师对这篇课文的讲解，让我深刻地感悟到，生命是宝贵的，生命是无价的，我们要让有限的生命体现出无限的价值。

课文中的三个事例，第一个是：“飞蛾生”；第二个事例是：“瓜苗生长”；第三个事例是：“静听心跳”，这三个故事我认为是在告诉我们，动物、植物都能有顽强的生命力和向上的精神，那么，我们做为世界上唯一的，有无限思想的人类绝对不会比动物差，所以，我们在生活当中不但要珍惜生命，更要努力向上，让自己活得更加光彩有力，让我们都成为祖国的栋梁。

读这篇课文时，我还想起了雷锋生前日记里的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”我认为这句话也是说，生命是宝贵的，生命是短暂的，生命是有限的，生命是一张巨大的白纸，我们可以用有限的生命做出无限的价值来，只要我们能够珍惜，那么我们就能够为祖国、为自己谱写出绝妙的诗篇来。

加悬赏，并采纳！我自己一个字一个字打上去的！

读后感怎么写

可以参考一下：

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，

一种是写阅读后的体会感想，

一种是摘录好的句子和段落.

选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键.

给个抛砖引玉的

今天我们学习了这一课，作者是台湾著名作家林杏子.林杏子12岁时得了罕见的类风湿性关节炎，脚不能行，手不能提，头不能转，像瘫痪了一样.但是她并没有放弃，反而凭着顽强的毅力成为了台湾最具影响力的作家.上完这一课让我很有感触.起初，我还对生命的意义不太理解，但是读完后，我就知道生命就是活着的意义.

最让我感动的是那颗小小的香瓜子，它是那么小，那么弱，可它包含的却是那么强的生命力.在环境极为恶劣的砖缝里，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰.它知道自己生活在没有阳光，没有泥土的砖缝里，但是它并不灰心，而是勇敢地鼓起勇气面对，虽然它只活了短短几天，但它那种不屈向上的精神值得我们学习.

在课文里有一句话：＂虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.＂读了这句话，我想到了那些不好好珍惜生命的人，他们失败后，就对自己的生命失去了信心，认为自己已经不能走进这个社会，被社会抛弃了，就以各种办法来结束自己的生命.我想对他们说：＂你们太不爱惜自己的生命了，失败了，不要灰心，自己站起来，重新开始，永不放弃！＂

学习了这篇课文，我懂得了无论遇到什么困难都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责！