四年级语文天鹅的故事读后感

[《天鹅的故事》读后感]一只老天鹅，用自己的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条求生之路。多么伟大的形象啊！今天，我满怀敬重和感动，读了《天鹅的故事》这篇课文。读完全文，我掩卷沉思，老天鹅的形象立刻浮现...+阅读

四年级语文天鹅的故事读后感

一只老天鹅，用的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条生之路.多么的形象啊！，我满怀敬重和感动，读了《天鹅的故事》这篇课文.

读完全文，我掩卷沉思，老天鹅的形象立刻浮现在我脑中.无私的奉献者把的血肉之躯和有限的力量都毫无保留地献给了集体！是支撑他如此奋不顾身？是那颗纯洁、善良的心，是它那坚如磐石的意志！他是沉默的，但它滴在冰块上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蕴含着深重的意义，都刻在了我的心灵深处.

天鹅们应该永远敬重老天鹅，在那一刻，竟一只天鹅老想办法解决，惟独老天鹅这位“破冰勇士”挺身而出，为天鹅群了表率，感动、感召了其它天鹅也来参加破冰工作，使得天鹅群齐心协力把冰——既冷又硬且无情的敌人打败了，了的胜利.

我想：动物与人的差距其实是微小的，人只不过比动物聪明罢了.但有时候，我会觉得有些人不配主宰万物.连一只柔弱的天鹅都懂得奉献，人不就更应该吗？可“奉献”一词有些人来说简直多余的.的一点私利，不顾全，损坏别人的利益.奉献是？请诸位拍了拍胸脯：我，奉献了吗？

老天鹅即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生辉煌.它知道是快乐的.让每个人都学会奉献，学会快乐吧！

小学四年级天鹅读书笔记的作文怎么写

一只老天鹅，用自己的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条生之路。多么伟大的形象啊！今天，我满怀敬重和感动，读了《天鹅的故事》这篇课文。

读完全文，我掩卷沉思，老天鹅的形象立刻浮现在我脑中。这个无私的奉献者把自己的血肉之躯和有限的力量都毫无保留地献给了集体！是什么支撑他如此奋不顾身？是那颗纯洁、善良的心，是它那坚如磐石的意志！他是沉默的，但它滴在冰块上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蕴含着深重的意义，都刻在了我的心灵深处。

天鹅们应该永远敬重老天鹅，因为在那一刻，竟没有一只天鹅老想办法解决困难，惟独老天鹅这位“破冰勇士”挺身而出，为天鹅群作出了表率，感动、感召了其它天鹅也来参加破冰工作，使得天鹅群齐心协力把冰——这个既冷又硬且无情的敌人打败了，取得了最终的胜利。

我想：动物与人的差距其实是微小的，人只不过比动物聪明一些罢了。但有时候，我会觉得有些人根本不配主宰万物。连一只柔弱的天鹅都懂得奉献，我们人不就更应该做到吗？可“奉献”一词对于有些人来说简直就是多余的。他们为了自己的一点私利，不顾全大局，损坏别人的利益。奉献是什么？请诸位拍了拍胸脯自己：我，奉献了吗？

老天鹅即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是辉煌。因为它知道给予是快乐的。让我们每个人都学会奉献，学会快乐吧！

天鹅的故事》向我们深情地讲述了一只老天鹅用自己的身体奋力地扑打坚硬的冰面，为自己的伙伴们开创了一条生存之路的故事。而那感人的画面深深地印在了我的脑海里。

文中老天鹅不顾自己的生命安危，为他人创造了幸福。它利用下落的冲力，使出全身力气，让自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面......一次又一次。那时的它是多么勇敢而无畏。冰面渐渐地裂开了一条小缝，接着，裂缝越来越大，终于，冰面出现了一个冰窟窿。这可是老天鹅用尽所有力量换来的生命之泉埃这时的它不禁感动了“我”更感动了所有的天鹅。它们也齐心协力地加入了破冰行动。在大家的团结协作下，它们创造出了一条生存之路。我想：那时，冰面的景色一定是非常壮观啊！老天鹅一定是受到所有天鹅们的尊重与爱戴的。因为是他架起了生命之桥。是他用他的无私、勇气与智慧创造了奇迹。在它们共同的努力下，小冰窟窿变成了一片很大的水面，那可是天鹅们共同的杰作啊！难怪连老猎人都不得不为眼前的景象所震撼与折服！那不正是无私奉献与团结的力量吗？

这篇文章，我想任何人读了，都会被老天鹅的精神所感动！因为它会给每一位读者带来心灵上的震撼！

13课白鹅的高傲让读者感受到了作者什么的思想感情

[白鹅读后感]白鹅读后感静静地读完了丰子恺先生的《白鹅》，我陷入了沉思，白鹅读后感.丰子恺先生在这部书中写下了许多与常人不同的观点.“do、re、mi、fa、sol、la、si”这是我们熟悉的音符，丰子恺先生却按照谐音，将其凑成了一句颇有中国古典文学意境的诗句“独揽梅花扫腊雪”.这难道不是丰子恺先生的创意吗？桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的说法，文人墨客无不为之倾心.丰子恺先生的“桂林的山”这篇文章中却有着独到的见解.丰子恺先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切.再否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂林山水奇天下.”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不一定奇；奇是罕有少见的，不一定美.“美”与“奇”不能混淆一气.桂林的山，奇而不美.水仙花淡雅朴素，是文人雅士的爱物.人们历来对它吟咏不断，但将它作为民族之魂的则颇为少见.而这又是丰子恺先生一大创新.许多人都喜欢狗与猫，而丰子恺先生却不这样想.他喜欢鸭，在“养鸭”这篇文章中有所体现.他认为狗是贪婪势利的，猫是凶狠谄媚的，只有鸭子样子自然天真，不摇尾乞怜，不贪婪争食，有“履霜坚冰”之操，“不食嗟来”之食，是可爱的动物.在《白鹅》这本书中，我找到了许多与常人不同的理论，我喜欢这本书！

读了这本书，我回味无穷.

这本书是丰子恺先生写的，本书的背景是抗日时期，丰子恺住在简陋的屋里.在抗日时期背景的衬托下，写下了一篇篇意味深长的文章.

书中有四大块内容，让我最回味的是“赞美童真”和“感悟自然”这两块，读后感《白鹅读后感》.

“赞美童真”讲了丰子恺先生看到自己的儿子、女儿，回想起了自己的童年，并发出阵阵感慨，告诉我们要珍惜时间.虽然文章的字词不华丽，但是让我感受到了作者的真情实感.

“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟.丰子恺先生细细感受春光，告诉人们不同时节的变化，并对那些顽强的生命，发出赞美之情.

听了我上面的说明，你是不是想读一读，那就去感受一下丰子恺先生文笔的魅力吧！

《想做天鹅的白鹅》读后感

有一只白鹅觉得自己是天鹅，因为它有一身与众不同的洁白的羽毛.

因此，它开始学习天鹅走路的样子，不再和家鹅一起生活了.

虽然它尽力模仿天鹅的习性，吃尽了苦头，但毕竟不是真的天鹅，怎么看还是只白鹅.

这个故事告诉我们，每个人都有自己的天性，一味模仿别人，只能让人笑话.