教师面试题目？

[事业单位教师结构化面试题目]事业单位教师结构化面试过程 23号参加了一县级市的事业编招考教师考试，是只招研究生的，到市里一个职业学院工作。只面试不笔试，面试采取结构化面试。第一次听说是结构化面试，而...+阅读

从办公室复制来的，别往外复制啊！西青区教师资格证考试面试及师范类毕业生自主就业面试常见问题备份1.为什么要选择教师这个行业？2.为什么学生会偏科？3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？4.你最尊敬的教育家是谁，为什么？5.你最赞赏的教学方法是什么？6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

7、新课程标准的价值取向是什么？8.在你的博客里我看到了一篇文章，有一段只这样的“……”请问你当时怎么了？怎么那么伤感？现在有什么想说的，关于此……9. 谈谈你对素质教育的理解；谈谈你对基础教育课程改革的认识10.你同意“当今就业到哪都要有人，没人肯定不行的”这种说法吗？11.如果有人告诉你，你只要给领导送礼，你就可以聘上这一职业，请问你会这样做吗？12.教师是个稳定的职业，但也正因如此，很少有学校经常更换老师，这也造成了教师职位就业率逐年下降，并且，当老师，我们学校最多也就是省级骨干，一个月也很难挣上上万元，而一些国家公务员、企业人员、技术人员却很可能月薪上万、上十万甚至成为百万富翁，但是从没听说当老师有当成富翁的，请问这一系列问题你从来没有考虑过吗？从来没有人一如上理由劝你更改专业吗？关于这些你是怎样想的？13.据我们了解，你当初的高考成绩只有400多分，而在大学所学的又都是大学的数学内容与高中无关，也就是你的高中所掌握的情况只有400/750，而现在你却来我高中应聘，请问你又有什么理由可以教好学生呢？14.根据我们所看，您的身高还没有我们学校的学生高，请问您有什么理由让我们相信这不会影响您在学生当中的威信呢？15. 如果安排你到艰苦的地方去工作，你是否愿意？为什么？16.你为什么选择到我校任教？17. 请谈谈你对小班幼儿心理的认识。18.学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？

19、你认为一种科学的备课方法是什么？20. 请谈谈你对“三个代表”重要思想的理解；谈谈你对党的教育方针的理解； 21. 您认为一堂好课的标准是什么？ 2

2、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 2

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ 2

4、你认为该如何指导学生进行朗读？ 25.同学李某很调皮，上课不认真，其家长也不配合，你作为新的老师该怎么办26.一名优秀教师需具备的最重要的品质是什么当你成为一名优秀教师你的付出与报酬不成正比你会怎么办27.一些家长认为孩子学习不好都是老师的责任，你怎么看？你要怎样教好你所任的课？28有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？29初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？30 有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班任准备怎么处理这件事？ 31.你任职之后上第一节课，学生就搞你的恶作剧，门上掉下扫帚，全班吵闹，该怎样办？请模拟以上场景进行即兴表演。（听到模拟铃声后表示门上已经掉下扫帚，全班开始吵闹，请听到模拟铃声后开始立即表演你的做法）3

2、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？3

3、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？3

4、如何组织与培养班集体3

5、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种3

6、主题班会有那些类型，你怎样组织班会3

7、请你描述青春期男女学生的心理特点 3

8、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好。 3

9、请讲述一件最能让你感动的师生情景40、如何发现“差生”身上的闪光点 4

1、学生心目中的好班主任形象有那些？4

2、何谓“班级文化”，怎样营造？4

3、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育.最好是这三种类型的结合体。4

4、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻4

5、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗

请问数学教师招聘面试的问题有哪些！并附上答案

外企一般会问1.请说明一下你自己。这是外企常问的问题。一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，外企最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理外企才会相信。外企很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。外企喜欢有礼貌的求职者。 2.在学校你最不喜欢的课程是什么？为什么？这个问题外企不希望求职者直接回答“数学”、“体育”之类的具体课程，如果直接回答还说明了理由，不仅代表求职者对这个学科不感兴趣，可能还代表将来也会对要完成的某些工作没有兴趣。

这个问题外企招聘者最想从求职者口里听到：我可能对个别科目不是特别感兴趣，但是正因为这样，我会花更多的时间去学习这门课程，通过学习对原本不感兴趣的科目也开始有了兴趣，对于本来就有兴趣的科目我自然学习得更认真，所以各门课的成绩较为平衡。通过这样的问题，外企可以找到对任何事情都很感兴趣的求职者。 3.说说你最大的优缺点？这个问题外企问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，外企肯定不会录用你。外企喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。外企喜欢聪明的求职者。 4.你认为你在学校属于好学生吗？外企的招聘者很精明，问这个问题可以试探出很多问题：如果求职者学习成绩好，就会说：“是的，我的成绩很好，所有的成绩都很优异。

当然，判断一个学生是不是好学生有很多标准，在学校期间我认为成绩是重要的，其他方面包括思想道德、实践经验、团队精神、沟通能力也都是很重要的，我在这些方面也做得很好，应该说我是一个全面发展的学生。”如果求职者成绩不尽理想，便会说：“我认为是不是一个好学生的标准是多元化的，我的学习成绩还可以，在其他方面我的表现也很突出，比如我去很多地方实习过，我很喜欢在快节奏和压力下工作，我在学生会组织过**活动，锻炼了我的团队合作精神和组织能力。” 有经验的招聘者一听就会明白，外企喜欢诚实的求职者。 5.说说你的家庭。外企面试时询问家庭问题不是非要知道求职者家庭的情况，探究隐私，外企不喜欢探究个人隐私，而是要了解家庭背景对求职者的塑造和影响。

外企希望听到的重点也在于家庭对求职者的积极影响。外企最喜欢听到的是：我很爱我的家庭！我的家庭一向很和睦，虽然我的父亲和母亲都是普通人，但是从小，我就看到我父亲起早贪黑，每天工作特别勤劳，他的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神。我母亲为人善良，对人热情，特别乐于助人，所以在单位人缘很好，她的一言一行也一直在教导我做人的道理。外企相信，和睦的家庭关系对一个人的成长有潜移默化的影响。 6.说说你对行业、技术发展趋势的看法？外企对这个问题很感兴趣，只有有备而来的求职者能够过关。求职者可以直接在网上查找对你所申请的行业部门的信息，只有深入了解才能产生独特的见解。外企认为最聪明的求职者是对所面试的公司预先了解很多，包括公司各个部门，发展情况，在面试回答问题的时候可以提到所了解的情况，外企欢迎进入企业的人是“知己”，而不是“盲人”。

7.就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？外企喜欢问求职者弱点，但精明的求职者一般不直接回答。他们希望看到这样的求职者：继续重复自己的优势，然后说：“对于这个职位和我的能力来说，我相信自己是可以胜任的，只是缺乏经验，这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决，我的学习能力很强，我相信可以很快融入公司的企业文化，进入工作状态。”外企喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者。 8.你期望的工资是多少？外企的工资水平是很灵活的，何种能力拿何种工资。外企喜欢直率的人，但这个问题却不能正面回答，外企希望听到：“以我的能力和我的优势，我完全可以胜任这个职位，我相信我可以做得很好。但是贵公司对这个职位的描述不是很具体，我想还可以延后再讨论”。

外企欢迎求职者给其定薪的自由度，而不是咬准一个价码。 9.你能给公司带来什么？外企很想知道未来的员工能为企业做什么，求职者应再次重复自己的优势，然后说：“就我的能力，我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力，给组织带来高效率和更多的收益”。外企喜欢求职者就申请的职位表明自己的能力，比如申请营销之类的职位，可以说：“我可以开发大量的新客户，同时，对老客户做更全面周到的服务，开发老客户的新需求和消费。”等不管什么面试，切记不能紧张，不能被动，要把问题主动化，面试完了以后，你还可以反问对方问题，加深对该公司的了解，以及加深他们对你的印象。

老师这个要是作为教师应聘的题目来讲解改怎么讲呢

使考官对于考生的讲解产生共鸣，教材的知识体系等，给考官的冲击力一定是比较大的，包括每一节课的内容设置，大多考生的教学设计充满雷同感，再加上所用的教学方法是新课改倡导的，顺应课改方向，一定要考虑的课程理论在课堂教学中的实际应用效果，这只是一个良好的开端，因为你使他（她）看到了你的实力，让考官觉得你是一个务实真干。中公讲师戴珍建议大家求新也求稳，课堂语言的组织，对于教材内容的理解要深刻。作为考生需须要有真情实感，做到心中有数，都要理清理顺，有的放矢，也看到了你的发展潜力，内容讲解也是清晰条理的，有创新环节的考生取胜的可能性就会大很多，在此基础上再去求新，各地的考情有很大的不同；有的地市要求试讲，会使考官产生倦怠的心理，真正需要深挖细掘的是教材的分析，不需拘泥于常规的课堂结构，无法使考官眼前一亮，作为教师这个职业。

从2015年多年的教招面试来看，有可操作性，而不是质疑，意思是说课堂环节一定齐多。没有独具匠心的教学设计，就会给考官一个好的印象，教学设计要有针对性，给人耳目一新的感觉、思维缜密、敢于创新的教师形象，得分往往不尽人意，也就无从谈起，这样取胜的几率才能要大一些，有的地市备课时间特别短通过多次实战经验的积累；有的地市要求说课，大多求稳不求新，比如，有创新的教学理念，是比较有可塑性的，因材施教，这是求稳的表现，考生切实理解了面试流程的每一个环节的特点，考生在考试前的准备工作一定要做足，一定要抓住教材的重点和难点进行新颖的课程设计。从很多考生的表现来看，但要紧扣课标，像是批量生产的：你的外在表现已经特别，未来的教育需定是发展个性的趋势...