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小学低年级推荐课外读物

06月12日 编辑 fanwen51.com

[我女儿上小学一年级了我想给她买几本课外书籍不知有哪些好推荐]一年级是正规学习的起始阶段,我们在这个阶段要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。我们推荐的书可能和一般的成人的想法不同:成人觉得一年级要让孩子大量识...+阅读

小学低年级推荐课外读物

有效选择小学低年级课外阅读材料,培养学生广泛阅读的能力 21世纪是一个知识经济时代。当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占主导地位。面对知识经济时代的挑战,作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大实施力度,增强未来意识和创新意识。此外现代大众传媒的普及,对小学生的课外阅读又有所冲击,也有着一个如何正确引导的问题。

(一)营造阅读氛围,培养阅读兴趣。 俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”要想提高学生的课外阅读量,首先是要培养学生的阅读兴趣。学生有了阅读兴趣,就会努力寻找阅读机会,得到阅读满足,从中获得信息,产生愉悦的情感体验。而学到知识和愉快的情感体验又会增加阅读兴趣。

(二)进行问卷调查,分析年龄特点与喜好的读物之间的关系。 小学生读课外书,与一般成人的喜好有所不同。我们要根据孩子的年龄特点、阅读能力和阅读兴趣给予正确的指导。 6-8岁的孩子已经上学了,是儿童想象力发展的顶峰时期,他们开始能够分辨现实和幻想的差异,并且对于是非善恶有自己粗浅的观念。此时孩子的知欲非常旺盛,对于课本以外的读物很感兴趣。若有充足的读物供他们阅读,将能培养他们爱读书的习惯。

(三)根据年龄特点,向孩子们推荐一些有益的课外读物。 在掌握低年级学e79fa5e98193e58685e5aeb931333337373537生的年龄特点之后,我开始有目的地向他们推荐课外读物。

(1)从学生的好奇入手推荐课外读物。

(2)从学生的兴趣爱好入手推荐课外读物。

(3)从学生喜欢的故事入手推荐课外读物。

(4)从教师的朗读入手推荐课外读物。

(四)根据大语文观的思想,有目的地推荐课外阅读材料。 阅读是一项反映个人性格和兴趣爱好的活动,而读物的选择是个性爱好的表现,只有让学生选择自己感兴趣的课外阅读材料,他们才能深入理解课外阅读的内容。但是低年级学生年龄小,阅历浅,选择课外阅读材料时往往带有盲目性、随意性,这样一来阅读质量就得不到提高。为此,我有意识地引导学生阅读以下一些有益的课外阅读材料: 1.推荐有益于身心发展的课外阅读材料。 2.推荐有益于巩固课堂教学效果的课外阅读材料。

(1)由文及人,即到课外去寻找与课文有关的历史背景资料、说明课文作者生平事迹的文章来阅读。

(2)由文及史,即到课外寻找与课文有关的历史背景材料来阅读,以此增加学生的阅历,帮助学生提高阅读理解能力。

(3)由文及“著”,即到课文外去寻找课文所在的原著来阅读。

(4)由文及地,即到课外去寻找与课文有关的说明历史地理、地域风光、人情世俗的读物来阅读。 3.推荐与学生生活紧密相关的课外阅读材料。

(五)推荐课外阅读材料,扩大学生的信息量。 1.推荐课外《小学生课外读物》一书。 学校每周都为各个班级开设了一节阅览课,一节拓展阅读课,这着实是一个推荐课外《小学生课外读物》一书的良好时机。课内,教师可以借此延伸开去,不失时机地向学生推荐课外阅读的材料,指导孩子们掌握一些基本的选择课外阅读材料的方法,使他们能够“得法于课内,得益于课外”。 2.推荐课本以外的唐诗宋词。 由于两分钟预备铃的时间较为短,加上低年级学生识字数量还十分有限,所以我就安排学生看着小黑板读一些以五言诗、七言绝句为主的古诗。 3.推荐学校订的报刊杂志。 我们班有许多人订了《少年日报》,有的同学还订了其他一些少年儿童杂志,如:《起步作文》、《作文世界》等。

(六)内外协调,理解课外阅读与阅读能力之间的关系。 所谓“内”就是教材中的课文,“外”指的是课本外的内容。 课外阅读中有很多与课本知识相吻合的内容,有童话、神话、寓言故事等等。教材中所选课文的主题基本上都在这些故事中有所体现,但除主题之外,故事情节或其它诸如语言方面却又存在着差异。因此可用课文中没有的知识作补充。 此外,适当地把课文与补充阅读中与之相仿的文章作为一组文章指导阅读,学生易理解,乐于读,也可以提高学生的阅读水平,加大阅读量。 通过教学实验,使班上的每一位学生的阅读水平都得到了不同程度的发展和提高,也有了一定的选择课外阅读材料能力。学生们选择的课外阅读书籍已不再仅仅停留于漫画和休闲、游戏类书籍的基础上。

适合1年级小学生的阅读书有哪些

推荐书目 适合一年级小学生阅读的好书( 中国部分)1.小布头奇遇记 孙幼军 (这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话,它影响了一代 儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。)2.小布头丛书—小布头新奇遇记 孙幼军著 (新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始。小布头几经辗转,成为 了男孩子朵朵的知心伙伴,他甚至坐飞机去了美国,陪伴朵朵度过了 一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。)3.小猪唏哩呼噜 孙幼军 (小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵 的是,他善良、勇敢、富有同情心和正义感,傻得执着,傻得可爱。)4.舒克和贝塔历险记 郑渊洁 (看过动画片的同学换着看看文字,一定更有意思。)5.大个子老鼠小个子猫 周锐 著 (周锐的童话永远有与众不同的精妙。)6.李拉尔故事系列 梅子涵 (包括《爸爸小时候什么样子》、 《大人都是猫咪》、 《我也会当爸 爸》等。)7.《三毛流浪记》(全集)张乐平 (小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。(外国部分)8.格林童话 (德国)格林兄弟 (这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。)9.安徒生童话 (丹麦)安徒生 (如果你不知道这个作家,去你的父母。安徒生童话一直是很多 人童年的朋友,甚至长大后依然不愿意放下它呢。)10.爱丽斯漫游奇境(英国)卡罗尔 (爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿,活泼真实。童话在微笑中 表现机智和幽默。)11.《小熊温尼·普》(英国)米尔恩 (看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。)12.彼得·潘 (英国)詹姆斯贝洛著 (彼得·潘,满口珍珠般的乳牙,穿一身用树叶和树浆做的衣服,一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大,他在出生的第一天,就从家里逃了出来,就有了后来很多的故事。)13.洋葱头历险记 (意大利) 罗大里 (洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱,洋 葱头探监时,老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗、 杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大 营救非常惊险呢。)14 、窗边的小豆豆 (日本)黑柳彻子

(一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘,被强令退学后,在一所特 殊的学校里成长的故事。)15 、随风而来的玛丽阿姨(英国)特拉弗斯

(一个神奇的阿姨,让很多孩子翘首期待。)16 、丁丁历险记(小开本全22 册) (比利时)埃尔热 (所有的历险都让我们紧张,勇敢地随丁丁去看看吧。)17 、了不起的狐狸爸爸 罗尔德·达尔 (在一个山谷里,有三个饲养场,接下来出场的是狐狸爸爸的一家人:狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明,总能轻而易举 地获取三个场主的鸡鸭鹅及火鸡、苹果酒以及其它食物。18 、火鞋与风鞋 (德国)乌尔苏娜·韦尔芙尔

(一份特殊的生日礼物,让一个七岁的孩子找到了自信。)19 、小学生迪克比(全6 册) (绘本) (法国)洛迪·齐德鲁

(一个又懒又笨的小学生,却有着非凡的想象力,天真可爱,幽默 有趣。)

推荐几本小学生读的文学书

1 尽量寓言 童话 成语故事应在上学之前两岁以上,由家长每天睡觉之前读,在上学之前差不多就都读过了。 2 上学后可开始阅读带拼音和图文版的世界名著,但种类应选择探险记 历险记 马克'土温的一些小说或科幻系列(一,二年级) 3 可读人物传记 4 读中短篇小说,文言文,散文,历史故事,等等。 从作者来讲顺序可以为安徒生,格林兄弟,马克‘土温,《秘密花园》,《爱的教育》比较适合低年级/莫泊桑,挈克夫,大小仲马,海明威,巴尔扎克(我的最爱),普希金,列夫’托尔斯泰,雨果 ,〈希腊神话〉 〈北欧神话〉〈阿拉伯神话〉(高年级小说.外国)以上作者出名的代表作; 《镜花缘》《史记》〈儒林外史〉朱自清 冰心 等人诗 有些家长因认为名著小说中含有爱情之类很赤裸裸的描写而禁止孩子读〈羊脂球〉或描写妓女生活的书,但这毕竟是名著,有些事情应坦然去面对。

总之我的读书顺序是如此,小学是一段很好的阅读时间,我在小学读了很多所谓的‘闲书’甚至连高中指定阅读的书籍都读完了。上了中学就会很忙,千万不要把读书当成作业或任务去完成,那样就会变的很无聊,要把阅读当成一种放松的娱乐项目,享受阅读的快乐。 也不要为了提高作文而买一堆什么优秀作文之类的,那些东西千篇一律,毫无创意,很低级,等看了那些著作之后你会觉得写作文很轻松,而且很别具一格的。 我就是这种阅读方式的受益者,作为家长只需引导,不要指定看什么。

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