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浅谈“诗眼”——解读诗歌的一把“钥匙”

12月11日 编辑 fanwen51.com

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下面是小编整理的古代文学毕业论文,欢迎参考与阅读!【摘 要】鉴赏古典诗歌时,从诗眼入手,可以体味诗人创作时的艰辛与欢愉,也可以借此理解诗歌思想感情及艺术手法。【关键词】诗眼;钥匙古人写诗作词讲究炼字,凡在节骨眼处炼得好字,使全句游龙飞动、令人意驰心动的,便是所谓诗眼。它可以是一句诗或一首诗中最精炼最传神的一个字,也可以是体现全诗主旨的精彩语句。我们在鉴赏古典诗歌时,如能从诗眼入手,一方面可以体味诗人创作时的艰辛与欢愉,另一方面也是理解诗歌思想感情及艺术手法的一把钥匙。读者可从以下几个角度对诗眼进行鉴赏。

一、加深形象描绘比如王维的大漠孤烟直,长河落日圆二句,像一幅巨大的风景画,形象地描绘了塞外辽阔苍凉的景象:直字展现一种挺拔坚毅之美,落日之圆,衬托在万里戈壁背景之上,则给人以苍茫之感。二字将直线之美与浑圆之美融为一体,画面壮观,这直和圆正是该诗的诗眼。再如星垂平野阔,月涌大江流(杜甫《旅夜书怀》)一句,前人刘辰翁评:等闲星月,着一涌字,复觉不同。诗中垂涌二字描写明星低垂于广阔原野,江流涌动着白色月光,此情此景与诗中危樯独夜舟之独、天地一沙鸥之一完全交融,使诗人漂泊无依孤苦伶仃的形象跃然纸上。

二、关乎诗意精确唐代大诗人杜甫,历来被视为锤炼字句的圣手。杜甫在《曲江对雨》中有一句:林花着雨胭脂湿,因题于院壁,湿字为蜗涎所蚀,令后辈学人颇费心思,苏轼用润、黄庭坚用老、秦观用嫩、佛印用落补缺,都不及湿字下得精确,诗人乃写长安乱象,与色彩明快之润嫩不合,花在雨中,不一定就落,也未见得就老(色暗),此处湿正为诗眼。再如齐巳咏早梅诗:前村深雪里,昨夜数枝开。郑谷将数枝改为一枝,使一枝与早意丝丝入扣。齐巳因此拜郑谷为一字师,传为佳话。其他如王安石的春风又绿江南岸,用绿字而不用到、过、入、满等字,是取绿字的色彩及无尽的想象空间。

三、营造诗词意境王国维在《人间词话》中说:红杏枝头春意闹,着一闹字而境界全出,云破月来花弄影,着一弄字而境界全出。一个闹字把诗人心头感到的蓬勃春意给写活了,一个弄字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美感表现得淋漓尽致。二句凭二字,情景交融,意境盎然。宋人叶绍翁《游园不值》的春色满园关不住,一枝红杏出墙来,一个关字反衬了春意活跃,一个出字则表达了春色扑人的情景,让人感受到春天到来时杏花盛开的浓烈的生命活力,诗句蕴含着一种冲破压抑脱颖而出的意味,意境深远,韵味深长。再如《登岳阳楼》一诗颔联吴楚东南坼,乾坤日夜浮,老杜妙用坼浮二字,对洞庭湖水势浩瀚广阔无边的景象作了精彩的描画,气势恢弘,意境深邃,为咏洞庭湖五言诗之绝唱。

四、瞄准词类活用词类的活用,有时具有化腐朽为神奇的功能,在锤炼字眼时也值得重视,往往以形容词的活用多。如流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉(蒋捷《一剪梅》),形容词红、绿,活用作使动词,诗人通过桃变红、蕉叶转绿的动态,抒写了对时光流逝的惋惜。如果红、绿仍作形容词用,说成樱桃红,芭蕉绿,就会味同嚼蜡。周邦彦的风老莺雏,雨肥梅子,将莺雏与梅子的变化与风雨联系到了一起,老、肥经由形容词转成动词后,有如灵丹,在句中起到了点铁成金的作用。杜甫诗句:四更山吐月,残夜月明楼。诗眼明也是形容词用如动词,使画面具有动感,化静为动,富有诗情画意。

五、体察精当修辞辞格本身并无高下之别,运用之妙全在于恰到好处地叙事状物、传情达意。但就各种辞格相比较而言,在诗词中出现频率较高的,则以拟人居多。诗人既能以奴仆命风月,又能与花草共忧乐。风月花草,在诗人、词家眼中莫不可以被人格化,因而拟人的辞格被广泛采用,这些妙用辞格的地方往往正是诗人精心铸炼的诗眼。比如好雨知时节,当春乃发生(杜甫《春夜喜雨》),诗眼在于知字,雨本无知,因人而知,诗人同样运用拟人化的手法,植入人之情感,用一知字写善解人意之春雨,顿生妙趣。此外,夸张、通感等手法,在锤炼字眼时也常为诗人所瞩目。如泉声咽危石,日色冷青松,该句中的诗眼为咽和冷,它巧妙地运用了通感这一修辞,日色是视觉意象,冷是触觉感受,诗人巧妙地使视觉向触觉转移,相互交通,从而更精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象。鉴赏古诗时还要注意一点,诗歌中的虚词往往虚词不虚,诗人对似乎无足轻重的虚词,也不肯轻易放过,经过精心锤炼而成为诗眼。如古墙犹竹色,虚阁自松声(杜甫《滕王亭子》),其中犹自为诗人精心雕琢的虚字,此句一写墙外,一写亭中,墙外旧景犹在,亭中松声自响,经过两个虚字的点染,将滕王阁见证的历史沧桑一笔唤醒。再如周邦彦咏蔷薇词:长条故惹行客,似牵衣待话,别情无极。用了一个虚词似,便使蔷薇处于与人似和不似之间,显出无限情韵。浅谈“诗眼”——解读诗歌的一把“钥匙”

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