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护理毕业感言(1)
护士走向社会是社会发展的需要，随着改革开放的不断深化和经济的快速发展，人民的生活水平在不断提高，对各类需要也就进一步拓宽了。社区服务方式一护理由医院走向社会，符合由传统的生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变，同时符合了国际护会护士守则中规定的护士的基本任务。增进健康，疾病，恢复健康，减轻痛苦，社区护理即丰富了护理学的内容，体现了护理学的特点，也促进了护理学的发展。
有利于科普知识的宣传普及：由于社区护理灵活，不受时间限制，使护理人员有时间对病人及家属宣传卫生知识。对一些常见病、多发病的预防及简单的治疗，进行细心讲解，示范及护理，使病人家属对防病、治病知识有了一定的了解，这即体现了预防为主的方针，也符合了世界卫生组织关于2000年人人享有卫生的战略目标。
便于及早发现病情变化，使病人得到正确及时的治疗及护理。对新生儿及老年病的护理，能及时发现病情变化及一些不典型的症状，可以主动帮助家属联系医生，送病人到医院治疗。带来了一定的社会效益和经济效益。护理工作走出医院，走向社区，过去是不可能的，现在却以独立的姿态走向社会，为不同层次，不同需求的病人服务，扩大了医院的社会影响，给病人及家属带来了极大的方便。尤其对老年病人，长期卧床者，新生儿定期上门服务，进行咨询，讲解防病知识，深受老年病人家属、年轻父母欢迎。同时。也给医院带来经济效益，过去很多病人认为来医院看病非常难，挂号、排队、看脸色，不如就近找一些社会上的游医方便，使大量的钱财被骗，有时反而延误了治疗，社会服务收费合理，愿意接受。
有利于距离队伍自身素质的提高和发展，过去，很多护士认为护理工作没意思，没有什么可干的，只要把常规工作做好就行了，学其它知识派不上用场。通过社区护理我们认识到：要做好社区护理工作不但要有精湛的技术，过硬的基本功。还要有丰富的知识。因此，不但要学好本专业知识，还要学好心理学、、预防医学、医学、人、学、等知识，努力提高自身素质，用敏锐的观察力、准确的判断力、较强的记忆力和娴熟的护理技术操作能力及耐心，细心周到的态度服务于病人，以取得病人的信任。
总之，社区护理形式的出现，使护理工作有了新的内容。扩大了护理范围，它与现代医学、护理体制中的预防、保健、医疗、护理、康复相互联系，成为一体，打破了过去的常规临床护理方式，以适应社会需求。
护理毕业感言(2)
两年的时间，不知不知觉中已走到了尽头。曾经是多么的盼望早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本离开学生的称呼，但到了真正不得不离开的那一霎那。在这里留下了我最美好的回忆。
初入校园，对什么都如此陌生却又好奇，于是凭着各种兴趣选择了各种生活方式，体会了各种成功和失败，辛酸和汗水，苦涩和甜美。在这里认识了很多的人，有的成为了朋友，有的只是擦肩而过，有的甚至会对彼此吝惜一个微笑。生活总是这样一天天的过着，甚至在前一天还感觉是理所应当，无所谓的，但马上就要离开，突然才感到了太多的无可奈何，感叹为何不生活的更有意义。在校时，我们有数不清的快乐，也有很多难忘的烦恼，快乐会伴随一生，烦恼也会当做开心的回忆，永远留在记忆当中。
青春划过记忆的脸庞，我们会怀念这一段过往。其实每一个人心里都有一扇窗;每扇窗后面都锁住了一段过往;每一段过往都是一首青春的歌;每一首歌的后面都有一个美丽的故事，而每一个故事都是我们青春的纪念，最美的句子属于焦作卫生医药学校的这两年。
我说，焦作卫生医药学校是我们的青春，10护2是我们的大家庭。
我深信：没有别离的痛苦就不会有聚会的快乐。让我们迈开脚步去追寻属于我们美好的未来，让我们心灵相牵，手牵手微笑着跟母校说一声：再见!
护理毕业感言(3)
尊敬的各位领导，老师，同学们?， 大家好!
我是零九护理一班的微微，今天我演讲的题目是别宴已尽，离歌随起。 09年9月，当我作为新生代表发言时，我的内心对未来的两年充满了期待，我告诉自己，在立达的两年，我一定要让自己过的充实，让自己成长?我想在座的很多同学和我都拥有相似的经历，寒风中，南京路上的募捐，炎炎烈日下在市区的志愿服务，学校的新生接待，图文中心三楼的一系列活动，都有我们的身影。而这一切也即将成为大家的回忆?我们毕业了? 毕业了，青春在无形中离去，我们即将翻开人生的另一页。 毕业了，曾经的互相打闹，也即将成为永恒的回忆。
毕业了，但，09护理二班，5107，却深深的刻在了我记忆的宝盒里。 毕业了，我们即将融入到社会这个新的集体，我们谈论的话题变成了工作，前途，结婚。 子曰?能行五者于天下为仁矣。请问之，曰?恭，宽，信，敏，惠，恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足已使人。这段话与大家分享，一起努力，更好的面对人和事?。
请允许我代表全体护理系毕业生感谢一直关心我们的领导和老师，谢谢你们?!
最后送给大家一首诗，祝福大家，前程似锦?最是那一低头的温柔，像一朵水莲不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，
祝大家毕业快乐!
谢谢大家
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