怎样写推荐语？

[博士导师推荐信怎样写]推荐人可以自行按书信格式写。比如留学推荐信一般要包括以下内容： 1.被推荐人与推荐人的关系、认识时间; 2.被推荐人的长处和不足; 3.被推荐人在其群体中的素质比较，如领导潜...+阅读

推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题。要向读者说明一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容。然后应该说明这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。

这是一篇在细节中透露真情的文章，犹如一曲天籁，荡涤心灵的污垢，引起一片深远的回音。

跟随作者的笔触，你会看到继母平凡而又不凡的一生。当孩子以亲生母亲的照片发起挑衅，她那句温柔的“不碍事儿”，显现了继母宽广的胸怀；当孩子调皮捣蛋而受伤时，她紧张奔波，时时自责，又是何等真切；自然灾害中，面对家境的窘困，她将亲生女儿远嫁内蒙，临行时甚至剥下了唯一值钱的毛衣……这份无私又怎能不让人动容？泪光盈盈中，你可以看到继母以宽容的胸怀，真挚而无私的爱融化了坚冰，也塑造了一个母亲崇高的形象，令人肃然起敬。

作者善于运用细节刻画，文章因真实而动情、动人。我生病时，她“俯下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子”，是慈母的温柔；送别亲生女儿时，她的“像枯枝一样的手臂在抖动”，心中的痛苦不言而喻；当孩子第一次真诚地喊出“妈妈”，那像个孩子似的哭泣中融化了多少的辛酸苦辣。一个历经艰辛，纯朴坦荡的母亲形象便跃然纸上。

在人物语言描写上，作者人物特点，用质朴而典型的语言为人物形象增色。“不叫就不叫吧”、“不碍事儿，挂着吧”、“不疼就好，没事就好”，没有任何的修饰，没有漂亮的词汇，然而正是这些来自生活，朴实而真诚的话语产生了动人的力量，使人触摸到继母纯洁的心怀。

母亲是一本书，一本用大爱书写的书，在作者的引领下，我们感受着真挚质朴的母爱。

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《宋朝的雨》推荐语

（一）漫步苏堤，收拢雨伞，仰面与宋朝的雨来个亲密接触，让雨滋润早已饥渴的面庞。在雨的触摸下，不禁为苏东坡的高尚儒雅、豪放不羁而折服；为苏东坡一心为公，远大的抱负而钦佩；这宋朝贤人不朽的生命力、非凡的智慧而肃然起敬……他们用心、用智慧、用生命撒下滴滴细雨。纵观历史潮流，有多少人能为大家舍小家，能有多少仁人心中犹存志向，能有多少豪杰用自己的一切化作甘霖，滋润人们干涸之心？恐怕少之又少，《宋朝的雨》充分展示了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高贵品质。撩开《宋朝的雨》，探求古仁人之心！

（二）爱是什么？爱是苏东坡“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏”的感叹，爱是岳飞“铁马冰河”的气概，正是由于这份博大的爱，国家才得以兴旺，百姓才能安居乐业。大爱无私，文章以雨为背景描写了一位心系民生，胸怀天下的东坡先生的历史，向我们展现了这样一位爱国爱民的文豪，谁说读书人不关心国家大事？东坡先生就是这样一个例子，他们救时弊，先天下之忧而前忧，在他眼里，人民就是一切，甚至超越了自己，他一生以利民为宗旨，以天下为己任，用智慧和生命化作绵绵雨丝，滋润着故土的绿树红花……“天地有大爱而不言，四时有明理而不说”，东坡的爱默默无闻，在这篇文章中，你定能体会到他旷世奇才的博大胸怀。

（三）随着那场宋朝的雨，我也不禁撑着丝绸做的雨伞，跟随作者一同走过这唯美又博大的苏堤。宋朝的雨，缠绵地下着，将眼前的苏堤笼上了一层迷幻的光彩，却让我更清晰地看到了苏东坡沐雨而立时那伟大的形象。若不是遭贬谪，若不是壮志难酬，若不是一腔热血，是否有苏堤唯美的演绎，是否还有千百年传承的诗篇？或许是一切的不顺，造成了他一生的执着，让他反而更爱着他的百姓，更爱这让他潇洒和释怀的自然。和他一样遭遇和心境的，不止他一个。他们都垂青了史册，因为他们拥有博大的胸襟。宋朝的雨不会停息，我愿意撑着丝绸伞，走入他们的内心。

（四）苏堤是一本书，一本以历史写的书。它需要我们慢慢体会，这是我读完此文后最深的感慨。苏堤是由苏东坡修筑的，它是苏东坡深谋远虑的成果。它不仅仅是一条堤，它更是一位政治家的一笔。它的存在，让西湖有如此美景，让后来的人们得以安居乐业。而雨中的苏堤更让你有所感悟，走在苏堤上，你能感到宋朝正向你走来。在堤上，或许你还会遇见苏东坡，那时的他心情正焦，临风而立，一首千古绝唱脱口而出。撑伞，走在雨下，没有了苏东坡，没有了旁人，一人静走于苏堤之上，这是何等爽朗，让我们共同沐浴于宋朝的雨下吧！

（五）宋朝的雨。苏东坡。苏堤，作者用一种独特的手法描写了“宋朝的雨”，读读看吧。全文以“雨”“ 伞”开始，又以此结尾，给人一种眼前一亮的感觉。偶遇苏东坡，于是便引出了他和苏堤的故事，展现了一代人杰的智慧与生命，书写了一段佳话，让我们体会到了这位旷世奇才的博大胸怀。而他留给我们的不仅仅如此，除了宏大的手笔，更多的是文化遗产，是精神品质，是一种对待人的态度。与古人对话，可以明心智，知得失，而阅读这篇文章就好像在与古人对话，在历史中飞翔，探索。所以，去认真品味一番吧！

美文推荐含推荐词！

溪水透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。春天，你的眼里是一片斑斓；夏天，你的眼里是一片浓绿；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌—— 你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过…… 如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。你像养育我的母亲一样，送我出山吧！我的感受：文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”，接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”，曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里发生的一切，记住了“山民的悲哀和欢乐”，并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母亲”。母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起的感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来“弥补”。

我爱你，我的母亲！转载------------------